tag:blogger.com,1999:blog-24373091635523137892024-03-12T21:29:16.075-07:00FPI (Forum Pendidikan Islam)Pagi Semua…!!!
خير النا س انفائهم للناسHuda ibnu Ahmad Al Bandawyyihttp://www.blogger.com/profile/18077935143951336679noreply@blogger.comBlogger36125tag:blogger.com,1999:blog-2437309163552313789.post-26216528614664177782013-11-12T11:35:00.003-08:002013-11-12T11:35:22.998-08:00Ritual Jawa dalam pandangan Islam<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>AR-SA</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><br />
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: center; unicode-bidi: embed;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Hukum Tahlilan</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"></span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 36.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Tahlilan adalah ritual / upacara
selamatan yang dilakukan sebagian umat Islam, kebanyakan di Indonesia dan
kemungkinan di Malaysia, untuk memperingati dan mendoakan orang yang telah
meninggal yang biasanya dilakukan pada hari pertama kematian hingga hari
ketujuh, dan selanjutnya dilakukan pada hari ke-40, ke-100, kesatu tahun
pertama, kedua, ketiga dan seterusnya. Ada pula yang melakukan tahlilan pada
hari ke-1000. (sumber <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Tahlilan">http://id.wikipedia.org/wiki/Tahlilan</a>)</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 36.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Tahlilan ini dilakukan dengan
mengucapkan berbagai dzikir dan pembacaan al Qur’an (seperti; surat Al Fatihah
dan Yasin) bahkan tidak jarang juga keluarga si mayit secara khusus mengundang
para qori untuk membacakannya bagi si mayit. Tahlilan kemudian ditutup dengan
doa yang dipimpin oleh tokoh ulama setempat yang di-amini oleh para hadirin.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Ada dua hal yang perlu dilihat dari sudut pandang syari’ah
didalam permasalahan ini :</span></div>
<ol start="1" type="1">
<li class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; unicode-bidi: embed;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Pengiriman
pahala amal-amal sholeh kepada si mayit.</span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; margin-left: 36.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Abu Hirairoh meriwayatkan dari
Rasulullah saw bahwa beliau saw bersabda<i>,”Apabila anak Adam meninggal dunia
maka terputuslah amalnya kecuali dari tiga hal : dari sedekah jariyah atau ilmu
yang bermanfaat atau anak sholeh yang mendoakannya.” </i>(HR. Muslim)</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; margin-left: 36.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Dalam penjelasan tentang hadits ini<b>
Imam Nawawi</b> mengatakan,<i> ”Doa, pahalanya akan sampai kepada si mayit
demikian pula sedekahnya dan keduanya sudah menjadi kesepakatan para ulama.
Demikian halnya dengan pelunasan utang-utangnya. Adapun haji bagi si mayit
diperbolehkan menurut Syafi’i dan para pendukungnya, dan ini masuk dalam bab
pelunasan utang apabila hajinya adalah yang wajib dan apabila yang sunnah serta
telah diwasiatkan oleh si mayit maka ini masuk dalam bab wasiat. Adapun jika ia
mati dan memiliki tanggungan puasa maka yang benar adalah walinya harus
berpuasa baginya, masalah ini telah dibahas didalam bab puasa. Sedangkan bacaan
al Qur’an dan menjadikan pahalanya bagi si mayit, sholat baginya atau yang
sejenis itu maka didalam madzhab Syafi’i dan jumhur ulama bahwa itu semua
tidaklah sampai kepada si mayit..” </i>(Shohih Muslim bi Syarhin Nawawi juz XI
hal 122)</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; margin-left: 36.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Sedangkan membaca Al Qur’an, ini
merupakan pendapat jumhur ulama dari kalangan Ahlus Sunnah. <b>Imam Nawawi</b>
berkata,<i>”Yang lebih terkenal dan mazhab Syafi’i bahwa hal itu tidaklah
sampai.” </i><b>Ahmad bin Hambal </b>dan <b>para sahabat Syafi’i</b>
berpendapat bahwa hal itu sampai kepada si mayit. Maka sebaiknya si pembaca
setelah membacanya mengucapkan,<i>”Ya Allah aku sampaikan seperti pahala
bacaanku ini kepada si fulan.”</i></span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; margin-left: 36.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Di dalam kitab <b><i>“al Mughni”</i></b>
oleh Ibnu Qudamah disebutkan: <b>Ahmad bin Hanbal mengatakan</b>,<i>”Segala kebajikan
akan sampai kepada si mayit berdasarkan nash-nash yang ada tentang itu, karena
kaum muslimin biasa berkumpul di setiap negeri kemudian membaca Al Qur’an dan
menghadiahkannya bagi orang yang mati ditengah-tengah mereka dan tidak ada yang
menentangnya, hingga menjadi kespekatan.” </i></span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; margin-left: 36.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Namun demikian mereka yang
mengatakan bahwa pahala bacaan al Qur’an itu sampai kepada si mayit
mensyaratkan bahwa yang membacanya tidak diperbolehkan menerima upah dari
bacaannya tersebut. Dan jika dia mengambil upah atas bacaaannya itu maka yang
demikian diharamkan bagi si pemberi dan si penerima serta tidak ada pahala
baginya atas bacaannya itu., seperti yang diriwayatkan oleh Ahmad, Thabrani,
Baihaqi dari Abdurrahman bin Syibl bahwasanya Nabi saw bersabda,<i>”Bacalah al
Qur’an, amalkanlah…. dan janganlah engkau kekeringan darinya, janganlah
terlalaikan darinya, janganlah makan dengannya dan janganlah memperbanyak harta
dengannya.” </i>(Fiqhus Sunnah juz I hal 569 Maktabah Syamilah)</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; margin-left: 36.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Jadi <b>tidak diperbolehkan</b> seseorang
membaca al Qur’an bagi si mayit dengan mengharapkan uang atau pembayaran
atasnya karena hal itu memunculkan ketidak-ikhlasan terhadap amal tersebut, dan
amal ini ditolak oleh Allah swt.</span></div>
<ol start="2" type="1">
<li class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; unicode-bidi: embed;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Berkumpulnya
masyarakat pada hari-hari tertentu di rumah si mayit untuk melaksanakan
acara tersebut.</span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; margin-left: 36.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Ta’ziyah adalah upaya menghibur
keluarga si mayit dari rasa berduka dan menyabarkannya atas musibah yang
menimpanya dikarenakan kehilangan anggota keluarganya. Ta’ziyah ini hukumnya
sunnah sebagaimana sabda Rasulullah saw tatkala beliau melewati seorang wanita
yang sedang menangisi anaknya yang meninggal, Beliau mengatakan,<i>”Bertaqwalah
kepada Allah dan bersabarlah.” Kemudian beliau bersabda lagi,”Sesungguhnya
sabar itu pada saat pertama kali.”</i> (HR. Bukhori dan Muslim) dan juga
sabdanya saw,<i>”Tidak seorang mukmin pun datang berta’ziyah kepada saudaranya
yang ditimpa musibah, kecuali akan diberi pakaian kebesaran oleh Allah pada
hari kiamat.”</i> (HR. Ibnu Majah dan Baihaqi)</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Adapun terkait dengan keharusan keluarga dekat si mayit
menyediakan makanan dan minuman bagi mereka yang datang dan berkumpul di
rumahnya maka dijelaskan didalam hadits-hadits berikut :</span></div>
<ol start="1" type="1">
<li class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; unicode-bidi: embed;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Hadits
yang diriwayatkan dari Abdullah bin Ja’far bahwa Rasulullah saw bersabda,<i>”Buatkanlah
untuk keluarga Ja’far makanan karena dia sedang disibukkan oleh satu
urusan.”</i> (HR. Tirmidzi dan Ibnu Majah)</span></li>
<li class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; unicode-bidi: embed;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Dari
Jarir bin Abdullah al Bajaliy mengatakan,<i>”Kami menganggap bahwa
berkumpul di rumah keluarga mayit dan membuat makanan sama dengan meratapi
mayat.”</i> (HR. Ibnu Majah) </span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; margin-left: 36.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Ibnu Humam dalam Fathil Qodir
Syarhul Hidayah mengatakan,<i>”Disunnahkan bagi tetangga dari keluarga yang
meninggal dan para kerabatnya yang jauh untuk mempersiapkan makanan bagi mereka
yang dapat mengenyangkan mereka sehari semalam. “ </i>(Aunul Ma’bud juz VII
hal. 119, Makatabah Syamilah)</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; margin-left: 36.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Al Qoriy mengatakan<i>,”Pembuatan
makanan yang dilakukan oleh keluarga si mayit untuk menyajikan orang-orang yang
berkumpul baginya adalah bid’ah makruhah sehingga tepat apa yang diriwayatkan
oleh Jarir diatas,’Bahwa kami menganggapnya bagian dari meratapi.” Dan hal ini
tampak keharamannya.” </i>(Tuhfatul Ahwaziy juz III hal 54 Maktabah Syamilah)</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 36.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Tahlilan ini sudah menjadi suatu
tradisi dan kebiasaan yang sudah mendarah-daging di masyarakat kita dan sudah
berlangsung dari generasi ke generasi, konon ini tradisi yang dilakukan sejak
zaman Wali Songo untuk mengganti kebiasaan masyarakat saat itu yang masih
bercampur dengan budaya hindu, Wallahu A’lam. Yang pasti, tradisi ini sudah
begitu melekat di masyrakat kita.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 36.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Sebagian masyarakat bahkan ada yang
mengatakan bahwa tahlilan ini adalah bagian dari keutamaan yang harus dilakukan
oleh keluarga si mayit demi membantunya di alam barzahnya, mereka merasa ada
yang kurang (tidak lengkap) dalam penyelenggaraan pengurusan jenazah jika tidak
ada tahlilan. Bahkan di masyarakat kerap kali keluarga yang tidak melakukan
tradisi ini menjadi buah bibir dan omongan negative diantara mereka, meskipun
hal ini biasanya hanya berlangsung sebentar saja.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 36.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Untuk itu dalam menyikapi masalah
ini perlu hati-hati dan perlahan namun wajib untuk dilakukan perbaikan kea rah
yang ideal. Tindakan perlahan-lahan dalam perubahan ini bukan berarti kita
harus menyalahi syari’at atau hukum.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Dari penjelasan beberapa hal yang menjadi isi suatu acara
tahlilan diatas bisa disimpulkan :</span></div>
<ol start="1" type="1">
<li class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; unicode-bidi: embed;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Bahwa
amal-amal yang dilakukan, seperti dzikir, doa, sedekah yang pahalanya
untuk dikirimkan kepada si mayit diperbolehkan.Khusus pengiriman pahala
bacaan Al Qur’an, —seperti al Fatihah, Yasin atau yang lainnya—kepada si
mayit hendaklah dilakukan ikhlas karena Allah, tanpa mengeluarkan atau
meminta bayaran.</span></li>
<li class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; unicode-bidi: embed;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Penyediaan
makanan dan minuman bagi para penta’ziyah atau para hadirin haruslah
disiapkan oleh para tetangga atau keluarga jauh dari si mayit tanpa
membebankan keluarga dekat si mayit. Dalam penyediaan ini juga harus
dihindari kemubadziran dalam penyediaannya.</span></li>
<li class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; unicode-bidi: embed;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Adapun
berkumpulnya masyarakat di rumah keluarga si mayit bisa dikategorikan
kedalam bentuk ta’ziyah namun hendaknya ta’ziyah tidak dilakukan terlalu
sering karena akan menambah kesedihan mereka, cukup dilakukan satu kali
saja. Acara ini tidak mesti terpaku dengan hari-hari tertentu yang selama
ini terjadi di masyarakat serta harus menghindari hal-hal yang dilarang
oleh agama.</span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 36.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Disebutkan didalam buku Fiqhus
Sunnah bahwa Ahmad dan banyak ulama golongan Hanafi menganut pendapat diatas
(bid’ah). Akan tetapi orang-orang terdahulu dari golongan Hanafi berpendapat
bahwa tidak ada salahnya duduk bukan di masjid dalam waktu tiga hari untuk
ta’ziyah, asal tidak melakukan hal-hal yang terlarang. (Fiqhus Sunnah edisi
terjemah juz II hal 203 – 204)</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 36.0pt; unicode-bidi: embed;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: center; unicode-bidi: embed;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Membaca Doa Qunut</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"></span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Membaca qunut ini disunnahkan didalam sholat, namun para
ulama berbeda pendapat tentang sholat apa saja yang didalamnya dibacakan
qunut..</span></div>
<ol start="1" type="1">
<li class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo4; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; unicode-bidi: embed;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Para
ulama madzhab Hanafi berpendapat bahwa qunut dibaca didalam sholat witir.
Mereka berpendapat qunut ini dilakukan sebelum ruku’. Qunut tidak
dilakukan pada sholat-sholat selain witir kecuali apabila terjadi suatu
bencana maka ia dilakukan di sholat-sholat yang dikeraskan bacaannya.
Adapun bahwa nabi telah melakukan qunut selama satu bulan saat sholat
subuh ini telah dimansukh (dihapus) menurut ijma, dengan apa yang
diriwayatkan dari Ibnu Mas’ud bahwa beliau saw pernah melakukan qunut
didalam sholat subuh selam satu bulan kemudian dia saw meninggalkannya.”
(HR. al Bazaar, Thabrani dan Ibnu Abi syaibah).</span></li>
<li class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo4; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; unicode-bidi: embed;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Para
ulama madzhab Maliki berpendapat bahwa disunnahkan qunut dibaca dengan
suara pelan didalam sholat shubuh saja dan tidak disaat sholat witir dan
selainnya karena hal itu makruh. Qunut itu afdhol dilakukan sebelum ruku’
walaupun jika dilakukan setelah ruku’ juga boleh.</span></li>
<li class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo4; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; unicode-bidi: embed;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Para
ulama madzhab Syafi’i berpendapat bahwa disunnahkan qunut itu dilakukan
saat i’tidal (bangun dari ruku’) di raka’at kedua sholat subuh,
berdasarkan hadits yang diriwayatkan oleh Anas bin Malik bahwa Rasulullah
saw melakukan qunut sholat subuh hingga beliau meninggal dunia.” (HR.
Ahmad, Abdur Razaq dan Daru Quthni). Dan Umar ra juga melakukan qunut di
sholat subuh dan dihadiri oleh para sahabat yang lainnya.</span></li>
<li class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo4; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; unicode-bidi: embed;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Para
ulama madzhab Hambali berpendapat seperti para ulama madzhab Hanafi bahwa
qunut disunnahkan didalam sholat witir yang satu rakaat.sepanjang tahun,
ia dilakukan setelah ruku’. Dan sebagaimana pendapat Syafi’i bahwa qunut
juga dilakukan pada sholat witir di bagian kedua akhir dari bulan
Ramadhan, namun jika ada yang melakukan qunut sebelum ruku’ pun tidak
masalah, sebagaimana yang diriwayatkan dari Ibnu Mas’ud bahwa Nabi saw
melakukan qunut setelah ruku’.” (HR. Muslim) serta yang diriwayatkan dari
Humaid berkata, <i>“Bahwa Anas pernah ditanya tentang qunut didalam sholat
shubuh? Dia menjawa,’Kami dahulu melakukan qunut sebelum ruku’ juga
sesudahnya.”</i> (HR. Ibnu Majah) – (al Fiqhul Islami wa Adillatuhu juz 2
hal 1001 -1008)</span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Jadi menurut pendapat Imam Malik dan Syafi’i bahwa membaca
qunut bisa dilakukan didalam sholat shubuh, meskipun pandapat ini tidak sejalan
dengan pendapat Imam Abu Hanifah dan Ahmad.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Di sinilah kaum muslimin diminta lebih arif dalam melihat
perbedaan dikalangan para ulama tersebut sebagai suatu khazanah ilmiyah yang
dimiliki umat ini dengan saling menghargai dan tidak menyerang orang-orang yang
berbeda dengannya dalam hal yang furu’iyah seperti diatas.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: center; unicode-bidi: embed;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Qunut saat ada musibah atau bencana</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"></span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Dalam hal ini, para ulama madzhab Hanafi, Syafi’i dan juga
Hambali berpendapat bahwa qunut saat ada bencana ini disyariatkan tapi tidak
secara mutlak. Menurut para ulama madzhab Hanafi ia disyariatkan hanya di
sholat-sholat yang bacaannya dikeraskan saja. Sedangkan menurut para ulama
madzhab lainnya disetiap sholat yang wajib namun para ulama Hambali
mengecualikan sholat jum’at karena hal itu sudah cukup dengan khutbahnya.
Dianjurkan juga doa qunut tersebut dibaca dengan suara keras. …</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Qunut Nazilah ini mengikuti contoh dari Rasulullah saw yang
telah melakukan qunut selama satu bulan untuk mendoakan agar pembunuh-pembunuh
para sahabat pemnghafal Qur’an di sumur Ma’unah itu dibalas oleh Allah swt.”
(HR.Bukhori Muslim) – (al Fiqhul Islami wa Adillatuhu juz 2 hal 1008)</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Wallahu A’lam…</span></div>
Huda ibnu Ahmad Al Bandawyyihttp://www.blogger.com/profile/18077935143951336679noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2437309163552313789.post-15886569385155951422013-11-12T11:22:00.001-08:002013-11-12T11:22:20.365-08:00Mengucapkan Selamat Natal<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>AR-SA</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><br />
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-theme-font:minor-fareast;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 2; text-align: center; unicode-bidi: embed;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 18.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Haruskah
Muslim Ucapkan Selamat Natal, Bila Kristen Ucapkan Selamat Idul Fitri?</span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 2; text-align: center; unicode-bidi: embed;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 36.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Salah satu topik yang setiap tahun
mencuat di bulan Desember adalah hukum umat Islam mengucapkan Selamat Natal kepada
umat kristiani. Dalam pandangan Islam, berdasarkan Al-Qur'an, hadits dan
pendapat para ualama, masalah ini sebenarnya sudah final. Para ulama berbagai
mazhab baik Hanafi, Maliki, Syafi’i, maupun Hambali, semua sepakat tentang
haramnya menghadiri perayaan hari raya orang kafir dan bertasyabuh (menyerupai)
acara mereka. (Lihat <i>Iqtidha’ ash-Shiraat al-Mustaqim</i> 2/425 dan <i>A<u>h</u>kam
Ahli adz-Dzimmah</i> 2/227).</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">“Barangsiapa menyerupai suatu kaum, maka dia termasuk bagian
dari mereka”</span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> (HR. Abu Daud). Dalam <i>Al-Fiqhul-Islami</i>,
bentuk-bentuk tasyabuh yang dilarang itu banyak bentuknya, antara lain
mencucapkan selamat pada hari raya orang kafir.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 36.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Ibnul Qayim rahimahullah berkata:
“Mengucapkan selamat kepada syiar agama orang kafir adalah haram berdasarkan
kesepakatan. Seperti mengucapkan selamat atas hari raya dan puasa mereka dengan
mengatakan ‘Ied Muharak ‘Alaik (hari raya penuh berkah atas kalian) atau
selamat bergembira dengan hari raya ini dan semisalnya. Jika orang yang berkata
tadi menerima kekufuran maka hal itu termasuk keharaman, statusnya seperti
mengucapkan selamat bersujud kepada salib. Bahkan, di sisi Allah dosanya lebih
besar dan lebih dimurkai daripada mengucapkan selamat meminum arak, selamat
membunuh, berzina, dan semisalnya. Banyak orang yang tidak paham Islam
terjerumus kedalamnya semantara dia tidak tahu keburukan yang telah
dilakukannya. Siapa yang mengucapkan selamat kepada seseorang karena
maksiatnya, kebid’ahannya, dan kekufurannya berarti dia menantang kemurkaan
Allah.”</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 36.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Fatwa ulama terkini juga mengharamkan
ucapan Selamat Natal: “ Tidak boleh seorang muslim memberi ucapan selamat
kepada orang Kristen pada hari raya mereka karena sesungguhnya dalam perbuatan
tersebut terdapat tolong-menolong dalam perbuatan dosa. Dan kita di larang dari
perbuatan tersebut, Allah SWT berfirman: “Dan jangan tolong-menolong dalam
berbuat dosa dan pelanggaran.” Di dalamnya juga mengandung rasa cinta kepada
mereka dan menuntut untuk mencintai mereka serta sebagai syiar dengan meridhai
mereka dan syiar-syiar mereka. Ini semua tidak boleh bahkan yang paling wajib
adalah menampakkan permusuhan terhadap mereka dan menjelaskan permusuhan
terhadap mereka. Karena mereka memusuhi Allah jalla wa ala dan membuat sekutu
kepada selain Allah. Mereka juga menjadikan bagi Allah wanita pendamping dan
seorang anak” (<i>Fatawa Lajnah Daimah li al-Buhuts al-Ilmiyah wal-Ifta</i>:
3/435).</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 36.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Meski para ulama secara tegas
mengharamkan ucapan Selamat Natal, ada juga orang ber-KTP Islam yang malah
mengimbau mengucapkan Selamat Natal kepada orang Kristen. Salah satu argumennya
adalah demi toleransi umat beragama, karena umat Kristen juga mengucapkan
Selamat Idul Fitri kepada umat Islam yang berlebaran pada hari raya Idul Fitri.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 36.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Abdul Moqsith Ghazali, aktivis
jaringan liberal berkedok Islam, memuji orang Islam yang mengucapkan Selamat
Natal, karena orang Kristen juga mengucapkan Selamat Idul Fitri saat lebaran:</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">“Umat Islam mengucapkan selamat natal terhadap
rekan-rekannya yang beragama Kristen. Begitu juga sebaliknya, umat Kristiani
mengucapkan selamat ‘idul fitri terhadap koleganya yang beragama Islam. Sering
disaksikan, sejumlah tokoh agama saling berkirim SMS menyatakan selamat ketika
hari perayaan agama masing-masing berlangsung. Fenomena ini tak mudah
didapatkan di negeri-negeri muslim lain. Bahkan, negeri-negeri muslim lain itu
harus belajar pada umat Islam Indonesia atas toleransinya yang tinggi terhadap
umat agama lain,” tulisnya di situs JIL.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 36.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Moqsith menjadikan ucapan Selamat
Natal dan Selamat Idul Fitri sebagai tolok ukur toleransi seorang umat
beragama. Logika ini tidak relevan, miring dan generalisasi yang gegabah.
Menyejajarkan Idul Fitri dengan Natal adalah tindakan yang keliru, karena
keduanya berbeda dan sama sekali tidak sejajar.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 36.0pt; unicode-bidi: embed;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; margin-left: 49.65pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: -49.65pt; unicode-bidi: embed;">
<b><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Pertama.</span></i></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> Idul Fitri adalah hari raya yang diperintahkan dalam Islam
sedangkan Natal tidak ada perintahnya dalam kitab suci.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; margin-left: 49.65pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 36.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Idul
Fitri disyariatkan dalam Al-Qur'an surat Al-Baqarah 185 dan banyak hadits,
sedangkan Natal sama sekali tidak ada perintahnya dalam Bibel baik Perjanjian
Lama maupun Perjanjian Baru. Bahkan umat Kristen abad permulaan tidak pernah
merayakan Natal.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; margin-left: 49.65pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 36.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Kebiasaan
gereja merayakan Natal pada tanggal 25 Desember baru dimulai dalam abad
keempat. Sebelum itu Gereja tidak mengenal perayaan Natal tidak tahu kapan,
hari apa, bulan apa dan tahun keberapa Yesus dilahirkan. Bibel pun sama sekali
tidak memuat data-data tentang Natal Yesus.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; margin-left: 49.65pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 36.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Penetapan
tanggal 25 Desember sebagai hari kelahiran Yesus juga menyalahi Bibel. Injil
Lukas pasal 2 menceritakan bahwa pada waktu Yesus dilahirkan, gembala-gembala
sedang berada di padang menjaga kawanan ternak mereka pada waktu malam (ayat
8). Itu berarti bahwa Yesus dilahirkan antara bulan Maret atau April dan bulan
November. (lihat: <i>Buku Katekisasi Perjanjian Baru</i> karya Dr. J.L.
Ch. Abineno, hlm 14).</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; margin-left: 49.65pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: -49.65pt; unicode-bidi: embed;">
<b><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Kedua.
</span></i></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Esensi Idul Fitri dan Natal bertolak
belakang 180 derajat. Idul Fitri adalah hari raya setelah berpuasa sebulan
penuh selama Ramadhan untuk meneguhkan tauhid dan menggapai ketakwaan kepada
Tuhan.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; margin-left: 49.65pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 36.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Sedangkan
Natal adalah peringatan hari ulang tahun kelahiran Yesus Kristus (<i>Dies Natalis
of Jesus Christ</i>) yang dipertuhankan oleh umat Kristen. Dengan kata lain,
Natal adalah hari ulang tahun kelahiran tuhan dan juru selamat penebus dosa
dalam keyakinan Kristen.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; margin-left: 49.65pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 36.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Selamat
Idul Fitri di mata Kristen dan Selamat Natal di mata Islam adalah dua hal yang
berbeda. Umat Kristen yang mengucapkan Selamat Idul Fitri tidak melanggar
doktrin kristiani, sedangkan umat Islam yang mengucapkan Selamat Natal
melanggar aqidah Islam.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; margin-left: 49.65pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: -49.65pt; unicode-bidi: embed;">
<b><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Ketiga.
</span></i></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Kalau mau menyejajarkan sementara,
seharusnya Natal Yesus disandingkan dengan Maulid Nabi Muhammad SAW. Karena
memperingati kelahiran Yesus (Natal) dan peringatan kelahiran Nabi Muhammad
(Maulid Nabi) sama-sama tidak ada perintahnya dalam kitab suci kedua agama.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; margin-left: 49.65pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 36.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Faktanya,
umat Kristen tidak mau mengucapkan Selamat Maulid atas kelahiran Nabi Muhammad
sebagai nabi yang terakhir, karena dianggap bertentangan dengan doktrin
kristiani yang menyakini Yesus sebagai nabi terakhir. Apakah sikap ini bisa
dinilai sebagai tindakan yang menjunjung tinggi toleransi dan pluralisme dalam
pandangan kaum liberal sekalipun?</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; margin-left: 49.65pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: -49.65pt; unicode-bidi: embed;">
<b><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Keempat.
</span></i></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Jika umat Islam dituding tidak
toleran karena tidak mengucapkan Selamat Natal atas kelahiran Yesus yang
diyakini sebagai tuhan dan Juru selamat Kristen, maka vonis yang sama juga
harus dialamatkan kepada umat Kristen. Umat Kristen juga harus divonis sebagai
umat intoleran karena tidak mengucapkan Selamat Maulid Nabi atas kelahiran
Muhammad SAW, nabi pamungkas setelah Yesus.</span></div>
Huda ibnu Ahmad Al Bandawyyihttp://www.blogger.com/profile/18077935143951336679noreply@blogger.com0Semarang, Semarang City, Central Java, Indonesia-6.9666667 110.41666669999995-7.2188187 110.09394319999996 -6.7145147000000005 110.73939019999995tag:blogger.com,1999:blog-2437309163552313789.post-19464994752500116032013-11-04T18:47:00.001-08:002013-11-04T18:47:14.574-08:00Hari Jum'at<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>AR-SA</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><br />
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 2; text-align: center; unicode-bidi: embed;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 18.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Amalan
di Hari Jum’at</span></b></div>
<div dir="LTR" style="line-height: 115%; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div dir="LTR" style="line-height: 115%; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
Jum’at
disebut demikian karena hari tersebut adalah hari berkumpulnya kaum muslimin.
Hari Jum’at termasuk hari ‘ied kaum muslimin setiap pekannya. Dari Aus bin
‘Aus, Rasulullah shallallahu ‘alaihi wa sallam bersabda, “Sesungguhnya di
antara hari kalian yang paling utama adalah hari Jum’at. Di hari itu, Adam
diciptakan; di hari itu, Adam meninggal; di hari itu, tiupan sangkakala pertama
dilaksanakan; di hari itu pula, tiupan kedua dilakukan.” (HR. Abu Daud, An
Nasai, Ibnu Majah dan Ahmad, shahih)</div>
<div dir="LTR" style="line-height: 115%; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div dir="LTR" style="line-height: 115%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 21.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; text-indent: -21.3pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-list: Ignore;">A.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></b><span dir="LTR"></span><b>Beberapa Amalan di Hari
Jum’at</b></div>
<div dir="LTR" style="line-height: 115%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 21.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
Di antara amalan di hari Jum’at
adalah sebagai berikut:</div>
<div dir="LTR" style="line-height: 115%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 53.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span><span dir="LTR"></span>Terlarang mengkhususkan malam Jum’at dengan shalat dan siang
harinya dengan berpuasa.</div>
<div dir="LTR" style="line-height: 115%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 53.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: 18.55pt;">
Dari Abu
Hurairah, Rasulullah shallallahu ‘alaihi wa sallam bersabda, “Janganlah
mengkhususkan malam Jum’at dengan shalat tertentu dan janganlah mengkhususkan
hari Jum’at dengan berpuasa kecuali jika bertepatan dengan puasa yang mesti
dikerjakan ketika itu.” (HR. Muslim)</div>
<div dir="LTR" style="line-height: 115%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 53.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: 18.55pt;">
Imam Nawawi
rahimahullah berkata, “Dalam hadits ini menunjukkan dalil yang tegas dari
pendapat mayoritas ulama Syafi’iyah dan yang sependapat dengan mereka mengenai
dimakruhkannya mengerjakan puasa secara bersendirian pada hari Jum’at. Hal ini
dikecualikan jika puasa tersebut adalah puasa yang bertepatan dengan
kebiasaannya, atau ia berpuasa pada hari sebelum atau sesudahnya, atau
bertepatan dengan puasa nadzarnya seperti ia bernadzar meminta kesembuhan dari
penyakitnya.” (Syarh Shahih Muslim, 8/19)</div>
<div dir="LTR" style="line-height: 115%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 53.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span><span dir="LTR"></span>Ketika shalat Shubuh di hari Jum’at dianjurkan membaca Surat As
Sajdah dan Surat Al Insan.</div>
<div dir="LTR" style="line-height: 115%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 53.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: 18.55pt;">
Dari Abu
Hurairah, beliau berkata, “Nabi shallallahu ‘alaihi wa sallam biasa membaca
pada shalat Shubuh di hari Jum’at “Alam Tanzil …” (surat As Sajdah) pada
raka’at pertama dan “Hal ataa ‘alal insaani hiinum minad dahri lam yakun
syai-am madzkuro” (surat Al Insan) pada raka’at kedua.” (HR. Muslim)</div>
<div dir="LTR" style="line-height: 115%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 53.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span><span dir="LTR"></span>Memperbanyak shalawat kepada Nabi di hari Jum’at.</div>
<div dir="LTR" style="line-height: 115%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 53.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: 18.55pt;">
Dari Abu
Umamah, Rasulullah shallallahu ‘alaihi wa sallam bersabda, “Perbanyaklah
shalawat kepadaku pada setiap Jum’at. Karena shalawat umatku akan diperlihatkan
padaku pada setiap Jum’at. Barangsiapa yang banyak bershalawat kepadaku, dialah
yang paling dekat denganku pada hari kiamat nanti.” (HR. Baihaqi dalam Sunan Al
Kubro, hasan lighoirihi).</div>
<div dir="LTR" style="line-height: 115%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 53.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span><span dir="LTR"></span>Dianjurkan membaca Surat Al Kahfi di malam atau siang hari
Jum’at.</div>
<div dir="LTR" style="line-height: 115%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 53.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: 18.55pt;">
Dari Abu
Sa’id Al Khudri, Nabi shallallahu ‘alaihi wa sallam bersabda, “Barangsiapa
membaca surat Al Kahfi pada hari Jum’at, maka ia akan disinari oleh cahaya di
antara dua jum’at” (HR. Hakim, shahih). Dalam lafazh lainnya disebutkan,
“Barangsiapa membaca surat Al Kahfi pada malam Jum’at, maka ia akan mendapat
cahaya antara dirinya dan rumah yang mulia (Ka’bah).” (HR. Ad Darimi, shahih
mauquf)</div>
<div dir="LTR" style="line-height: 115%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 53.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-list: Ignore;">5.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span><span dir="LTR"></span>Memperbanyak do’a di hari Jum’at.</div>
<div dir="LTR" style="line-height: 115%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 53.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: 18.55pt;">
Dari Abu
Hurairah, Rasulullah shallallahu ‘alaihi wa sallam menyebutkan tentang hari
Jum’at, lantas beliau bersabda, “Di hari Jum’at terdapat suatu waktu yang
tidaklah seorang hamba muslim yang ia berdiri melaksanakan shalat lantas ia
memanjatkan suatu do’a pada Allah bertepatan dengan waktu tersebut melainkan
Allah akan memberi apa yang ia minta.” (HR. Bukhari dan Muslim)</div>
<div dir="LTR" style="line-height: 115%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 53.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: 18.55pt;">
Ada hadits
yang menyebutkan tentang kapan waktu mustajab di hari Jum’at yang dimaksud.
Hadits tersebut adalah dari Jabir bin ‘Abdillah radhiyallahu ‘anhu, dari
Rasulullah shallallahu ‘alaihi wa sallam, beliau bersabda, “Waktu siang di hari
Jum’at ada 12 (jam). Jika seorang muslim memohon pada Allah ‘Azza wa Jalla
sesuatu (di suatu waktu di hari Jum’at) pasti Allah ‘Azza wa Jalla akan
mengabulkannya. Carilah waktu tersebut yaitu di waktu-waktu akhir setelah
‘Ashar.” (HR. Abu Daud). Kata Syaikh Musthofa, “Walaupun sanadnya shahih, namun
hadits tersebut memiliki ‘illah (cacat).”</div>
<div dir="LTR" style="line-height: 115%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 53.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: 18.55pt;">
Syaikh
Musthofa Al ‘Adawi hafizhohullah berkata, “Sudah sepantasnya seorang muslim
berusaha untuk memperbanyak do’a di hari Jum’at di waktu-waktu yang ada secara
umum.” (Lihat Fiqh Ad Du’a, hal. 46-48).</div>
<div dir="LTR" style="line-height: 115%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 53.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-list: Ignore;">6.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span><span dir="LTR"></span>Mandi Jum’at</div>
<div dir="LTR" style="line-height: 115%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 53.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: 18.55pt;">
Mandi
jum’at ini menurut jumhur (mayoritas) ulama, hukumnya adalah sunnah (bukan
wajib). Di antara alasannya adalah dalil, “Barangsiapa berwudhu di hari Jum’at,
maka itu baik. Namun barangsiapa mandi ketika itu, maka itu lebih afdhol.” (HR.
An Nasai, At Tirmidzi dan Ibnu Majah, shahih).</div>
<div dir="LTR" style="line-height: 115%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 53.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: 18.55pt;">
Al Bahuti
Al Hambali mengatakan, “Awal mandi Jum’at adalah ketika terbit fajar dan tidak
boleh sebelumnya. Namun yang paling afdhol adalah ketika hendak berangkat
shalat Jum’at. Inilah yang lebih mendekati maksud.” Imam Nawawi menyebutkan,
“Jika seseorang mandi setelah terbit fajar (Shubuh), mandi Jum’atnya sah
menurut ulama Syafi’iyah dan mayoritas ulama.”</div>
<div dir="LTR" style="line-height: 115%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 53.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: 18.55pt;">
Di antara
keutamaan mandi jum’at disebutkan dalam hadits, “Barang siapa berwudhu’
kemudian menyempurnakan wudhu’nya lalu mendatangi shalat Jum’at, lalu dia
mendekat, mendengarkan serta berdiam diri (untuk menyimak khutbah), maka akan
diampuni dosa-dosanya di antara hari itu sampai Jum’at (berikutnya) dan
ditambah tiga hari setelah itu. Barang siapa yang bermain kerikil, maka ia
telah melakukan perbuatan sia-sia.”(HR. Muslim)</div>
<div dir="LTR" style="line-height: 115%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 53.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: 18.55pt;">
<br /></div>
<div dir="LTR" style="line-height: 115%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 21.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; text-indent: -21.3pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-list: Ignore;">B.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></b><span dir="LTR"></span><b>Adakah Shalat Sunnah
Qobliyah Jum’at?</b></div>
<div dir="LTR" style="line-height: 115%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 21.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: 14.7pt;">
Jika kita
melihat hadits, begitu pula atsar sahabat disebutkan mengenai adanya empat
raka’at shalat sunnah atau selain itu. Namun hal ini bukan menunjukkan bahwa
raka’at-raka’at termasuk termasuk shalat sunnah rawatib sebelum Jum’at
sebagaimana halnya dalam shalat Zhuhur. Dalil-dalil itu hanya menunjukkan
adanya shalat sunnah sebelum Jum’at, namun bukan shalat sunnah rawatib, tetapi
shalat sunnah mutlak. Artinya, kita melakukan shalat sunnah dengan dua raka’at
salam tanpa dibatasi, boleh dilakukan berulang kali hingga imam naik mimbar.</div>
<div dir="LTR" style="line-height: 115%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 21.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: 14.7pt;">
Dari Salmaan
Al Faarisi, ia berkata bahwa Nabi shallallahu ‘alaihi wa sallam bersabda,
“Tidaklah seseorang mandi pada hari Jum’at, lalu ia bersuci semampu dia, lalu
ia memakai minyak atau ia memakai wewangian di rumahnya lalu ia berangkat ke
masjid, lantas ia tidak memisahkan di antara dua orang (di masjid), kemudian ia
melaksanakan shalat sebanyak yang bisa dia lakukan, lalu ia diam ketika imam
berkhutbah, melainkan akan diampuni dosa yang diperbuat antara Jum’at yang satu
dan Jum’at yang lainnya.” (HR. Bukhari). Ibnu Hajar Al Asqolani berkata,
“Adapun shalat sunnah rawatib sebelum Jum’at, maka tidak ada hadits shahih yang
mendukungnya.” (Fathul Bari, 2/426)</div>
<div dir="LTR" style="line-height: 115%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 21.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: 14.7pt;">
<br /></div>
<div dir="LTR" style="line-height: 115%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 21.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; text-indent: -21.3pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-list: Ignore;">C.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></b><span dir="LTR"></span><b>Shalat Sunnah Ba’diyah
Jum’at</b></div>
<div dir="LTR" style="line-height: 115%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 21.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: 14.7pt;">
Dalam hadits
riwayat Muslim disebutkan, “Jika Ibnu ‘Umar melaksanakan shalat Jum’at,
setelahnya ia melaksanakan shalat dua raka’at di rumahnya. Lalu ia berkata
bahwa Rasulullah shallallahu ‘alaihi wa sallam biasa melakukan seperti itu.”</div>
<div dir="LTR" style="line-height: 115%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 21.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: 14.7pt;">
Dari Abu
Hurairah, Rasulullah shallallahu ‘alaihi wa sallam bersabda, “Jika salah
seorang di antara kalian shalat Jum’at, maka lakukanlah shalat setelahnya empat
raka’at.” (HR. Muslim)</div>
<div dir="LTR" style="line-height: 115%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 21.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: 14.7pt;">
Kedua hadits
tersebut menunjukkan bahwa boleh mengerjakan dua atau empat raka’at. Namun
empat raka’at lebih afdhol karena tegas dari sabda Rasul. Dan sebaik-baik
shalat sunnah adalah di rumah, baik dua atau empat raka’at yang dilakukan.
(Lihat Bughyatul Mutathowwi’, Syaikh Muhammad bin ‘Umar Bazmul, hal. 99)</div>
<div dir="LTR" style="line-height: 115%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<br /></div>
<div dir="LTR" style="line-height: 115%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<br /></div>
<div dir="LTR" style="line-height: 115%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
Semoga
Allah memudahkan kita untuk beramal sholih. Wallahul muwaffiq.</div>
Huda ibnu Ahmad Al Bandawyyihttp://www.blogger.com/profile/18077935143951336679noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2437309163552313789.post-69935851753662071872013-11-04T18:36:00.001-08:002013-11-04T18:36:42.513-08:00Muharram<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>AR-SA</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><br />
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-theme-font:minor-fareast;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;}
</style>
<![endif]-->
<br />
<h3 align="center" dir="LTR" style="text-align: center;">
KEUTAMAAN DAN AMALAN DALAM
BULAN MUHARRAM</h3>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: left; unicode-bidi: embed;">
<span lang="EN-ID" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: EN-ID; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Pembaca yang
semoga senatiasa dirahmati Allah <i>Ta’ala</i>, sebentar lagi kita akan
memasuki tahun baru <i>hijriyah</i>. Dimana bulan pertama dalam kelender <i>hijriyah</i>
adalah bulan Muharram. Allah <i>Ta’ala</i> telah menjadikan bulan Muharram
sebagai bulan yang mulia dan menjadikannya sebagai salah satu dari empat bulan <i>haram</i>
(yang disucikan).</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 3; text-align: left; unicode-bidi: embed;">
<b><span lang="EN-ID" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 13.5pt; mso-ansi-language: EN-ID; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Bulan Muharram, Bulan yang Dimuliakan</span></b></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: left; unicode-bidi: embed;">
<span lang="EN-ID" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: EN-ID; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Para pembaca
yang budiman, Allah <i>Ta’ala</i> berfirman (yang artinya), <i>“Sesungguhnya jumlah
bulan di sisi Allah adalah 12 bulan (yang telah ditetapkan) di dalam kitab
Allah sejak menciptakan langit dan bumi. Di antara 12 bulan tersebut terdapat 4
bulan yang suci. Itulah (ketetapan) agama yang lurus, maka janganlah kalian
menzhalimi diri kalian pada bulan-bulan (suci) tersebut.”</i> (QS. At Taubah :
36)</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: left; unicode-bidi: embed;">
<span lang="EN-ID" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: EN-ID; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Diantara
keempat bulan <i>haram</i> (suci) tersebut adalah bulan Dzulqa’dah, Dzulhijjah,
Muharram, dan Rajab. Sebagaimana yang disebutkan oleh sabda Rasulullah<i>
shallallahu ’alaihi wasallam</i> (yang artinya), <i>“Satu tahun ada 12 bulan,
diantaranya ada 4 bulan suci: 3 bulan secara berurutan yaitu Dzulqa’dah,
Dzulhijjah, Muharram dan bulan Rajab diantara bulan Jumada dan bulan Sya’ban.”</i>
(HR. Bukhari)</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: left; unicode-bidi: embed;">
<span lang="EN-ID" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: EN-ID; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Mengapa
keempat bulan tersebut dinamakan bulan <i>haram</i>? Abu Ya’la <i>rahimahullah</i>
mengatakan, “Dinamakan bulan <i>haram</i> karena dua makna. Pertama, pada bulan
tersebut diharamkan berbagai pembunuhan sebagaimana yang diyakini oleh
orang-orang <i>jahiliyyah</i> dahulu. Kedua, pada bulan tersebut larangan untuk
melakukan perbuatan maksiat lebih ditekankan daripada bulan yang lainnya
dikarenakan mulianya bulan tersebut.” (<i>Zaadul Maysir</i>, Ibnul Jauziy)</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 3; text-align: left; unicode-bidi: embed;">
<b><span lang="EN-ID" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 13.5pt; mso-ansi-language: EN-ID; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Beberapa Amalan yang Dilakukan di Bulan Muharram</span></b></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: left; unicode-bidi: embed;">
<span lang="EN-ID" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: EN-ID; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Para pembaca
<i>rahimakumullah</i>, berikut akan kami bawakan beberapa amalan yang hendaknya
dilakukan pada bulan Muharram.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 4; text-align: left; unicode-bidi: embed;">
<b><span lang="EN-ID" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: EN-ID; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">1. Perbanyak Amalan Shalih dan Jauhi Maksiat</span></b></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: left; unicode-bidi: embed;">
<span lang="EN-ID" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: EN-ID; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Ibnu ‘Abbas <i>radhiyallahu
‘anhuma</i> berkata tentang tafsir firman Allah <i>Ta’ala</i> dalam Surat At
Taubah ayat 36: “…<i>maka janganlah kalian menzhalimi diri kalian…</i>”; Allah
telah mengkhususkan empat bulan dari kedua belas bulan tersebut. Dan Allah
menjadikannya sebagai bulan yang suci, mengagungkan kemulian-kemuliannya,
menjadikan dosa yang dilakukan pada bulan tersebut lebih besar (dari
bulan-bulan lainnya) serta memberikan pahala (yang lebih besar) dengan
amalan-amalan shalih.” (<i>Tafsir Al Qur’an Al ‘Azhim</i>, Ibnu Katsir)</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: left; unicode-bidi: embed;">
<span lang="EN-ID" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: EN-ID; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Mengingat
besarnya pahala yang diberikan oleh Allah melebihi bulan selainnya, hendaknya
kita perbanyak amalan-amalan ketaatan kepada Allah pada bulan Muharram ini
dengan membaca Al Qur’an, berdzikir, <i>shadaqah</i>, puasa, dan lainnya.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: left; unicode-bidi: embed;">
<span lang="EN-ID" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: EN-ID; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Selain
memperbanyak amalan ketaatan, tak lupa untuk berusaha menjauhi maksiat kepada
Allah dikarenakan dosa pada bulan-bulan <i>haram</i> lebih besar dibanding
dengan dosa-dosa selain bulan <i>haram</i>.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: left; unicode-bidi: embed;">
<span lang="EN-ID" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: EN-ID; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Qotadah <i>rahimahullah</i>
juga mengatakan, “Sesungguhnya kezaliman pada bulan-bulan <i>haram</i> lebih
besar kesalahan dan dosanya daripada kezaliman yang dilakukan di luar
bulan-bulan <i>haram</i> tersebut. Meskipun kezaliman pada setiap kondisi
adalah perkara yang besar, akan tetapi Allah <i>Ta’ala</i> menjadikan sebagian
dari perkara menjadi agung sesuai dengan kehendaknya.”</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 4; text-align: left; unicode-bidi: embed;">
<b><span lang="EN-ID" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: EN-ID; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">2. Perbanyaklah Puasa</span></b></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: left; unicode-bidi: embed;">
<span lang="EN-ID" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: EN-ID; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Dari Abu
Hurairah <i>radhiyallahu ‘anhu</i>, Nabi <i>shallallahu ‘alaihi wasallam</i>
bersabda (yang artinya), <i>“Sebaik-baik puasa setelah bulan Ramadhan adalah
puasa di bulan Allah, yaitu bulan Muharram. Dan shalat yang paling utama
setelah shalat wajib adalah shalat malam.”</i> (HR. Muslim)</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: left; unicode-bidi: embed;">
<span lang="EN-ID" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: EN-ID; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Para <i>salaf</i>
pun sampai-sampai sangat suka untuk melakukan amalan dengan berpuasa pada bulan
<i>haram</i>. Sufyan Ats Tsauri <i>rahimahullah</i> mengatakan, “Pada
bulan-bulan <i>haram,</i> aku sangat senang berpuasa di dalamnya.” (<i>Lathaa-if
Al Ma’arif, </i>Ibnu Rajab)</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 4; text-align: left; unicode-bidi: embed;">
<b><span lang="EN-ID" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: EN-ID; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">3. Puasa <i>‘Asyuro</i> (Tanggal 10 Muharram)</span></b></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: left; unicode-bidi: embed;">
<span lang="EN-ID" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: EN-ID; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Para pembaca
yang dirahmati Allah, hari <i>‘Asyuro</i> merupakan hari yang sangat dijaga
keutamannya oleh Rasulullah, sebagaimana hadits dari Ibnu ‘Abbas <i>radhiyallahu
‘anhuma</i>, beliau mengatakan, “Aku tidak pernah melihat Rasulullah <i>shalallahu
‘alaihi wasallam</i> begitu menjaga keutamaan satu hari di atas hari-hari
lainnya, melebihi hari ini (yaitu hari <i>‘Asyuro</i>) dan bulan yang ini
(yaitu bulan Ramadhan).” (HR. Bukhari dan Muslim)</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: left; unicode-bidi: embed;">
<span lang="EN-ID" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: EN-ID; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Salah satu
bentuk menjaga keutamaan hari<i> ‘Asyuro </i>adalah dengan berpuasa pada hari
tersebut. Dari Ibnu ‘Abbas <i>radhiyallahu ‘anhuma</i>, beliau mengatakan,
Ketika Nabi <i>shallallahu ‘alaihi wa sallam</i> sampai di Madinah, sementara
orang-orang Yahudi berpuasa <i>‘Asyuro,</i> mereka mengatakan, “Ini adalah hari
di mana Musa menang melawan Fir’aun.” Kemudian Nabi <i>shallallahu ‘alaihi
wasallam</i> bersabda kepada para sahabat, “<i>Kalian lebih berhak terhadap
Musa dari pada mereka (orang Yahudi), karena itu berpuasalah</i>” (HR. Bukhari)</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: left; unicode-bidi: embed;">
<span lang="EN-ID" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: EN-ID; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Rasulullah
menyebutkan pahala bagi orang yang melaksanakan puasa sunnah <i>‘Asyuro, </i>sebagaiamana
riwayat dari Abu Musa Al Asy’ari <i>radhiyallahu ‘anhu</i>, beliau mengatakan,
Nabi <i>shalallahu ‘alaihi wasallam</i> ditanya tentang puasa <i>Asyuro</i>,
kemudian beliau menjawab, “<i>Puasa Asyuro menjadi penebus dosa setahun yang
telah lewat</i>” (HR. Muslim)</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 4; text-align: left; unicode-bidi: embed;">
<b><span lang="EN-ID" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: EN-ID; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">4. Selisihi Orang Yahudi dengan Puasa <i>Tasu’a</i> (Tanggal 9 Muharram)</span></b></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: left; unicode-bidi: embed;">
<span lang="EN-ID" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: EN-ID; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Setahun
sebelum Nabi <i>shallallahu ‘alaihi wasallam </i>wafat, beliau berrtekad untuk
tidak berpuasa hari <i>‘Asyuro</i> (tanggal 10 Muharram) saja, tetapi beliau
menambahkan puasa pada hari sebelumnya yaitu puasa <i>Tasu’a</i> (tanggal 9
Muharram) dalam rangka menyelisihi puasanya orang Yahudi Ahli Kitab.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: left; unicode-bidi: embed;">
<span lang="EN-ID" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: EN-ID; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Dari Ibnu
‘Abbas <i>radhiyallahu ‘anhuma</i> beliau mengatakan, Ketika Rasulullah <i>shalallahu
‘alaihi wasallam</i> berpuasa <i>‘Asyuro</i> dan menganjurkan para sahabatnya
untuk berpuasa, mereka berkata, “Wahai Rasulullah, sesungguhnya ini adalah hari
yang diagungkan oleh orang-orang Yahudi dan Nasrani”. Maka beliau bersabda, “<i>Kalau
begitu tahun depan Insya Allah kita akan berpuasa juga pada hari kesembilan</i>
<i>(Tasu’a, untuk menyelisihi Ahli kitab)</i>”. Ibnu ‘Abbas berkata, “Belum
sampai tahun berikutnya, Rasulullah <i>shallallahu ‘alaihi wa sallam</i> telah
wafat.”</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: left; unicode-bidi: embed;">
<span lang="EN-ID" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: EN-ID; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Sebagian
ulama ada yang berpendapat di-<i>makruh</i>-kannya (tidak disukainya) berpuasa
pada tanggal 10 Muharram saja, karena menyerupai orang-orang Yahudi. Tapi ada
ulama lain yang membolehkannya meskipun pahalanya tidak sesempurna jika
digandengkan dengan puasa sehari sebelumnya (tanggal 9 Muharram). (<i>Asy
Syarhul Mumti’</i>, Ibnu ‘Utsaimin)</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 4; text-align: left; unicode-bidi: embed;">
<b><span lang="EN-ID" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: EN-ID; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">5. <i>Muhasabah</i> dan Introspeksi Diri</span></b></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: left; unicode-bidi: embed;">
<span lang="EN-ID" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: EN-ID; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Hari
berganti dengan hari dan bulan pun silih berganti dengan bulan. Tidak terasa
pergantian tahun sudah kita jumpai lagi, rasa-rasanya sangat cepat waktu telah
berlalu. Semakin bertambahnya waktu, maka semakin bertambah pula usia kita.
Perlu kita sadari, bertambahnya usia akan mendekatkan kita dengan kematian dan
alam akhirat.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: left; unicode-bidi: embed;">
<span lang="EN-ID" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: EN-ID; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Sebuah
pertanyaan besar, <i>“Semakin bertambah usia kita, apakah amal kita bertambah
atau malah dosakah yang bertambah??!”</i> Maka pertanyaan ini hendaknya kita
jadikan alat untuk <i>muhasabah</i> dan introspeksi diri kita masing-masing.
Ibnu Mas’ud <i>radhiyallahu ‘anhu</i> pernah mengatakan, “Tiada yang pernah kusesali
selain keadaan ketika matahari tenggelam, masa hidupku berkurang, namun
amalanku tidak bertambah.”</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: left; unicode-bidi: embed;">
<span lang="EN-ID" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: EN-ID; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Wahai
saudaraku, sudahkah kita mempersiapkan bekal untuk menuju perjalanan yang
panjang di akhirat kelak dengan amalan-amalan shalih? Sudahkah kita siap untuk
mempertanggungjawabkan semua perbuatan yang telah kita perbuat di hadapan Allah
kelak? Allah <i>Ta’ala</i> berfirman (yang artinya), <i>“Hai orang-orang yang
beriman, bertakwalah kepada Allah dan setiap diri hendaklah memperhatikan apa
yang telah diperbuatnya untuk hari esok (akhirat)…”</i> (QS. Al Hasyr: 18)</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: left; unicode-bidi: embed;">
<span lang="EN-ID" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: EN-ID; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Ibnu Katsir <i>rahimahullah</i>
berkata tentang tafsir ayat ini, “Yaitu, hendaklah kalian menghitung-hitung
diri kalian sebelum kalian di-<i>hisab</i> (pada hari kiamat), dan
perhatikanlah apa yang telah kalian persiapkan berupa amal kebaikan sebagai
bekal kembali dan menghadap kepada Rabb kalian.”</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: left; unicode-bidi: embed;">
<span lang="EN-ID" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: EN-ID; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Semoga Allah
senantiasa memberikan kita taufik untuk tetap teguh berada di atas jalan
kebenaran-Nya, bersegera untuk melakukan instrospeksi diri sebelum datang hari
di-<i>hisab</i>-nya semua amalan, dan menjauhkan dari perbuatan maksiat yang
bisa membuat noda hitam di hati kita. <i>Wallahu Ta’ala a’lam</i>.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: left; unicode-bidi: embed;">
<span lang="EN-ID" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: EN-ID; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Penulis : Ahmad Miftahul Huda S.Pd.I (Alumni Ma’had Miftahul Islam Jagalan Utara Purwodadi)</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: left; unicode-bidi: embed;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IN; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Muroja’ah : Kyai Said Sanusi </span></div>
<div class="MsoNormal" dir="RTL">
<br /></div>
Huda ibnu Ahmad Al Bandawyyihttp://www.blogger.com/profile/18077935143951336679noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2437309163552313789.post-80879545895734140712013-09-25T10:32:00.005-07:002013-09-25T10:32:57.460-07:00tantangan pendidikan islam indonesia<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>AR-SA</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><br />
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-fareast-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:Arial;
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 1; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 18.0pt;">TANTANGAN PENDIDIKAN ISLAM DI
INDONESIA</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Membentuk ulama yang berpengetahuan
dalam dan berpendirian luas serta mempunyai semangat dinamis. Hanya ulama yang
seperti itulah yang bisa menjadi pendidik yang sebenarnya dalam masyarakat.”
(Kutipan Pidato Hatta berjudul “Sifat Sekolah Tinggi Islam” <br />
saat pembukaan STI di Yogyakarta 10 April 1946) </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2437309163552313789" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"></a><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Pendidikan Islam di Indonesia selalu
dihadapkan pada tantangan-tantangan serius yang membutuhkan perhatian ekstra
dari pemerintah dan kalangan yang berkecimpung di dunia pendidikan. Dewasa ini,
pendidikan Islam setidaknya menghadapi empat tantangan pokok. Pertama,
konformisme kurikulum dan sumber daya manusia; kedua, implikasi perubahan
sosial politik; ketiga, perubahan orientasi; dan keempat, globalisasi. Semua
tantangan pendidikan Islam tersebut terkait satu sama lain. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Musuh Kreativitas</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> <br />
Konformisme, atau cepat merasa puas dengan keadaan yang ada, merupakan
tantangan pendidikan di manapun. Konformisme adalah musuh utama kreatifitas.
Padahal, kreatifitas sangat dibutuhkan untuk terus memperbarui keadaan
pendidikan. Jepang yang dikenal dengan sistem pendidikan yang ketat justru
sejak 1980-an meninjau ulang pendidikan mereka yang dianggap terjebak
konformitas. Kreatifitas yang merupakan “roh” pendidikan dinilai sudah lama
tercerabut sehingga hal itu sangat mengkhawatirkan pemerintah Jepang. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Pendidikan Islam yang sudah
“tertinggal” (dibandingkan pendidikan yang berorientasi sekuler) malah juga
terjebak pada konformisme. Ini tentu suatu kondisi yang lebih paradoks.
Konformisme biasanya terjadi pada suatu kondisi yang sudah mapan (established),
akan tetapi hal ini justru terjadi pada konteks pendidikan Islam yang bergerak
lamban. Bisa dibayangkan, implikasi lebih lanjut dari konformisme pendidikan
Islam. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Kurikulum yang kini dijalankan di
lembaga pendidikan Islam, khususnya pada pendidikan dasar dan menengah, masih
banyak menggunakan model lama. Pendidikan dasar agama masih menjadi andalan,
sebagai bekal mengajarkan pendidikan agama lebih lanjut kepada masyarakat, akan
tetapi hal ini saja tidak cukup. Harus diikuti dengan bekal pengetahuan lainnya
yang kontekstual dengan perkembangan sosial. Sekalipun di lembaga tertentu ada
pembaruan kurikulum, namun sifatnya masih parsial. Secara keseluruhan kurikulum
pendidikan Islam masih konservatif. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Implikasinya sangat serius ketika
para lulusannya (SDM) menghadapi perubahan di luar dunia pendidikan mereka.
Dunia ini jauh lebih kompleks daripada yang mereka pelajari dan bayangkan
selama berada di tempat belajar-mengajar tadi. Pluralitas sosial dan
kemanusiaan di tengah masyarakat membuat mereka gagap. Indonesia yang mereka
diami rupanya sebuah entitas yang berwarna. Kebangsaan ini rupanya tak bisa
dilihat secara monolitik, misal dari sudut pandang umat Islam saja. Di sisi lain,
kelompok sosial yang merupakan produk pendidikan sekuler, dan mereka umumnya
non-muslim, justru lebih adaptif, responsif, serta menguasai tren iptek. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Perubahan sosial politik ikut
memberi ‘warna’ pendidikan Islam. Label sebagai institusi pendidikan Islam ikut
mempengaruhi persepsi publik terhadap posisi lembaga pendidikan Islam dalam
konteks perubabahn sosial politik. Ironisnya, lembaga pendidikan Islam kerap
dijadikan “kendaraan” oleh para petualang politik mencari dukungan. Setelah
dukungan suara didapatkan, kenyataannya lembaga pendidikan Islam tadi tetap
tidak banyak berubah. Realitas seperti ini dikhawatirkan memandulkan gerak
pendidikan agama. Visi pendidikan Islam akhirnya sulit berubah dari lembaga
yang hanya mendidik para calon ulama, dalam konotasinya yang ortodoks. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Paradoks lainnya berkaitan dengan
stigma baru yang mendera lembaga-lembaga pendidikan agama. Dewasa ini lembaga
pendidikan Islam mendapat citra baru, yakni mengajarkan radikalisme. Padahal
kalau diperiksa tidak semua pesantren mengajarkan pendidikan dengan orientasi
yang mengarahkan peserta didik berbuat radikal. Islam agama damai dan
menyejukkan (hanif) mesti tetap menjadi pesan pokok pengajaran mulai dari
tingkat ibtidaiyah sampai perguruan tinggi. Radikalisme dalam pengajaran biasanya
memunculkan radikalisme dalam tindakan. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Perubahan Orientasi</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> <br />
Perubahan orientasi pendidikan Islam sudah menjadi keniscayaan dan tuntutan
zaman, terlebih di era globalisasi dewasa ini. Orientasi dari sekedar mendidik
mereka untuk memahami ilmu (pengetahuan) agama an sich haruslah diubah menjadi
paham terhadap ilmu agama sekaligus ilmu sosial, ilmu humaniora dan ilmu alam.
Ilmu agama dan “ilmu duniawi” harus konvergen. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Sayangnya lembaga pendidikan Islam
terlalu lambat menyadari ketertinggalan ini. Tokoh pendidikan kita terlalu
berpikir konservatif dan masih terjebak pada dikotomi antara pendidikan
agama-pendidikan umum. Padahal dikotomi itu justru mematikan kreatifitas.
Untunglah, dalam batas tertentu sebagian kecil yang berlatar pendidikan
“sekuler” relatif lebih cepat menyadari kejumudan. Tidak heran, dewasa ini di
perguruan tinggi umum diajarkan pula ekonomi Islam, sosiologi agama (Islam),
psikologi Islam, antropologi agama (Islam) dan lainnya. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Pada tahun 1980-an, cendekiawan
Soedjatmoko sudah mewanti-wanti bangsa Indonesia memasuki abad 21. Dikatakan,
pendidikan menjadi “tumpuan” harapan bangsa Indonesia untuk bersaing di
kompetisi global. Ketika negara maju terus melakukan pembaruan terhadap sistem
pendidikan mereka, maka ironis sekali melihat dunia pendidikan Indonesia tidak
banyak melakukan terobosan, sekalipun kecil. Kualitas SDM yang dibutuhkan
sejatinya adalah SDM yang punya kualifikasi dan visi global. Secara
personal, mantan Rektor Universitas PBB itu mengatakan, SDM masa depan, adalah
SDM yang tidak hanya menguasai satu dua disiplin dan keahlian tertentu,
melainkan beberapa bidang ilmu dan keahlian sekaligus. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Sekalipun ditujukan ke dunia
pendidikan nasional, tetapi peringatan Koko (panggilan Soedjatmoko) di atas
terasa sangat kontekstual dengan kondisi pendidikan Islam. Terhadap pendidikan
nasional (sekuler) saja, sudah muncul keprihatinan yang mendalam, karena tidak
ada terobosan yang begitu dahsyat setelah lebih 60 tahun merdeka. Apalagi
terhadap pendidikan Islam. Padahal, ribuan bahkan jutaan SDM Indonesia kini
dididik di lembaga pendidikan Islam dari tingkat sekolah dasar sampai
pascasarjana. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Seperti dikutipkan di awal tulisan
ini, tokoh nasionalis Bung Hatta juga punya pandangan menarik soal pendidikan
Islam yang patut kita renungkan lagi. Ia mengutarakan nasehatnya malah sejak
awal Republik, tetapi tidak pernah diaplikasikan secara serius. Sang
proklamator mengatakan, agama hidup di masyarakat, sedangkan masyarakat itu
sendiri senantiasa mempunyai dinamika dan perubahan. Oleh sebab itu, para
pendidik agama pun harus bisa menangkap dan tanggap terhadap “roh” perubahan,
agar Islam senantiasa compatible dengan perkembangan masyarakat. </span></div>
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">Masalahnya, sebagian lembaga pendidikan Islam
masih “alergi” dengan filsafat, bahkan ilmu sosial lainnya yang dituding
sebagai bentuk hegemoni Barat di bidang ilmu pengetahuan. Sayangnya, kalangan
Islam sendiri tidak bisa melakukan dekonstruksi atas ilmu sosial Barat. Walau
tidak seluruhnya, akan tetapi secara umum kondisi ini menunjukkan bahwa
pendidikan Islam Indonesia mengalami kejumudan serius.</span>Huda ibnu Ahmad Al Bandawyyihttp://www.blogger.com/profile/18077935143951336679noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2437309163552313789.post-37340196565793511692013-09-25T10:21:00.004-07:002013-09-25T10:21:38.574-07:00Model Pengembangan Instruksional<!--[if gte mso 9]><xml>
<o:OfficeDocumentSettings>
<o:AllowPNG/>
</o:OfficeDocumentSettings>
</xml><![endif]--><br />
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>AR-SA</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:Arial;
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div class="Section1">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">BERBAGAI MODEL PENGEMBANA<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2437309163552313789" name="_GoBack"></a>NGAN SISTEM
INSTRUKSIONAL</span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; mso-list: l7 level1 lfo1; text-indent: -21.3pt;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-list: Ignore;">I.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><span dir="LTR"></span><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">PENDAHULUAN</span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 21.25pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Mengajar
merupakan pekerjaan professional yang tidak bisa lepas dari berbagai macam
problema, apalagi yang dihadapi masyarakat yang dinamis. Guru sebagai pendidik
dan pengajar dalam melaksanakan tugasnya sering menemukan problema-problema
yang dari waktu kewaktu selalu berbeda, apalagi bila dihubungkan dengan
keperluan perorangan atau kemasyarakatan, maka keaneaan problematika tersebut
makin luas. Sabenarnya problematika tersebut datang dari implikasi dinamika
masyarakat itu sendiri, yaitu menunjukkan hidup manusia menuntut
kemajuan-kemajuan yang perlu dipenuhi oleh masyarakat itu sendiri. Akan tetapi
problema yang menuntut kepada penelitian yang cermat mengenai sumber-sumber
penyebabnya dan akibat-akibat apa yang akan timbul bila tidak terselesaikan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 21.25pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Oleh karena itu
dalam melaksanakan tugasnya, guru mempunyai banyak problema yang terkait dengan
anak didik, kurikulum, metode pengajaran, dan tuntutan umum yang lainnya. Dari
berbagai dinamika dan problem-problem diatas, guru masih dituntut untuk
bersikap professional, walaupun tidak didukung dengan sarana yang layak, jadi
disini kerja guru ekstra atau harus bekerja secara optimal.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; mso-list: l7 level1 lfo1; text-indent: -21.3pt;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-list: Ignore;">II.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><span dir="LTR"></span><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">RUMUSAN MASALAH</span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 39.3pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-list: Ignore;">A.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><span dir="LTR"></span><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Apa Pengertian Sistem Instruksional?</span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 39.3pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-list: Ignore;">B.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><span dir="LTR"></span><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Apa saja Model-model
Pegembangan Sistem Instruksional!</span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 39.3pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-list: Ignore;">C.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><span dir="LTR"></span><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Apa Perbedaan
dan Persamaan Model-model Sistem Instruksional?</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 39.3pt; mso-add-space: auto;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 21.3pt; mso-add-space: auto; mso-list: l7 level1 lfo1; text-indent: -21.3pt;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-list: Ignore;">III.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><span dir="LTR"></span><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">PEMBAHASAN</span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 39.3pt; mso-add-space: auto; mso-list: l10 level1 lfo3; text-indent: -18.0pt;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-list: Ignore;">A.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><span dir="LTR"></span><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Pengertian Sistem Instruksional</span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 39.3pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 32.7pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Istilah pengembangan sistem instruksional
(instructional system design) dan disain instruksional (instructional design)
sering dianggap sama. “disain” berarti membuat sketsa atau pola atau outline
atau rencana pendahuluan “mengembangkan” berarti membuat tumbuh secara teratur
untuk menjadikan sesuatu lebih besar, lebih baik, lebih efektif, dan
sebagainya.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 39.3pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 32.7pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Pengembangan Sistem Instruksional ialah suatu
proses menentukan dan menciptakan situasi dan kondisi tertentu yang menyebabkan
siswa dapat berinteraksi sedemikian rupa sehingga terjadi perubahan di dalam
tingkah lakunya.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 39.3pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 32.7pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Sedangkan menurut Ely Pengembangan sistem
instruksional adalah suatu proses secara sistematis dan logis untuk mempelajari
problem-problem pengajaran, agar mendapatkan pemecahan yang teruji validitas
dan praktis bisa dilaksanakan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 39.3pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 32.7pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Pengembangan sistem intruksional ialah proses
menciptakan situasi dan kondisi tertentu yang memungkinkan siswa berinteraksi
sehingga terjadi perubahan perilaku dan mempelajari problem-problem pengajaran,
agar mendapatkan pemecahan yang teruji validitas dan praktis bisa dilaksanakan.
Pengembangan ini senantiasa didasarkan pada pengalaman, pengamatan yang sesama
dan percobaan yang terkendali.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 39.3pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 32.7pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 39.3pt; mso-add-space: auto; mso-list: l10 level1 lfo3; text-indent: -18.0pt;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-list: Ignore;">B.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><span dir="LTR"></span><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Model-model Pengembangan Sistem Instrusional</span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 39.3pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 32.7pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Ada beberapa model pengembangan instruksional, antara lain pengembangan instructional
model Banathy, PPSI, model Kemp, model Briggs, model Gerlach & Ely, model
IDI (<i>Instruksional Development Institute</i>), dan lain-lainnya.</span><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 57.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l5 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><span dir="LTR"></span><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Model Bela H. Banath</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 57.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Pengembangan Instruksional
model Banathy ini dapat diinformasikan dalam enam langkah sebagai berikut:</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div>
</div>
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: EN-US; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><br clear="all" style="mso-break-type: section-break; page-break-before: auto;" />
</span>
<div class="Section2">
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l13 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-list: Ignore;">1)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">merumuskan tujuan (<i>Formulate
objectives</i>)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l13 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-list: Ignore;">2)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">mengembangkan test (<i>develop
test</i>)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l13 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-list: Ignore;">3)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">menganalisis kegiatan
belajar (<i>analyze learning task</i>)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l13 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-list: Ignore;">4)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">mendesain struktur
instruksional (<i>design system</i>)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l13 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-list: Ignore;">5)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">melaksanakan kegiatan
dan mengetes hasil (<i>Implement and test output</i>)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; mso-add-space: auto; mso-list: l13 level1 lfo6; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-list: Ignore;">6)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">mengadakan perbaikan (<i>change
to improve</i>)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div>
</div>
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: EN-US; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><br clear="all" style="mso-break-type: section-break; page-break-before: auto;" />
</span></b>
<div class="Section3">
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 57.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l5 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><span dir="LTR"></span><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Model Briggs</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 2.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Model Brigs ini
berorientasi pada rancangan sistim dengan sasaran dosen atau guru yang akan
bekerja sebagai perancang kegiatan instruksional maupun tim pengembangan
instruksional yang susunan anggotanya meliputi: dosen, administrator, ahli
bidang studi, ahli evaluasi, ahli media dan perancang instruksional.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 2.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Brigs berkeyakinan
bahwa banyak pengetahuan tentang belajar mengajar dapat diterapkan untuk semua
jajaran dalam bidang pendidikan dan latihan. Karena itu dia berpendapat bahwa
model ini juga sesuai untuk pengembangan program latihan jabatan, tidak hanya
terbatas pada program-program akademis saja. Di samping itu, model ini
dirancang sebagai metodologi pemecahan masalah instruksional.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 2.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Dalam pengembangan
instruksional ini berlaku prinsip keselarasan antara tujuan yang akan dicapai,
strategi pencapaiannya dan evaluasi keberhasilannya, yang ketiganya merupakan
tiang pancang desain instruksionalnya Briggs. </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 57.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l5 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><span dir="LTR"></span><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Model Kemp</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 2.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Pengembangan
instruksional yang dikembangkan oleh Kemp (1977) ini juga disebut sebagai
Desain<i> Instruksional, </i>yang terdiri dari 8 langkah.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l12 level1 lfo7; tab-stops: 63.8pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-list: Ignore;">a.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Penentuan tujuan
instruksional umum </span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">(TIU); yaitu tujuan
yang ditetapkana menurut masing-masing pokok bahasan.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l12 level1 lfo7; tab-stops: 63.8pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-list: Ignore;">b.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Menganalisis
karakteristik siswa</span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">; dalam analisis ini
memuat hal-hal yang berkenaan dengan latar belakang pendidikan siswa, sosial
budaya yang memungkinkan dapat mengikuti program kegiatan belajar, serta
langkah-langkah apa yang perlu ditetapkan.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l12 level1 lfo7; tab-stops: 63.8pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-list: Ignore;">c.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Menentukan tujuan
instruksional khusus</span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> (TIK); yakni tujuan
yang ditetapkan secara operasional, spesifik <i>dan</i> dapat diukur. Dengan
demikian siswa dapat mengetahui apa yang akan mereka lakukan, bagaimana
melakukannya dan apa ukuran yang digunakan bahwa mereka dapat mencapai tujuan
belajar tersebut.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l12 level1 lfo7; tab-stops: 63.8pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-list: Ignore;">d.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Menentukan materi
pelajaran;</span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">yang sesuai dengan tujuan instruksional khusus yang
telah ditetapkan.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l12 level1 lfo7; tab-stops: 63.8pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-list: Ignore;">e.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Mengadakan<span style="mso-bidi-font-style: italic;"> penjajakan awal </span></span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">(<i>preassesment</i>); langkah ini sama halnya dengan test awal yang
fungsinya untuk mengetahui kemampuan yang dimiliki siswa, apakah telah memenuhi
syarat belajar yang ditentukan ataukah belum.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l12 level1 lfo7; tab-stops: 63.8pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-list: Ignore;">f.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Menentukan<span style="mso-bidi-font-style: italic;"> strategi belajar dan
mengajar yang relevan; </span></span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">sebagai patokan untuk
memilih strategi yang dimaksud, Kemp menentukan 4 kriteria;</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div>
</div>
<i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: EN-US; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><br clear="all" style="mso-break-type: section-break; page-break-before: auto;" />
</span></i>
<div class="Section4">
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 78.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l11 level2 lfo8; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-list: Ignore;">a)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Efisiensi</span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">;</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 78.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l11 level2 lfo8; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-list: Ignore;">b)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Keefektifan</span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">;</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 78.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l11 level2 lfo8; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-list: Ignore;">c)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Ekonomis</span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">;</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 78.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l11 level2 lfo8; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-list: Ignore;">d)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Kepraktisan</span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: EN-US; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><br clear="all" style="mso-break-type: section-break; page-break-before: auto;" />
</span>
<div class="Section5">
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l12 level1 lfo7; tab-stops: 63.8pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-list: Ignore;">g.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Mengkoordinasi<span style="mso-bidi-font-style: italic;"> sarana penunjang
yang dibutuhkan</span></span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">, meliputi:</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div>
</div>
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: EN-US; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><br clear="all" style="mso-break-type: section-break; page-break-before: auto;" />
</span>
<div class="Section6">
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 78.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l8 level2 lfo9; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-list: Ignore;">a)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Biaya</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 78.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l8 level2 lfo9; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-list: Ignore;">b)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Fasilitas</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 78.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l8 level2 lfo9; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-list: Ignore;">c)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Peralatan</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 78.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l8 level2 lfo9; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-list: Ignore;">d)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Waktu</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 78.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l8 level2 lfo9; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-list: Ignore;">e)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Tenaga</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div>
</div>
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: EN-US; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><br clear="all" style="mso-break-type: section-break; page-break-before: auto;" />
</span></i>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l12 level1 lfo7; tab-stops: 63.8pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-list: Ignore;">h.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Mengadakan<span style="mso-bidi-font-style: italic;"> evaluasi</span></span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">; hasil evaluasi tersebuut digunakan untuk mengontrol dan mengkaji <i>sejauhmana</i>
keberhasilan suatu program yang telah direncanakan mencapai sasaran yang
diinginkan. Hasil evaluasi merupakan umpan balik untuk merevisi kembali
tentang; program instruksional yang telah dibuat, instrument tes, metode
strategi yang dipakai dan sebagainya.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 57.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l5 level1 lfo4; tab-stops: 63.8pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><span dir="LTR"></span><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Model IDI</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 2.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Pengembangan
instruksional model IDI (<i>Instruksional Development Institute</i>) merupakan
suatu hasil konsorsium antar perguruan tinggi di Amerika Serikat yang dikenal
dengan Uniiversity Consorsium Instructional Development and Technology (UCIDT).</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 2.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Model IDI ini telah
dikembangkan dan diuji-cobakan pada beberapa negara di Asia dan Eropa dan telah
berhasil di 334 institusi pendidikan di Amerika. Sebagaimana halnya dengan
model-model pengembangan instruksional lainnya, model ini juga menggunakan
model pendekatan sistim yang meliputi tiga tahapan, yakni;</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 2.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level1 lfo10; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-list: Ignore;">a.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Tahap pembatasan</span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> (<i>define</i>)</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-tab-count: 2;"> </span>Identifikasi masalah dimulai dengan analisis
kebutuhan atau yang disebut <i>need assesment</i>. Pada dasarnya need assisment
ini berusaha menemukan suatu perbedaan (<i>descrypancy</i>) antara apa yang ada
dan apa yang idealnya (yang diinginkan). Karena banyaknya kebutuhan pengajaran,
maka perlu diadakan prioritas mana yang didahulukan dan mana yang dikemudian.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 2.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level1 lfo10; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-list: Ignore;">b.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Tahap Pengembangan</span></i><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></i></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Identifikasi
tujuan; tujuan instruksional yang hendak dicapai perlu diidentifikasikan
terlebih dahulu, baik tujuan instruksional umum (TIU) dalam hal ini IDI
menyebutkan dengan <i>Terminal Objectives </i>dan tujuan instruksional khusus
(TIK) yang disebut <i>Enabling Objectives</i>. TIK adalah penjabaran yang lebih
rinci dari TIU, maka TIK dianggap penting sekali dalam pengembangan
instruksional, disamping itu TIK perlu karena;</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 92.15pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level2 lfo11; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-list: Ignore;">1)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Membantu siswa dan guru
untuk memahami secara jelas apa-apa yang diharapkan sebagai hasil kegiatan
instruksional;</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 92.15pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level2 lfo11; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-list: Ignore;">2)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">TIK merupakan <i>building
blocks </i>dari pengajaran yang diberikan</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 92.15pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level2 lfo11; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-list: Ignore;">3)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">TIK merupakan penanda
tingkah laku yang harus diperlihatkan oleh siswa sesuai dengan kegiatan
instruksional yang diberikan.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 2.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level1 lfo10; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-list: Ignore;">c.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Tahap penilaian</span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></i></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 92.15pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l6 level1 lfo12; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-list: Ignore;">1)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Tes uji coba</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 92.15pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l6 level1 lfo12; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-list: Ignore;">2)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Analisis hasil</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 57.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l5 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-list: Ignore;">5.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><span dir="LTR"></span><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Model</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> PPSI</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 57.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>PPSI
merupakan singkatan dari prosedur pengembangan sistem intruksional. Istilah
sistem instruksional mengandung pengertian bahwa PPSI </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">menggunakan</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> pendekatan sistem dimana pembelajaran adalah
suatu kesatuan yang <span style="mso-bidi-font-weight: bold;">terorganisasi</span>,
yang terdiri dari seperangkat komponen yang saling berhubungan dan bekerjasama
satu sama lain secara fungsional dan terpadu dalam rangka mencapai tujuan yang
diharapkan.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 57.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Model
pengembangan intruksional PPSI ini memiliki 5 langkah pokok yaitu:</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l4 level1 lfo13; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-list: Ignore;">a.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Perumusan tujuan/kompetensi</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-tab-count: 2;"> </span>Merumuskan
tujuan/kompetensi beserta indicator ketercapaiannya yang harus memenuhi 4
kriteria sebagai berikut:</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">1) </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Menggunakan
istilah yang operasional</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">2) </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Berbentuk hasil
belajar</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">3) </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Berbentuk
tingkah laku</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">4) </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Hanya satu
jenis tingkah laku</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l4 level1 lfo13; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-list: Ignore;">b.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Pengembangan alat penilaian</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">1) </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Menentukan
jenis tes/intrumen yang akan digunakan untuk menilai tercapai tidaknya tujuan</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">2) </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Merencanakan
pertanyaan (item) untuk menilai masing-masing tujuan</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l4 level1 lfo13; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-list: Ignore;">c.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Kegiatan belajar</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">1) </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Merumuskan
semua kemungkinan kegiatan belajar untuk mencapai tujuan</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">2) </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Menetapkan
kegiatan belajar yang tak perlu ditempuh</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">3) </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Menetapkan
kegiatan yang akan ditempuh</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l4 level1 lfo13; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-list: Ignore;">d.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Pengembangan</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> program
kegiatan</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">1) </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Merumuskan
materi pelajaran</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">2) </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Menetapkan
model yang dipakai</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">3) </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Alat
pelajaran/buku yang dipakai</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">4) </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Menyusun jadwal</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 75.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l4 level1 lfo13; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-list: Ignore;">e.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Pelaksanaan</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 3.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo14; text-align: justify; text-indent: -14.15pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-list: Ignore;">1)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Mengadakan</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> pretest</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 3.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo14; text-align: justify; text-indent: -14.15pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-list: Ignore;">2)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Menyampaikan</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> materi
pelajaran</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 3.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo14; text-align: justify; text-indent: -14.15pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-list: Ignore;">3)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Mengadakan</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> posttest</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 3.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo14; text-align: justify; text-indent: -14.15pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-list: Ignore;">4)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Perbaikan</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 3.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 39.3pt; mso-add-space: auto; mso-list: l10 level1 lfo3; text-indent: -18.0pt;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-list: Ignore;">C.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><span dir="LTR"></span><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Perbedaan dan
Persamaan Model-model Sistem Instruksional</span></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 39.3pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 32.7pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Model-model yang telah disebutkan tadi
mempunyai banyak perbedaan dan persamaan. Perbedaan model-model tersebut
terletak pada istilah yang dipakai, urutan, dan kelengkapan langkahnya.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 39.3pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 32.7pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Persamaannya ialah bahwa setiap model
mengandung kegiatan yang dapat digolongkan, ke dalam tiga kategori kegiatan
pokok, yaitu:</span><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 2.0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l9 level1 lfo5; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: -14.15pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">a.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Kegiatan yang membantu menentukan masalah
pendidikan dan mengorganisasi alat untuk memecahkan masalah tersebut;</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 2.0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l9 level1 lfo5; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: -14.15pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">b.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Kegiatan yang membantu menganalisis dan
mengambangkan pemecahan masalah; dan</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 2.0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l9 level1 lfo5; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: -14.15pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">c.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Kegiatan yang melayani keperluan evaluasi
pemecahan masalah tersebut.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 39.3pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 32.7pt;">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2437309163552313789" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Semua kegiatan tersebut satu dengan lainnya
dihubungkan oleh suatu sistem umpan balik yang terpadu dalam model
bersangkutan. Adapun sistem umpan balik tersebut memungkinkan adanya
perbaikan-perbaikan sistem.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 39.3pt; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 32.7pt;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">DAFTAR PUSTAKA</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Gentry, C. G. 1994. I ntroduction to
instructional development: Process and technique . Belmont, CA: Wadsworth
Publishing Company.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Morrison, Gary R., Steven M. Ross, and
Jerrold E. Kemp.2007. Designing Effective Instruction 5th edition. USA: Jhon
Wiley & Sons, Inc.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Smith, P. L. & Ragan, T. J. .1993. I
nstructional desig n . New York: Macmillan Publishing Company.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Fowler, Christian. 1996. Synthesis
Fundamentals Seminar:Testing the nstructional Project Development and
Management (IPDM) Model by Major paper submitted to the Faculty of the VI.</span></div>
Huda ibnu Ahmad Al Bandawyyihttp://www.blogger.com/profile/18077935143951336679noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2437309163552313789.post-61732967920639989482013-09-25T10:10:00.001-07:002013-09-25T10:10:32.055-07:00hadist<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>AR-SA</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><br />
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false"
QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman","serif";}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">PENDIDIKAN AQIDAH,
IBADAH DAN UMUM</span></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: EN-US;"></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">I.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><span dir="LTR"></span><b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">PENDAHULUAN</span></b></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 23.55pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 30.45pt;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold;">Pendidikan
merupakan suatu kebutuhan dan kewajiban semua insan. Didalamnya terdapat
berbagai unsur, diantaranya para pendidik dan peserta didik yang potensinya
harus senantiasa dikembangkan kearah yang lebih baik dan optimal.</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 23.55pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 18.0pt;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Al-qur’an dengan tegas menguraikan arti
penting ilmu pengetahuan bagi<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>kepentingan dan kelangsungan hidup manusia. Maka tidak diragukan lagi
ayat-ayatnya sebagian besar berbicara mengenai dasaar-dasar kependidikan dalam
arti luas melalui ayat-ayat seperti inilah, nabi muhammad SAW menjabarkannya
dalam seluruh aspek kehidupan beliau berkaitan dengan aktivitas pendidikan yang
dilakukannya kepada umatnya.</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 21.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 32.7pt;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold;">Maka
dalam makalah ini akan sedikit menjelaskan hadits-hadits tentang materi
pendidikan yang tercantum dalam rumusan masalah dibawah ini. </span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">II.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><span dir="LTR"></span><b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">RUMUSAN
MASALAH</span></b></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 72.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level2 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -54.0pt;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">A.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><span dir="LTR"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: EN-US;">Hadits tentang pendidikan</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Aqidah</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 72.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level2 lfo1; tab-stops: list 36.0pt left 54.0pt; text-indent: -54.0pt;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">B.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><span dir="LTR"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: EN-US;">Hadits tentang pendidikan </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Ibadah</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 72.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level2 lfo1; tab-stops: list 36.0pt left 54.0pt; text-indent: -54.0pt;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">C.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><span dir="LTR"></span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: SV;">Hadits tentang pendidikan</span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">
Baca Tulis, Renang, Memanah dan Ekononi</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 72.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">III.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><span dir="LTR"></span><b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">PEMBAHASAN</span></b></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 72.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level2 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -54.0pt;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">A.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><span dir="LTR"></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Pendidikan Aqidah</span></b></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span dir="RTL" lang="AR-SA" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">عن عبيد الله بن
أبي رافع عن أبيه قال<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>رأيت رسول<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>الله صلى الله عليه وسلم أذن في أذن الحسن بن
علي حين ولدته<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>فاطمة باالصللة ( رواه
ابو<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>داوودد )<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">Artinya:
Dari Ubaidillah bin Abi Rofi’ dar ayahnya berkata, saya melihat Rasulullah SAW
mengadzani pada telinga Hasan bin Ali ketika Fatimah melahirkannya seperti
adzan shalat. (HR. Abu Dawud)</span></i></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 20.7pt;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Maksud
dari hadits diatas adalah ketika bayi lahir kemudian ditelinganya
dikumandangkan adzan dan iqomat, berati pendidikan pertama begitu anak lahir
ialah diperkenalkan kalimat tauhid ditelinga bayi. Ditelinga kanan
dikumandangkan adzan dan ditelinga kirinya dikumandangkan iqomat. Dengan
memperdengarkan adzan dan iqomat (akidah telah dimulai sebelum bayi mendengar
suara dan ucapan lain, terlebih dahulu diperdengarkan kalimat tauhid, sehingga
akan teringat kembali pada ikrar tauhidnya yang dilakuakan sebelum dilahirkan
ke dunia. Dengan demikian dapat diharapkan fitrah islamiyahnya yang dibawa
semenjak lahir itu akan terselamatkan dengan baik.<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2437309163552313789#_ftn1" name="_ftnref1" style="mso-footnote-id: ftn1;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">[1]</span></span></span></span></a></span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: SV;"></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Akidah
dalam ajaran islam merupakan dasar bagi segala tindakan muslim agar tidak
terjerumus kedalam perilaku-perilaku syirik. Syirik disebut kezaliman karena
perbuatan itu menempatkan ibadah tidak pada tempatnya dan memberikannya kepada
yang tidak berhak menerimanya. Oleh karena itu, seorang muslim yang baik akan
menjaga segala perbuatannya dari hal-hal yang berbau syirik, baik syirik kecil
maupun syirik besar. Orang yang memiliki aqidah benar, ia akan mampu
mengimplementasikan tauhid itu dalam bentuk akhlak yang mulia (al-akhlak
al-karimah).<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2437309163552313789#_ftn2" name="_ftnref2" style="mso-footnote-id: ftn2;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">[2]</span></span></span></span></a></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Dengan
aqidah islam, muncul kesedian untuk menaati ajaran agama. Tanpa aqidah yang
benar kiranya sulit muncul kesadaran untuk melaksanakan ajaran agama. Oleh
sebab itu mempelajari aqidah amat besar manfaatnya, antara lain sebagai
berikut.</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list 54.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">dapat
memperoleh petunjuk hidup yang benar, sesuai kehendak Allah yang telah mencipta
alam semesta, termasuk diri kita sendiri.</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list 54.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">selamat
dari pengaruh kepercayaan lain yang akan membawa kerusakan hidup yang jauh dari
kebenaran.</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list 54.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">memperoleh
ketentraman dan kebahagian hidup yang hakiki karena memiliki hubungan batin
yang dekat dengan Allah.</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list 54.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">tidak
mudah terpengaruh kemewahan hidup di dunia karena kehidupan yang kekal adalah
kehidupan di akhirat kelak </span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list 54.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">5.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">mendapat
jaminan masuk surga dan selamat dari neraka apabila benar-benar berpegang teguh
pada akidah islam secara sempurna.<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2437309163552313789#_ftn3" name="_ftnref3" style="mso-footnote-id: ftn3;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">[3]</span></span></span></span></a><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 72.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level2 lfo1; tab-stops: list 36.0pt left 54.0pt; text-indent: -54.0pt;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">B.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><span dir="LTR"></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Pendidikan Ibadah</span></b></div>
<div class="MsoListParagraph" dir="RTL" style="direction: rtl; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: .9pt; margin-top: 0cm; tab-stops: 54.0pt; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span dir="RTL"></span><span lang="AR-SA" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;"><span dir="RTL"></span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>عن عمرو بن شعيب عن أبيه عن جده قال قال رسول
الله صلى الله عليه وسلم مروا أولادكم بالصلاة وهم أبناء سبع سنين واضربوهم عليها
وهم أبناء عشر وفرقوا بينهم في المضاجع (رواه ابوداود)</span><span dir="LTR" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: EN-US;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 36.0pt; text-align: justify;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: EN-US;">Artinya: Dari
Amr bin Syuaib dari ayahnya dari kakeknya berkata, bersabda Rasulullah SAW:
Perintahlah anak-anakmu untuk shalat ketika mereka sudah berusia tujuh tahun
dan pukullah mereka ketika mereka sudah berumur sepuluh tahun dan pisahkanlah
mereka dari tempat tidur. (HR. Abu Dawud)</span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt;">.</span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Berdasarkan riwayat di atas, batas usia
kanak-kanak itu dapat dikelompokkan menjadi:</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-left: 54.0pt; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Usia 0-2 tahun. </span></i><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Pada
usia seperti ini baik dilihat dari segi jasmani maupun rohani, anak masih
lemah, sehingga dalam perkembangan biologisnya pun ia masih bergantung pada
suplai makanan yang berasal dari air susu ibu (ASI). Oleh sebab itu, tidak
heran jika dalam salah satu firman-Nya Allah menganjurkan para ibu untuk
menyusui anaknya selama dua tahun penuh. Upaya tersebut tidak hanya baik
ditinjau dari aspek jasmani sebagaimana dijelaskan para pakar kesehatan, namun
justru yang paling penting adalah perasaan kasih sayang yang diperoleh anak
karena pelukan sang ibu ketika menyusui.</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-left: 54.0pt; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Usia 2-</span></i><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">7 <i style="mso-bidi-font-style: normal;">tahun</i>. Pada usia seperti ini, anak sudah
mampu berjalan dan senang bermain. Dalam hal ini, Nabi memberi petunjuk agar
tidak mengganggu kesenangan anak-anak yang sedang bermain. Kenyataan tersebut
dapat terlihat dari sikap Nabi terhadap kedua cucunya yang ketika beliau sujud
dalam sebuah shalat, kedua cucunya itu naik di atas pundaknya seraya menjadikan
Nabi seperti seekor kuda. Nabi yang sedang shalat sekalipun tidak memarahinya,
malah beliau memanjangkan sujudnya, hingga Hasan dan Husain merasa puas.</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-left: 54.0pt; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Usia 7-</span></i><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">10 tahun.
Sebagaimana disebutkan di atas ketika anak sudah memasuki usia tujuh tahun, ada
suatu kewajiban orang tua agar mulai memerintahkan mereka untuk melakukan
shalat. Secara tersirat, perintah tersebut menunjukkan bahwa pada usia ini anak
sudah memiliki kemampuan untuk menghafal bacaan-bacaan tertentu dan melakukan
sesuatu yang bersifat fisik.</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-left: 54.0pt; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Usia 10-</span></i><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Ihtilam. </i>Pada usia seperti ini, orang
tua diharuskan memberi sanksi yang bersifat fisik ketika anaknya tidak mau
mengerjakan shalat. Secara tersirat, perintah tersebut menunjukkan bahwa pada
usia ini anak sudah siap menerima sanksi dalam bentuk fisik. Dari sini pula
dapat dicermati bahwa orang tua belum diperkenankan melakukan pendidikan dengan
sanksi fisik ketika anaknya belum memasuki usia 10 tahun. Pada usia-usia
seperti ini anak belum siap, sehingga jika hal itu dilakukan malah akan
menjadikan anak memiliki trauma yang membekasdalam jiwanya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: 18.0pt;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Akan tetapi, kenyataan tersebut tidak
serta merta dijadikan alasan bolehnya melakukan tindak kekerasan pada anak-anak
yang<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>membangkang. Sebab dalam hadits
tersebut hanya disebutkan, orang tua boleh memukul anaknya. Dalam hal ini,
hadits tersebut tidak menyebutkan kualitas pukulan yang dikenakanpada anaknya
itu, namun jika kita mencoba menghubungkan dengan kondisi sikap orang tua
terhadap anaknya sebelum memasuki usia tujuh tahun, akan terlihat bahwa hukuman
itu pun harus diberikan secara bertahap, sebab fisik anak itu sendiri berkembang
secara bertahap.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: 18.0pt;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Di samping itu, kata <i style="mso-bidi-font-style: normal;">fadhrib,</i>dalam hadits ini di satu sisi
mengandung arti memukul, namun di sisi lain kata ini pun sering diartikan
secara majazi (dengan sikap tegas), yang dengan demikian, ketika anak mulai
masuk usia sepuluh tahun, orang tua mulai bisa menerapkan kedisiplinan pada
anak-anaknya, yakni dengan memberikan berbagai macam tugas yang tidak hanya
dibarengi dengan ganjaran tetapi pula dengan hukuman.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: 18.0pt;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Di samping itu, orang tua pun harus
mulai mengajarkan kepada anak-anaknya akan hal-hal yang berkaitan dengan
kemandirian. Kenyataan ini bisa dilihat dari diharuskannya orang tua
membiasakan anaknya untuk tidak tidur bersama orang tuanya. Bahkan ketika
memasuki usia tersebut, orang tua pun dituntut untuk mengajari anak-anaknya akan
hal yang berhubungan dengan peran sebagai seorang pria atau sebagai seorang
perempuan, sehingga orang tua harus memisahkan antara kamar anak perempuan
dengan kamar anak laki-laki.<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2437309163552313789#_ftn4" name="_ftnref4" style="mso-footnote-id: ftn4;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">[4]</span></span></span></span></a></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: 18.0pt;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Dalam kondisi yang memungkinkan,
anak-anak yang sudah menginjak usia seperti itu dibiasakan untuk tidur ditempat
tidur sendiri-sendiri, terpisah antara laki-laki dengan perempuan. Pembiasan
seperti ini diharapkan akan memberikan pengertian tentang perbedaan jenis
kelanin dalam rumah tangga. Pemahaman ini sangat penting dalam upaya menanamkan
pendidikan seks, karena kematangan seksual pada periode ini mulai mempengaruhi
para remaja. Perilaku seks yang menyimpang, salah satu penyebabnya adalah
faktor keturunan. Namun selain itu juga disebabkan oleh kondisi lingkungan dan
pendidikan di rumah tangga.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: 18.0pt;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Pembiasan yang bersifat preventif
dalam pendidikan keluarga yang berkaitan dengan tingkah laku seksual seperti itu,
paling tidak diharapkan akan berpengaruh bagi pembentukan kepribadian remaja.<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2437309163552313789#_ftn5" name="_ftnref5" style="mso-footnote-id: ftn5;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">[5]</span></span></span></span></a></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 72.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level2 lfo1; tab-stops: list 36.0pt left 54.0pt; text-indent: -54.0pt;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">C.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><span dir="LTR"></span><b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Pendidikan Baca Tulis, Renang, Memanah dan
Ekononi</span></b></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; tab-stops: 54.0pt; text-align: justify;">
<span dir="RTL"></span><span dir="RTL" lang="AR-SA" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;"><span dir="RTL"></span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>عن أبى رافع قال قالت يارسول
الله أللولد علينا حق كحقنا عليهم قال نعم حق الولد على الوالد أن يعلمه الكتابه
والسباحة واالرمى وان يورثه طببا (هذا حديث ضعيف عيسى بن ابراهم الهاشمي هذا من
شيوخ بقية منكر الحديث ضعيفة يحي بن معين والبخاري وغيرهما)(رواه<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>البيههقيي)<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span dir="LTR"></span><span lang="AR-SA" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;"><span dir="LTR"></span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: EN-US;"></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-weight: bold;">Artinya: Dari Abi Rofi’ berkata, saya berkata:
Hai Rasulullah apakah anak memiliki hak atas kita sebagaimana hak kita atas
mereka. Rsulullah SAW menjawab: Ya, kewajiban orang tua terhadap anaknya adalah
mengajarkannya menulis, berenang, memanah dan mewariskan kebaikan. (HR.
Baihaqi)</span></i></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold;">Maksud<span style="mso-bidi-font-style: italic;"> dari
hadits diatas adalah anak itu mempunyai hak terhadap orang tua sebagaimana
orang tua mempunyai hak terhadap anak. Hak anak terhadap orang tua yaitu, orang
tua wajib mengajarkan anaknya dengan apa yang ia miliki. Seperti mengajarkan
menulis, berenang, memanah dan juga mewariskan kebaikan (ekonomi).</span></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold;">Dengan membaca seseorang tidak saja tercelik dan
jadi semakin bijak. Tetapi juga dapat memetik hikmah dan manfaat berbagai
refernsi. Oleh karena itu, reading habit (kebiasaan membaca) haruslah
ditanamkan pada anak sejak dini. Ada beberapa pakar ilmu pengetahuan
menganjukan, kebiasaan membaca sudah bisa ditanamkan sejak si jabang bayi masih
dalam kandungan ibunya. Pada saat ini ibu perlu membacakan cerita bagi si
jabang bayi, sambil berkomunikasi dengannya.<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2437309163552313789#_ftn6" name="_ftnref6" style="mso-footnote-id: ftn6;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-weight: bold; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">[6]</span></span></span></span></a></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold;">Tubuh manusia tidak dapat dipisahkan dengan akal
maupun rohani oleh karena itu islam menganjurka agar melakukan pembianaan
jasmani dan rohanianat serta menjaga keseimbangan antar keduannya. Oleh karena
itu, didalam tahun pertama kehidupannya anak harus memiliki kebebasan penuh
dalam berolahraga dan bermain. Olahraga dan bermain merupakan sarana untuk
memperkuat dan membantu pertumbuhan jasmani, menjaga kesehatan, serta
membangkitkan semangat.<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2437309163552313789#_ftn7" name="_ftnref7" style="mso-footnote-id: ftn7;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-weight: bold; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">[7]</span></span></span></span></a>
Rasulullah bersabda : “ mukmin yang kuat lebih baik dan lebih dicintai oleh
allah daripada mukmin yang lemah. Dalam segalanya ia lebih baik. “(Hadits
HR.Muslim)”.</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold;">Pengertian kuat dalam hadits diatas dalam segala
yang positif tentunya baik dalam bidang duniawiyah maupun ukrawiyah, termasuk
juga kuat dalam hal jasmaniah. Bagaiman caranya supaya jasmaniah kita kuat?
Dengan beolahraga. Ada banyak jenis olahraga yng dianjurkan rasulullah misalnya
: berenang, memanah dan naik kuda. Tentu saja olahraga apapun boleh, asalkan
bermanfaat, sesuai kemampuan, dan sesuai syariat islam.<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2437309163552313789#_ftn8" name="_ftnref8" style="mso-footnote-id: ftn8;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="IN" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-font-weight: bold; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">[8]</span></span></span></span></a></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold;">Islam adalah harta dan warisan yang paling berharga
serta tiada ternilai dalam hidup ini. Setiap orangtua harus berupaya agar islam
tetap ada, tumbuh dan berkembang pada dirinya, keluarga, anaknya, bahkan sampai
keturunannya terus-menerus.</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">IV.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><span dir="LTR"></span><b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">KESIMPULAN</span></b></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l0 level2 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">A.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><span dir="LTR"></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Akidah adalah beberapa perkara yang
wajib diyakini kebenarannya oleh hatimu, mendatangkan ketentraman jiwa, menjadi
keyakinan yang tidak bercampur sedikitpun dengan keragu-raguan. berati
pendidikan pertama begitu anak lahir ialah diperkenalkan kalimat tauhid
ditelinga bayi.</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l0 level2 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">B.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><span dir="LTR"></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Berdasarkan riwayat di atas, batas usia
kanak-kanak itu dapat dikelompokkan menjadi:</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level4 lfo1; tab-stops: list 1.0cm 54.0pt; text-align: justify; text-indent: -14.15pt;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span dir="LTR"></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Usia
0-2 tahun. </span></i><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Pada usia seperti ini baik dilihat dari
segi jasmani maupun rohani, anak masih lemah, sehingga dalam perkembangan
biologisnya pun ia masih bergantung pada suplai makanan yang berasal dari air
susu ibu (ASI).</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level4 lfo1; tab-stops: list 1.0cm 54.0pt; text-align: justify; text-indent: -14.15pt;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span dir="LTR"></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Usia
2-</span></i><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">7 <i style="mso-bidi-font-style: normal;">tahun</i>.
Pada usia seperti ini, anak sudah mampu berjalan dan senang bermain. Dalam hal
ini, Nabi memberi petunjuk agar tidak mengganggu kesenangan anak-anak yang
sedang bermain.</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level4 lfo1; tab-stops: list 1.0cm 54.0pt; text-align: justify; text-indent: -14.15pt;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span dir="LTR"></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Usia
7-</span></i><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">10 tahun. Sebagaimana disebutkan di atas ketika anak
sudah memasuki usia tujuh tahun, ada suatu kewajiban orang tua agar mulai
memerintahkan mereka untuk melakukan shalat.</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level4 lfo1; tab-stops: list 1.0cm 54.0pt; text-align: justify; text-indent: -14.15pt;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold;"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span dir="LTR"></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Usia
10-</span></i><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Ihtilam.
</i>Pada usia seperti ini, orang tua diharuskan memberi sanksi yang bersifat
fisik ketika anaknya tidak mau mengerjakan shalat.</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l0 level2 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-style: italic;"><span style="mso-list: Ignore;">C.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><span dir="LTR"></span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Maksud
dari hadits diatas adalah anak itu mempunyai hak terhadap orang<span style="mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold;"> tua sebagaimana
orang tua mempunyai hak terhadap anak. Hak anak terhadap orang tua yaitu, orang
tua wajib mengajarkan anaknya dengan apa yang ia miliki. Seperti mengajarkan
menulis, berenang, memanah dan juga mewariskan kebaikan (ekonomi).</span></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: center;">
<b><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">DAFTAR PUSTAKA</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Adib Al-Arif,
Ahmad. 2009. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Akidah Akhlak. </i>Semarang
: CV. Anelka Ilmu </span></div>
<div class="MsoFootnoteText" style="line-height: 150%; margin-left: 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;">Mansur.
2005. <i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Islam. </i>Yogyakarta
: Pustaka Pelajar </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Jalaluddin. 2003.
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Teologi Pendidikan. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span></i>Jakarta: PT.RajaGrafindo Persada. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Mubarok, Zaky. 1998<i style="mso-bidi-font-style: normal;">. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Akidah Islam. </i>Yogyakarta : UII Press. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Muhtar, Heri Jauhari<i style="mso-bidi-font-style: normal;">.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></i>2005.<i style="mso-bidi-font-style: normal;"> Fiqh<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Pendidikan. </i>Bandung :
PT. Remaja Rosda Karya. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Nurwadjah, Ahmad. 2007. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Tafsir</i> <i style="mso-bidi-font-style: normal;">ayat</i>-<i style="mso-bidi-font-style: normal;">ayat</i> <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Pendidikan</i>:
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Hati yang Selamat Hingga Kisah Luqman</i>.
Bandung: MARJA. </span></div>
<div class="MsoFootnoteText" style="line-height: 150%; margin-left: 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IN;">Syarif
Putra, R. Masri. 2008. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Menumbuhkan Minat
Baca Anak.</i> Jakarta : PT. Macanan Jaya Cemerlang. </span></div>
<div style="mso-element: footnote-list;">
<br clear="all" />
<hr align="left" size="1" width="33%" />
<div id="ftn1" style="mso-element: footnote;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2437309163552313789" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"></a></div>
<div class="MsoFootnoteText" style="text-indent: 36.0pt;">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2437309163552313789#_ftnref1" name="_ftn1" style="mso-footnote-id: ftn1;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">[1]</span></span></span></span></a><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: SV;"> </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: IN;">Dr.
Mansur MA<i>, Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Islam</i>, (Yogyakarta : Pustaka
Pelajar, 2005) hlm 170</span></div>
</div>
<div id="ftn2" style="mso-element: footnote;">
<div class="MsoFootnoteText" style="text-indent: 36.0pt;">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2437309163552313789#_ftnref2" name="_ftn2" style="mso-footnote-id: ftn2;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">[2]</span></span></span></span></a><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: SV;"> </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: IN;">Zaky
Mubarok<i>, Akidah Islam</i>, (Yogyakarta: UII Press, 1998) hlm 37</span></div>
</div>
<div id="ftn3" style="mso-element: footnote;">
<div class="MsoFootnoteText" style="text-indent: 36.0pt;">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2437309163552313789#_ftnref3" name="_ftn3" style="mso-footnote-id: ftn3;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">[3]</span></span></span></span></a><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: SV;"> </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: IN;">Ahmad
Adib Al-Arif<i>, Akidah Akhlak</i>, (Semarang : CV Anelka Ilmu, 2009) hlm 6</span></div>
</div>
<div id="ftn4" style="mso-element: footnote;">
<div class="MsoFootnoteText" style="text-indent: 36.0pt;">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2437309163552313789#_ftnref4" name="_ftn4" style="mso-footnote-id: ftn4;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">[4]</span></span></span></span></a><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: SV;">
Nurwadjah Ahmad,E.Q, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Tafsir</i> <i style="mso-bidi-font-style: normal;">ayat</i>-<i style="mso-bidi-font-style: normal;">ayat</i>
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Pendidikan</i>: <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Hati yang Selamat Hingga Kisah Luqman, </i>(Bandung: MARJA, 2007), hlm.
23-24.</span></div>
</div>
<div id="ftn5" style="mso-element: footnote;">
<div class="MsoFootnoteText" style="tab-stops: right 14.0cm; text-indent: 36.0pt;">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2437309163552313789#_ftnref5" name="_ftn5" style="mso-footnote-id: ftn5;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">[5]</span></span></span></span></a><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: SV;">
Jalaluddin, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Teologi Pendidikan, </i>(Jakarta:
PT.RajaGrafindo Persada, 2003), hlm. 180.<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></div>
</div>
<div id="ftn6" style="mso-element: footnote;">
<div class="MsoFootnoteText" style="text-indent: 36.0pt;">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2437309163552313789#_ftnref6" name="_ftn6" style="mso-footnote-id: ftn6;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">[6]</span></span></span></span></a><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: SV;"> </span><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: IN;">R.
Masri Syarif Putra, <i>Menumbuhkan Minat Baca Anak</i>, (Jakarta : PT. Macanan
Jaya Cemerlang, 2008), hlm 1</span></div>
</div>
<div id="ftn7" style="mso-element: footnote;">
<div class="MsoFootnoteText" style="text-indent: 36.0pt;">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2437309163552313789#_ftnref7" name="_ftn7" style="mso-footnote-id: ftn7;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">[7]</span></span></span></span></a><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: IN;"> <span lang="IN">Dr. Mansur MA<i>, Op Cit</i>, hlm 167</span></span></div>
</div>
<div id="ftn8" style="mso-element: footnote;">
<div class="MsoFootnoteText" style="text-indent: 36.0pt;">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2437309163552313789#_ftnref8" name="_ftn8" style="mso-footnote-id: ftn8;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">[8]</span></span></span></span></a><span lang="IN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: IN;">
Drs. Heri Jauhari Muhtar, Fiqh Pendidikan, (Bandung : PT Remaja Rosda Karya,
2005)hlm 104 </span></div>
</div>
</div>
Huda ibnu Ahmad Al Bandawyyihttp://www.blogger.com/profile/18077935143951336679noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2437309163552313789.post-86963250541821809522013-09-25T09:57:00.002-07:002013-09-25T09:57:31.463-07:00Hakekat Peserta Didik<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>AR-SA</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><br />
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false"
QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Times New Roman","serif";}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">HAKIKAT PESERTA DIDIK DALAM
PENDIDIKAN ISLAM</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-text-indent-alt: -9.0pt; tab-stops: list 27.0pt; text-indent: -27.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span>I.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><span dir="LTR"></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">PENDAHULUAN</span></b></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Pendidikan ibarat uang
logam, selalu memiliki 2 sisi yakni, satu pihak bertugas mengajar, sedangkan
pihak lain tugasnya belajar. Satu sisi memberi, sisi lain menerima.</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Anak didik merupakan
salah satu dari 2 sisi tersebut, yang memiliki tugas menerima konsep
pendidikan, agar dirinya terbentuk insan muslim. Yang kenal dan tahu akan Tuhan
dan agamanya. Memiliki akhlaq al-qur’an. Bersifat, bersikap dan bertindak
sesuai dengan kaidah al-qur’an. Berpikir dan berbuat demi kepentingan umat.
Serta selalu turut ambil bagian dalam kegiatan pembangunan manusia seutuhnya.
Selain giat memajukan kehidupan umat lewat amal nyata, karena ilmunya telah
mereka kuasai dengan baik.</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Itulah sebabnya, Islam
melihat perlunya sebuah konsep pendidikan yang harus dirancang khusus, untuk
dapat mencetak dan atau memproduksi insan-insan shalih. Yang tingkah lakunya
sesuai dengan aqidahnya. Sehingga konsep pendidikan Islam untuk para anak
didik, harus dipersiapkan sedemikian rupa, berisi hal-hal yang menunjang tujuan
Islam.<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2437309163552313789#_ftn1" name="_ftnref1" style="mso-footnote-id: ftn1;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">[1]</span></span></span></span></a></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-text-indent-alt: -9.0pt; tab-stops: list 27.0pt; text-indent: -27.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span>II.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><span dir="LTR"></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">RUMUSAN MASALAH</span></b></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 45.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">A.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Makna peserta didik dan konsepsi Islam tentang anak</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 45.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">B.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Tugas dan kewajiban peserta didik</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 45.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">C.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Sifat-sifat peserta didik</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 72.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-text-indent-alt: -9.0pt; tab-stops: list 27.0pt; text-indent: -27.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span>III.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><span dir="LTR"></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">PEMBAHASAN</span></b></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 45.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo3; text-indent: -18.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">A.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><span dir="LTR"></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Makna peserta didik dan konsepsi Islam terhadap anak</span></b></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 63.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo4; text-indent: -18.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><span dir="LTR"></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Makna peserta didik </span></b></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 63.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Diantara komponen
terpenting dalam pendidikan Islam adalah peserta didik atau anak didik. Dalam
perspektif pendidikan Islam, peserta didik merupakan subyek dan obyek, oleh
karenanya aktivitas kependidikan tidak akan terlaksana tanpa keterlibatan
peserta didik di dalamnya.<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2437309163552313789#_ftn2" name="_ftnref2" style="mso-footnote-id: ftn2;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">[2]</span></span></span></span></a> </span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 63.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Dilihat dari segi
kedudukannya, anak didik adalah makhluk yang sedang berada dalam proses
perkembangan dan pertumbuhan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>menurut
fitrahnya masing-masing. Mereka memerlukan bimbingan dan pengarahan yang
konsisten menuju ke arah titik optimal kemampuan fitrahnya. </span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 63.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Dalam bahasa Arab dikenal
dengan tiga istilah yang sering digunakan untuk menunjukkan pada anak didik
kita. Tiga istilah tersebut adalah <i>murid </i><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>yang secara harfiah berarti orang yang akan
menginginkan atau membutuhkan sesuatu, <i>tilmidz </i>(jamaknya) <i>talamidz </i>yang
berarti murid, dan <i>thalib al-ilm </i>yang menuntut ilmu, pelajar atau
mahasiswa, ketiga istilah tersebut seluruhnya mengacu kepada seseorang yang
tengah menempuh pendidikan. Perbedaannya terletak pada penggunanya. Pada
sekolah yang tingkatannya rendah seperti SD digunakan istilah murid dan <i>tilmidz</i>,
sedangkan pada sekolah yang tingkatannya lebih tinggi seperti SLP, SLA, dan
perguruan tinggi digunakan istilah <i>thalib al-ilm.</i></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 63.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Berdasarkan pengertian
diatas, maka anak didik dapat dicirikan sebagai orang yang tengah memerlukan
pengetahuan atau ilmu, bimbingan dan pengarahan.<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2437309163552313789#_ftn3" name="_ftnref3" style="mso-footnote-id: ftn3;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">[3]</span></span></span></span></a></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 63.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Pemahaman yang lebih
konkret tentang peserta didik sangat perlu diketahui oleh setiap pendidik. Hal
ini sangat beralasan karena melalui pemahaman tersebut akan membantu pendidik
dalam melaksanakan tugas dan fungsinya melalui berbagai aktivitas kependidikan.
Untuk itu, perlu terlebih dahulu diperjelas beberapa deskripsi tentang hakikat
peserta didik dan implikasinya terhadap pendidikan Islam, yaitu:</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 81.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo5; tab-stops: list 81.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">a.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Peserta didik
bukan merupakan miniatur orang dewasa, akan tetapi memiliki dunianya sendiri.</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 81.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo5; tab-stops: list 81.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">b.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Peserta didik
adalah manusia yang memiliki diferensiasi periodisasi perkembangan dan
pertumbuhan.</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 81.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo5; tab-stops: list 81.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">c.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Peserta didik
adalah manusia yang memiliki kebutuhan, baik yang menyangkut kebutuhan jasmani
maupun rohani yang harus dipenuhi. </span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 81.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo5; tab-stops: list 81.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">d.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Peserta didik
adalah makhluk Allah yang memiliki perbedaan individual (<i>differensiasi
individual),</i> baik yang disebabkan oleh faktor pembawaan maupun lingkungan
dimana ia berada.</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 81.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo5; tab-stops: list 81.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">e.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Peserta didik merupakan
resultan dari dua unsur utama, yaitu jasmani dan rohani. Unsur jasmani memiliki
daya pisik yang menghendaki latihan dan pembiasaan yang dilakukan melalui
proses pendidikan. Sementara unsur rohaniah memiliki dua daya, yaitu daya akal
dan daya rasa.</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 81.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo5; tab-stops: list 81.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">f.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Peserta didik
adalah manusia yang memiliki potensi (<i>fitrah) </i>yang dapat dikembangkan
dan berkembang secara dinamis.</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 72.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Seluruh pendekatan
peserta didik di atas perlu dipahami secara mendalam oleh setiap pendidik atau
komponen yang terlibat dalam proses kependidikan Islam.<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2437309163552313789#_ftn4" name="_ftnref4" style="mso-footnote-id: ftn4;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">[4]</span></span></span></span></a></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 63.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo4; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Konsepsi Islam tentang anak<span style="mso-tab-count: 4;"> </span></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 63.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Anak didik di dalam
mencari nilai-nilai hidup, harus dapat bimbingan sepenuhnya dari pendidik,
karena menurut ajaran Islam, saat anak dilahirkan dalam keadaan lemah dan suci
atau fitrah sedangkan alam sekitarnya akan memberi corak warna terhadap nilai
hidup atas pendidikan agama anak didik.</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 63.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Hal ini sebagaimana sabda
nabi Muhammad SAW, yang berbunyi: </span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 63.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<i><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">“Tidaklah anak yang dilahirkan itu
kecuali telah membawa fitrah (kecenderungan untuk percaya kepada Allah), maka
kedua orang tuanyalah yang menjadikan anak tersebut beragama Yahudi, Nasrani,
Majusi.” </span></i><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 63.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Demikian pula dalam Al-qur’an surat
ar-Rum ayat 30.<span style="mso-tab-count: 2;"> </span></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 63.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Dari ayat dan hadist
tersebut jelaslah bahwa pada dasarnya anak itu telah membawa fitrah beragama,
dan kemudian bergantung kepada para pendidiknya dalam mengembangkan fitrah itu
sendiri sesuai dengan usia anak dalam pertumbuhannya.<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2437309163552313789#_ftn5" name="_ftnref5" style="mso-footnote-id: ftn5;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">[5]</span></span></span></span></a></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 63.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 45.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo3; text-indent: -18.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">B.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><span dir="LTR"></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Tugas dan kewajiban peserta didik </span></b></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 45.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Agar pelaksanaan proses
pendidikan Islam dapat mencapai tujuan yang diinginkan, maka setiap peserta
didik hendaknya senantiasa menyadari tugas dan kewajibannya.<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2437309163552313789#_ftn6" name="_ftnref6" style="mso-footnote-id: ftn6;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">[6]</span></span></span></span></a>
Menurut Asma Hasan Fahmi, diantara tugas dan kewajiban yang perlu dipenuhi
peserta didik adalah: </span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 63.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l6 level1 lfo6; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Seorang murid harus membersihkan hatinya dari kotoran
sebelum ia menuntut ilmu, karena belajar adalah semacam ibadah, dan tidak sah
ibadah kecuali dengan bersih hati.</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 63.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l6 level1 lfo6; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Hendaklah tujuan belajar itu ditujukan untuk menghiasi
ruh atau jiwa dengan sifat keutamaan, mendekatkan diri dengan Tuhan, dan bukan
untuk bermegah-megah dan mencari kedudukan.</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 63.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l6 level1 lfo6; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Dinasehatkan agar pelajar tabah dalam memperoleh ilmu
pengetahuan dan supaya merantau, demikian juga seorang pelajar dinasehatkan
agar ia tidak sering menukar guru, kalau keadaan menghendaki ia harus menanti
sampai dua bulan sebelum menukar seseorang guru.</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 63.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l6 level1 lfo6; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Wajib menghormati guru dan bekerja untuk memperoleh
kerelaan guru dengan mempergunakan bermacam-macam cara.<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2437309163552313789#_ftn7" name="_ftnref7" style="mso-footnote-id: ftn7;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">[7]</span></span></span></span></a></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 45.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Thasy<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>kubra zadeh memperingatkan pelajar supaya
tidak menganggap rendah sedikitpun pengetahuan-pengetahuan apa saja dengan
sebab ia tidak mengetahuinya, tetapi ia harus mengambil bagian dari tiap-tiap
ilmu yang pantas baginya, dan tingkatan yang wajib baginya. Janganlah ia
mengikuti teman-temannya yang bodoh dalam mengecam sebagian ilmu, seperti ilmu
manthiq, dan ilmu falsafah (hikmah), tanpa mengetahui apa yang patut dicela dan
dipuji tentangnya. Kemudian disamping itu ia harus bertekad untuk belajar
sampai akhir hayatnya, dan supaya merantau ke negeri-negeri yang jauh untuk
mencari guru.<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2437309163552313789#_ftn8" name="_ftnref8" style="mso-footnote-id: ftn8;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">[8]</span></span></span></span></a></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 45.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Selain itu terdapat pula
pendapat Athiyah al-Abrasy yang mengungkapkan beberapa hal penting sebagaimana
disebutkan diatas, juga menambahkan hal-hal sebagai berikut:</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 45.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: 36.0pt;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Pertama</span></i><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">, seorang anak didik hendaknya tekun belajar, bergadang (bangun) diwaktu
malam. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Kedua,</i> ia harus saling
menyayangi dengan sesama temannya, sehingga merupakan satu persaudaraan yang
kokoh. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Ketiga, </i>seorang anak didik
harus tekun belajar, mengulangi pelajarannya diwaktu senja dan menjelang subuh,
waktu antara isya dan sahur adalah waktu yang penuh berkah.<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2437309163552313789#_ftn9" name="_ftnref9" style="mso-footnote-id: ftn9;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">[9]</span></span></span></span></a></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 45.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Seorang anak didik harus
mempelajari ilmu yang berhubungan dengan pemeliharaan hati, seperti bertawakal,
mendekatkan diri kepada Allah SWT, memohon ampunannya dan mencari keridlaannya,
karena semua itu diperlukan bagi tingkah laku kehidupan sehari-hari dan bagi
kemuliaan seorang alim. Dengan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>ilmu yang
demikian itu, seseoarang menjadi mulia, sebagaimana nabi Adam as yang dihormati
oleh para malaikat. Para malaikat disuruh sujud kepada nabi Adam, karena ia
memiliki ilmu yang mulia. Hal ini sejalan dengan pendapat Muhammad bin al-Hasan
ibn Abdullah dalam sya’irnya, </span></div>
<div class="MsoListParagraph" dir="RTL" style="direction: rtl; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span lang="AR-SA" style="font-family: "Traditional Arabic","serif"; font-size: 18.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman";">تعلم
فانّ العلم زين لاهله. وفضل وعنوان لكلّ المحامد </span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span dir="LTR"></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-size: 12.0pt;"><span dir="LTR"></span>“Belajarlah kamu, karena ilmu itu adalah hiasan bagi yang
memiliknya, keutamaan dan pertolongan bagi derajat yang terpuji. Dan jadikanlah
hari-hari yang dilalaui sebagai kesempatan untuk menambah ilmu, dan berjuanglah
dalam meraih segenap keluhuran ilmu.” </span></i></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 45.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Lebih lanjut Muhammad bin
al-Hasan bin Abdullah dalam sya’irnya mengatakan:</span></div>
<div class="MsoListParagraph" dir="RTL" style="direction: rtl; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span lang="AR-SA" style="font-family: "Traditional Arabic","serif"; font-size: 18.0pt; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman";">هو
العلم الهدى الى سنن الهدى هواالحصن تنجي من جميع السّدائد</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span dir="LTR"></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-size: 12.0pt;"><span dir="LTR"></span>“Jadilah engkau sebagai ahli fiqih, karena fiqih itu adalah
seutama-utamanya petunjuk untuk mencapai kebaikan dan takwa dan memperbaiki
tujuan. Ia adalah ilmu yang dapat menunjukkan pada jalan yang benar, dan sebagi
benteng yang dapat menyelamatkan dari segala kesulitan.” </span></i></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-tab-count: 2;"> </span></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 45.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Imam al-Zarnuij lebih
lanjut mengatakan bahwa seorang faqih yang wara’ (menjaga diri dari yang haram
dan syubhat) adalah lebih ditakuti oleh syaitan dari pada seribu orang yang beribadah.<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2437309163552313789#_ftn10" name="_ftnref10" style="mso-footnote-id: ftn10;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">[10]</span></span></span></span></a></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 45.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Dalam proses pendidikan
kedudukan sebagai si terdidik, bukanlah sesuatu yang tidak penting. Seseorang
yang masih belum dewasa, misalnya, mengandung banyak sekali
kemungkinan-kemungkinan untuk berkembang, baik jasmani maupun rohani. Ia
memiliki jasmani yang belum mencapai taraf kematangan baik bentuk, ukuran
maupun perimbangan bagian-bagiannya. Dalam segi rohaniah si anak mempunyai
bakat-bakat yang masih harus dikembangkan, mempunyai kehendak, perasaan dan
pikiran yang belum matang.</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 45.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Di samping itu ia
mempunyai banyak kebutuhan: antara<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>lain
kebutuhan akan pemeliharaan jasmaniah, makanan, minuman dan pakaian: kebutuhan
akan kesempatan berkembang, bermain-main, berolahraga dan sebagainya.</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 45.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Selain dari pada itu, si anak
mempunyai pula kebutuhan akan-akan ilmu pengetahuan duniawi dan keagamaan,
kebutuhan akan pengertian tentang nilai-nilai kemasyarakatan, kesusilaan dan
keagamaan: kebutuhan akan kasih sayang dan sebagainya.<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2437309163552313789#_ftn11" name="_ftnref11" style="mso-footnote-id: ftn11;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">[11]</span></span></span></span></a></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 45.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Dilihat dari segi mental
psikologis, dalam diri pribadi manusia telah diberikan suatu kekuatan atau
kemampuan rohaniah untuk memilih alternatif mana yang baik dan mana yang buruk.
Akan tetapi Tuhan akan memuji hamba-Nya yang mampu memilih yang baik. Hal ini
dapat dipahami dari firman Allah yang artinya sebagai berikut:</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-size: 12.0pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>“Demi jiwa dan apa yang menyempurnakannya,
maka Allah mengilhamkan (dengan kemampuan) memilih jalan yang buruk dan jalan
ketaqwaan, sungguh beruntung orang yang membersihkan jiwanya dan sungguh
rugilah orang yang mengotorinya.” (Asy-Syamsu, 7-10)</span></i></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 45.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 45.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Dengan demikian dapat
kita ketahui bahwa pandangan dasar Islam tentang kemungkinan manusia untuk
memperoleh kemajuan hidupnya adalah terletak pada kemampuan belajarnya. Sedang
kemampuan belajar seseorang telah<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>ditetapkan oleh Tuhan sebagai suatu kemampuan ikhtiariahnya sendiri
melalui dari sejak lahir sampai meninggal dunia (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">life long education</i>).<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2437309163552313789#_ftn12" name="_ftnref12" style="mso-footnote-id: ftn12;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">[12]</span></span></span></span></a></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 45.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo3; text-indent: -18.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">C.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><span dir="LTR"></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Sifat-sifat ideal peserta didik </span></b></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 45.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Dalam upaya mencapai
tujuan pendidikan Islam, peserta didik hendaknya memiliki dan menanamkan
sifat-sifat yang baik dalam diri dan kepribadiannya. Diantara sifat-sifat ideal
yang perlu dimiliki peserta didik misalnya: berkemauan keras atau pantang
menyerah, memiliki motivasi yang tinggi, sabar, tabah, tidak mudah putus asa,
dan lain sebagainya.</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 45.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Berkenaan dengan sifat
ideal di atas, Imam al- Ghazali, sebagaimana dikutip Fatahiyah Hasan Sulaiman,
merumuskan sifat-sifat yang patut dan harus dimiliki peserta didik kepada 10
macam sifat, yaitu:</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 63.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo7; tab-stops: list 63.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Belajar dengan
niat ibadah dalam rangka <i style="mso-bidi-font-style: normal;">taqarrub ila
Allah.</i> Konsekuensi dari sikap ini, peserta didik akan senantiasa mensucikan
diri dengan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">akhlaq al-karrimah </i>dalam
kehidupan sehari-hari, serta berupaya meniggalkan watak dan akhlaq yang rendah
(tercela) sebagai refleksi atas Q.S. AL-An’aam/6:162 dan Adz Dzaariyaat/51:56.</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 63.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo7; tab-stops: list 63.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Mengurangi
kecenderungan kepada kehidupan duniawi dibanding ukhrawi atau sebaliknya. Sifat
yang ideal adalah menjadikan kedua dimensi kehidupan (dunia-akhirat) sebagai alat
yang integral untuk melaksanakan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">amanatnya,
</i>baik secara vertikal maupun horizontal.</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 63.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo7; tab-stops: list 63.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Bersikap <i style="mso-bidi-font-style: normal;">tawadhu’ </i><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>(rendah hati).</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 63.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo7; tab-stops: list 63.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Menjaga pikiran
dari berbagai pertentangan yang timbul dari berbagai aliran. Dengan pendekatan
ini, peserta didik akan melihat berbagai pertentangan dan perbedaan pendapat
sebagai sebuah dinamika yang bermanfaat untuk menumbuhkan wacana intelektual,
bukan sarana saling menuding dan menganggap diri paling benar.</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 63.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo7; tab-stops: list 63.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">5.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Mempelajari
ilmu-ilmu yang terpuji, baik ilmu umum maupun agama.</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 63.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo7; tab-stops: list 63.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">6.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Belajar secara
bertahap atau berjenjang dengan memulai pelajaran yang mudah (konkrit) menuju
pelajaran yang sulit (abstrak): atau dari ilum yang fardhu ‘ain menuju ilmu
yang fardhu kifayah (Q.S. Al Fath/ 48:19).</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 63.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo7; tab-stops: list 63.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">7.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Mempelajari ilmu
sampai tuntas untuk kemudian beralih pada ilmu yang lainnya. Dengan cara ini,
peserta didik akan memiliki spesifikasi imu pengetahuan secara mendalam.</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 63.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo7; tab-stops: list 63.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">8.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Memahami
nilai-nilai ilmiah atas ilmu pengetahuan yang dipelajari.</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 63.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo7; tab-stops: list 63.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">9.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Memprioritaskan
ilmu <i style="mso-bidi-font-style: normal;">diniyah </i>sebelum memasuki ilmu
duniawi. </span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 63.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo7; tab-stops: list 63.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">10.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Mengenal
nilai-nilai pragmatis bagi suatu ilmu pengetahuan, yaitu ilmu pengetahuan yang
dapat bermanfaat, membahagiakan, menjesahterakan, serta memberi keselamatan
hidup dunia dan akhirat, baik untuk dirinya maupun manusia pada umumnya.<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2437309163552313789#_ftn13" name="_ftnref13" style="mso-footnote-id: ftn13;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">[13]</span></span></span></span></a><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 45.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-spacerun: yes;">
</span></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-text-indent-alt: -9.0pt; tab-stops: list 27.0pt; text-indent: -27.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span>IV.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><span dir="LTR"></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">KESIMPULAN</span></b></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo8; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Anak didik adalah makhluk yang sedang berada dalam
proses perkembangan dan pertumbuhan<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>menurut fitrahnya masing-masing. Mereka memerlukan bimbingan dan
pengarahan yang konsisten menuju ke arah titik optimal kemampuan fitrahnya. Dan
pada dasarnya anak itu telah membawa fitrah beragama, dan kemudian bergantung
kepada para pendidiknya dalam mengembangkan fitrah itu sendiri sesuai dengan
usia anak dalam pertumbuhannya.</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo8; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Seorang anak didik harus mempelajari ilmu yang
berhubungan dengan pemeliharaan hati, seperti bertawakal, mendekatkan diri
kepada Allah SWT, memohon ampunannya dan mencari keridlaannya, karena semua itu
diperlukan bagi tingkah laku kehidupan sehari-hari dan bagi kemuliaan seorang
alim.</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo8; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">sifat-sifat ideal yang perlu dimiliki peserta didik
misalnya: berkemauan keras atau pantang menyerah, memiliki motivasi yang
tinggi, sabar, tabah, tidak mudah putus asa, dan lain sebagainya.</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; tab-stops: 168.0pt;">
<br /></div>
<div style="mso-element: footnote-list;">
<br clear="all" />
<hr align="left" size="1" width="33%" />
<div id="ftn1" style="mso-element: footnote;">
<div class="MsoFootnoteText" style="text-indent: 36.0pt;">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2437309163552313789#_ftnref1" name="_ftn1" style="mso-footnote-id: ftn1;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">[1]</span></span></span></span></a> <span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Kamal Muhammad Isa, <i>Manajemen
Pendidikan Islam</i>, (Jakarta: Fikahati Aneska, 1994), hlm. 79.</span></div>
</div>
<div id="ftn2" style="mso-element: footnote;">
<div class="MsoFootnoteText" style="text-indent: 36.0pt;">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2437309163552313789#_ftnref2" name="_ftn2" style="mso-footnote-id: ftn2;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">[2]</span></span></span></span></a> <span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Samsul Nizar, <i>Filsafat Pendidikan Islam
Pendekatan Historis, Teoritis Dan Prakti, </i>(Jakarta: Ciputat Pers, 2002),
hlm. 47.</span></div>
</div>
<div id="ftn3" style="mso-element: footnote;">
<div class="MsoFootnoteText" style="text-indent: 36.0pt;">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2437309163552313789#_ftnref3" name="_ftn3" style="mso-footnote-id: ftn3;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">[3]</span></span></span></span></a> <span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Abuddin Nata, <i>Filsafat Dan Pendidikan
Islam 1,</i>(Jakarta: Logos Wacana Ilmu, 1997), hlm. 79-80.</span></div>
</div>
<div id="ftn4" style="mso-element: footnote;">
<div class="MsoFootnoteText" style="text-indent: 36.0pt;">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2437309163552313789#_ftnref4" name="_ftn4" style="mso-footnote-id: ftn4;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">[4]</span></span></span></span></a> <span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Samsul<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Nizar, <i>Op.Cit,</i> hlm. 48-50.</span></div>
</div>
<div id="ftn5" style="mso-element: footnote;">
<div class="MsoFootnoteText" style="text-indent: 36.0pt;">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2437309163552313789#_ftnref5" name="_ftn5" style="mso-footnote-id: ftn5;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">[5]</span></span></span></span></a> <span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Zuhairini, dkk, <i><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Filsafat Pendidikan Islam, </i>(Jakarta: Bumi
Aksara, 1995), hlm, 170-171.</span></div>
</div>
<div id="ftn6" style="mso-element: footnote;">
<div class="MsoFootnoteText" style="text-indent: 36.0pt;">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2437309163552313789#_ftnref6" name="_ftn6" style="mso-footnote-id: ftn6;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">[6]</span></span></span></span></a> <span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Samsul Nizar, <i>Op.Cit, </i>hlm. 50.</span></div>
</div>
<div id="ftn7" style="mso-element: footnote;">
<div class="MsoFootnoteText" style="text-indent: 36.0pt;">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2437309163552313789#_ftnref7" name="_ftn7" style="mso-footnote-id: ftn7;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">[7]</span></span></span></span></a> <span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Asma Hasan, Fahmi, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Sejarah Dan Filsafat Pendidikan Islam,</i><span style="mso-bidi-font-style: italic;">(</span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"> </i>Jakarta: Bulan
Bintang, 1979), hlm. 175.</span></div>
</div>
<div id="ftn8" style="mso-element: footnote;">
<div class="MsoFootnoteText" style="text-indent: 36.0pt;">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2437309163552313789#_ftnref8" name="_ftn8" style="mso-footnote-id: ftn8;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">[8]</span></span></span></span></a> <i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Ibid.,</span></i><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"> hlm. 176.</span></div>
</div>
<div id="ftn9" style="mso-element: footnote;">
<div class="MsoFootnoteText" style="text-indent: 36.0pt;">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2437309163552313789#_ftnref9" name="_ftn9" style="mso-footnote-id: ftn9;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">[9]</span></span></span></span></a> <span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Abuddin Nata, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Op.Cit,</i> hlm. 84.</span></div>
</div>
<div id="ftn10" style="mso-element: footnote;">
<div class="MsoFootnoteText" style="text-indent: 36.0pt;">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2437309163552313789#_ftnref10" name="_ftn10" style="mso-footnote-id: ftn10;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">[10]</span></span></span></span></a> <i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Ibid.,</span></i><span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"> hlm. 85-86.<i style="mso-bidi-font-style: normal;"> </i></span></div>
</div>
<div id="ftn11" style="mso-element: footnote;">
<div class="MsoFootnoteText" style="text-indent: 36.0pt;">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2437309163552313789" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2437309163552313789#_ftnref11" name="_ftn11" style="mso-footnote-id: ftn11;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">[11]</span></span></span></span></a>
Ahmad Marimba, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Pengantar Filsafat
Pendidikan Islam, (</i>Bandung: Al-Ma’arif, 1989), hlm.32-33.</div>
</div>
<div id="ftn12" style="mso-element: footnote;">
<div class="MsoFootnoteText" style="text-indent: 36.0pt;">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2437309163552313789#_ftnref12" name="_ftn12" style="mso-footnote-id: ftn12;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">[12]</span></span></span></span></a>
Arifin,<i style="mso-bidi-font-style: normal;"> Filsafat Pendidikan Islam,</i>
(Jakarta: Bumi Aksara, 1993), hlm. 81.</div>
</div>
<div id="ftn13" style="mso-element: footnote;">
<div class="MsoFootnoteText" style="text-indent: 36.0pt;">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2437309163552313789#_ftnref13" name="_ftn13" style="mso-footnote-id: ftn13;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">[13]</span></span></span></span></a> <span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Samsul Nizar, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Op.Cit, </i>hlm. 52-53.</span></div>
</div>
</div>
Huda ibnu Ahmad Al Bandawyyihttp://www.blogger.com/profile/18077935143951336679noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2437309163552313789.post-40518524722937126242013-09-25T09:32:00.002-07:002013-09-25T09:38:12.712-07:00Flash HP menggunakan BEST<!--[if !mso]>
<style>
v\:* {behavior:url(#default#VML);}
o\:* {behavior:url(#default#VML);}
w\:* {behavior:url(#default#VML);}
.shape {behavior:url(#default#VML);}
</style>
<![endif]--><br />
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>AR-SA</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-bidi-font-family:Arial;}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 12.0pt;">
<b><span style="mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Cara Flashing HP Nokia dengan BEST
- </span></b><span style="mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Apa kabar sobat
semua, sebelumnya saya ingin meminta maaf karena akhir2 ini saya jarang
berkunjung keblog sobat masing2 atau lebih dikenal dengan istilah BlogWalking.<br />
<br />
ya sudah, langsung ke intinya saja. Kali ini sy akan memberikan tutorial <a href="http://cules9.blogspot.com/2012/12/cara-mudah-flashing-hp-nokia-best-bb5.html"><span style="color: blue;">Cara mudah Flashing menggunakan BEST [ Bb5 Easy Service Tool
]</span></a>.<br />
Sebenarnya ada banyak mode flash yg bs kita pilih, namun saya lebih senang menggunakan </span><span style="mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><a href="http://cules9.blogspot.com/2012/12/cara-mudah-flashing-hp-nokia-best-bb5.html"><span style="color: blue;">BEST [ Bb5 Easy Service Tool
]</span></a></span> karena menurut saya ini lebih mudah daripada yang lain. Dan kali ini saya akan menjelaskan mode FULL FLASH<br />
<br />
Sebelum melakukan flashing, siapkan tools yang digunakan terlebih dahulu,
yaitu:<br />
> Firmware HP kalian, download <a href="http://www.nokiabionly.info/" target="_blank"><span style="color: blue;">DISINI</span></a><br />
> Nokia PC Suite, Download <a href="http://www.nokia.com/id-id/dukungan/produk/nokia-pc-suite/" target="_blank"><span style="color: blue;">DISINI</span></a><br />
> nokia connectivity cable driver download <a href="http://www.4shared.com/file/cbunF2b6/Nokia_Connectivity_Cable_Drive.html" target="_blank"><span style="color: blue;">DISINI</span></a><br />
> nokia flashing cable driver download <a href="http://www.4shared.com/file/Byq_dyot/Nokia_Flashing_Cable_Driver.html" target="_blank"><span style="color: blue;">DISINI</span></a><br />
> BEST [ Bb5 Easy Service Tool ] dan bisa anda download <a href="http://www.4shared.com/rar/bMqWUO6D/BEST_bb5_easy_service_tool_.html" target="_blank"><span style="color: blue;">DISINI.</span></a><br />
<br />
Jika semua alat dan perlengkappannya sudah di download, langkah selanjutnya
adalah menginstal alat tempurnya,<br />
pertama-tama, install dulu "nokia connectivity cable driver" dan
kemudian install juga "nokia flashing cable driver".</span></div>
<ol start="1" type="1">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2437309163552313789" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Hubungkan hp dengan komputer, dan
pilih "PC SUITE" di hp mu.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Buka software BEST, dan tunggu
sebentar hingga ponsel tersambung dengan BEST, jika sudah tersambung bisa
dilihat di bagian bawah BEST muncul type hp kamu.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Jika sudah tersambung, jangan klik
apa2 dulu. Dan lihat dulu ss ini:</span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;">
<a href="http://nazcules.blogspot.com/2012/12/cara-mudah-flashing-hp-nokia-best-bb5.html"><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-no-proof: yes; text-decoration: none; text-underline: none;"></span></a><span style="mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<br /></div>
<ul type="disc">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2437309163552313789" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Lihat di bagian kanan, Klik MCU
dan cari file mcusw-nya klik open. Kemudian klik PPM1 dan cari file
.ppm-nya klik open. Kemudian klik CNT1 dan cari file .image-nya klik open.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">di kolom "Flash Mode
Setting" di bagian bawah BEST, pilih FULL FLASH, lalu langsung saja
klik flash. Jika sudah selesai, hpmu akan menyala dengan sendiri.</span></li>
</ul>
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">emoga
bermanfaat...<br />
wassalamualaikum wr.wb</span>Huda ibnu Ahmad Al Bandawyyihttp://www.blogger.com/profile/18077935143951336679noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2437309163552313789.post-59276801935805415652013-09-13T02:01:00.001-07:002013-09-13T02:01:33.497-07:00Biografi KH. Hasyim Asy'ari (aswaja)<!--[if !mso]>
<style>
v\:* {behavior:url(#default#VML);}
o\:* {behavior:url(#default#VML);}
w\:* {behavior:url(#default#VML);}
.shape {behavior:url(#default#VML);}
</style>
<![endif]--><br />
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>AR-SA</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-bidi-font-family:Arial;}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-outline-level: 1;">
<b><span style="font-family: "Cambria","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 18.0pt; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Biografi KH Hasyim Al Asy’ari Pendiri Nahdlatul Ulama
(NU)</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-outline-level: 1; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-outline-level: 1; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>KH Hasyim Al Asy’ari</span></b><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;"> adalah
seorang ulama pendiri Nahdlatul Ulama (NU), organisasi kemasyarakatan terbesar
di Indonesia. Ia juga pendiri <u>pesantren Tebuireng</u>, Jawa Timur dan
dikenal sebagai tokoh pendidikan pembaharu pesantren. Selain mengajarkan agama
dalam pesantren, ia juga mengajar para santri membaca buku-buku pengetahuan
umum, berorganisasi, dan berpidato.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-outline-level: 1;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-outline-level: 1;">
<b><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Biografi
KH Hasyim Al Asy’ari dari Biografi Web<span style="mso-font-kerning: 18.0pt;"></span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Karya dan jasa <a href="http://biografi.rumus.web.id/biografi-kh-hasyim-al-asyari-pendiri-nahdlatul-ulama-nu/" title="Biografi KH Hasyim Al Asy’ari ~ Pendiri Nahdlatul Ulama (NU)"><span style="color: blue;">Kiai Hasyim Asy’ari</span></a> yang lahir di Pondok
Nggedang, Jombang, Jawa Timur, 10 April 1875 tidak lepas dari nenek moyangnya
yang secara turun-temurun memimpin pesantren. Ayahnya bernama Kiai Asyari,
pemimpin Pesantren Keras yang berada di sebelah selatan Jombang. Ibunya bernama
Halimah. Dari garis ibu, Kiai Hasyim Asy’ari merupakan keturunan Raja Brawijaya
VI, yang juga dikenal dengan Lembu Peteng, ayah Jaka Tingkir yang menjadi Raja
Pajang (keturunan kedelapan dari Jaka Tingkir).</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-outline-level: 2;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-outline-level: 2;">
<b><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Kelahiran
Dan Masa Kecil</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Tidak jauh dari jantung kota Jombang
ada sebuah dukuh yang bernama Ngedang Desa Tambak Rejo yang dahulu terdapat
Pondok Pesantren yang konon pondok tertua di Jombang, dan pengasuhnya Kiai
Usman. Beliau adalah seorang kiai besar, alim dan sangat berpengaruh, istri
beliau Nyai Lajjinah dan dikaruniai enam anak:</span></div>
<ol start="1" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Halimah (Winih)</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Muhammad</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Leler</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Fadli</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Arifah</span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Halimah kemudian dijodohkan dengan
seorang santri ayahandanya yang bernama Asy’ari, ketika itu Halimah masih
berumur 4 tahun sedangkan Asy’ari hampir beruisa 25 tahun. Mereka dikarunia 10
anak:</span></div>
<ol start="1" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Nafi’ah</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Ahmad Saleh</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Muhammad Hasyim</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Radiyah</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Hasan</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Anis</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Fatonah</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Maimunah</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Maksun</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Nahrowi, dan</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Adnan.</span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><a href="http://biografi.rumus.web.id/biografi-kh-hasyim-al-asyari-pendiri-nahdlatul-ulama-nu/" title="Biografi KH Hasyim Al Asy’ari Pendiri Nahdlatul Ulama (NU)"><span style="color: blue;">Muhammad Hasyim</span></a>, lahir pada hari Selasa Tanggal
24 Dzulqo’dah 1287 H, bertepatan dengan tanggal 14 Pebruari 1871 M. Masa dalam
kandungan dan kelahiran KH.M. Hasyim Asy’ari, nampak adanya sebuah isyarat yang
menunjukkan kebesarannya. diantaranya, ketika dalam kandungan Nyai Halimah <a href="http://www.ronywijaya.web.id/2011/07/5-tahap-tidur-dan-bermimpi.html"><span style="color: blue;">bermimpi</span></a> melihat <u>bulan purnama yang jatuh
kedalam kandungannya</u>, begitu pula ketika melahirkan Nyai Halimah tidak
merasakan sakit seperti apa yang dirasakan wanita ketika melahirkan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Di masa kecil beliau hidup bersama kakek
dan neneknya di Desa Ngedang, ini berlangsung selama enam tahun. Setelah itu
beliau mengikuti kedua orang tuanya yang pindah ke Desa Keras terletak di
selatan kota Jombang dan di desa tersebut Kiai Asy’ari mendirikan pondok
pesantren yang bernama Asy’ariyah.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Principle
of early learning</span></i><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;">,
mungkin teori ini layak disandang oleh beliau, berdasarkan kehidupan beliau
yang mendukung yaitu hidup dilingkungan pesantren, sehingga wajar kalau
nilai-nilai pesantren sangat meresap pada dirinya, begitu pula nilai-nilai
pesantren dapat dilihat bagaimana ayahanda dan bundanya memberikan bimbingan
kepada santri, dan bagaimana para santri hidup dengan sederhana penuh dengan
keakraban dan saling membantu..</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-outline-level: 2; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-outline-level: 2; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Belajar
Pada Keluarga</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Perjalanan keluarga beliau pulalah
yang memulai pertama kali belajar ilmu-ilmu agama baik dari kakek dan neneknya.
Desa Keras membawa perubahan hidup yang pertama kali baginya, disini mula-mula
ia menerima pelajaran agama yang luas dari ayahnya yang pada saat itu pendiri
dan pengasuh Pondok Pesantren Asy’ariyah. Dengan modal kecerdasan yang dimiliki
dan dorongan lingkungan yang kondusif, dalam usia yang cukup muda, beliau sudah
dapat memahami ilmu-ilmu agama, baik bimbingan keluarga, guru, atau belajar
secara autodidak. Ketidakpuasannya terhadap apa yang sudah dipelajari, dan
kehausan akan mutiara ilmu, membuatnya tidak cukup hanya belajar pada
lingkungan keluarganya. Setelah sekitar sembilan tahun di Desa Keras (umur 15
tahun) yakni belajar pada keluarganya, beliau mulai melakukan pengembaraanya menuntut
ilmu.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-outline-level: 2; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-outline-level: 2; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Mengembara
ke Berbagai Pesantren</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Dalam usia 15 tahun, perjalanan awal
menuntut ilmu, Muhammad Hasyim belajar ke pondok-pondok pesantren yang masyhur
di tanah Jawa, khususnya Jawa Timur. Di antaranya adalah Pondok Pesantren
Wonorejo di Jombang, Wonokoyo di Probolinggo, Tringgilis di Surabaya, dan
Langitan di Tuban (sekarang diasuh oleh K.H Abdullah Faqih), kemudian
Bangkalan, Madura, di bawah bimbingan Kiai Muhammad Khalil bin Abdul Latif
(Syaikhuna Khalil).</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Ada cerita yang cukup mengagumkan
tatkala <a href="http://biografi.rumus.web.id/biografi-kh-hasyim-al-asyari-pendiri-nahdlatul-ulama-nu/" title="Biografi KH Hasyim Al Asy’ari Pendiri Nahdlatul Ulama (NU)"><span style="color: blue;">KH.M. Hasyim Asy’ari</span></a> “ngangsu kawruh” dengan Kiai
Khalil. Suatu hari, beliau melihat Kiai Khalil bersedih, beliau memberanikan
diri untuk bertanya. Kiai Khalil menjawab, bahwa cincin istrinya jatuh di WC,
Kiai Hasyim lantas usul agar Kiai Khalil membeli cincin lagi. Namun, Kiai
Khalil mengatakan bahwa cincin itu adalah cincin istrinya. Setelah melihat
kesedihan di wajah guru besarnya itu, Kiai Hasyim menawarkan diri untuk mencari
cincin tersebut didalam WC. Akhirnya, Kiai Hasyim benar-benar mencari cincin
itu didalam WC, dengan penuh kesungguhan, kesabaran, dan keikhlasan, akhirnya
Kiai Hasyim menemukan cincin tersebut. Alangkah bahagianya Kiai Khalil atas
keberhasilan Kiai Hasyim itu. Dari kejadian inilah Kiai Hasyim menjadi sangat
dekat dengan Kiai Khalil, baik semasa menjadi santrinya maupun setelah kembali
ke masyarakat untuk berjuang. Hal ini terbukti dengan pemberian tongkat saat
Kiai Hasyim hendak mendirikan Jam’iyah Nahdlatul Ulama’ yang dibawa KH. As’ad
Syamsul Arifin (pengasuh Pondok Pesantren Syafi’iyah Situbondo).</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Setelah sekitar lima tahun menuntut
ilmu di tanah Madura (tepatnya pada tahun 1307 H/1891 M), akhirnya beliau
kembali ke tanah Jawa, belajar di pesantren Siwalan, Sono Sidoarjo, dibawah
bimbingan K. H. Ya’qub yang terkenal ilmu nahwu dan shorofnya. Selang beberapa
lama, Kiai Ya’qub semakin mengenal dekat santri tersebut dan semakin menaruh
minat untuk dijadikan menantunya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Pada tahun 1303 H/1892 M., Kiai
Hasyim yang saat itu baru berusia 21 tahun menikah dengan Nyai Nafisah, putri
Kiai Ya’qub. Tidak lama setelah pernikahan tersebut, beliau kemudian pergi ke
tanah suci Mekah untuk menunaikan ibadah haji bersama istri dan mertuanya.
Disamping menunaikan ibadah haji, di Mekah beliau juga memperdalam ilmu
pengetahuan yang telah dimilkinya, dan menyerap ilmu-ilmu baru yang diperlukan.
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Hampir seluruh disiplin ilmu agama
dipelajarinya, terutama ilmu-ilmu yang berkaitan dengan hadits Rasulullah SAW
yang menjadi kegemarannya sejak di tanah air.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin; mso-no-proof: yes;"></span><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Perjalanan hidup terkadang sulit
diduga, gembira dan sedih datang silih berganti.demikian juga yang dialami Kiai
Hasyim Asy’ari di tanah suci Mekah. Setelah tujuh bulan bermukim di Mekah,
beliau dikaruniai putra yang diberi nama Abdullah. Di tengah kegembiraan
memperoleh buah hati itu, sang istri mengalami sakit parah dan kemudian
meninggal dunia. empat puluh hari kemudian, putra beliau, Abdullah, juga
menyusul sang ibu berpulang ke Rahmatullah. Kesedihan beliau yang saat itu
sudah mulai dikenal sebagai seorang ulama, nyaris tak tertahankan. Satu-satunya
penghibur hati beliau adalah melaksanakan thawaf dan ibadah-ibadah lainnya yang
nyaris tak pernah berhenti dilakukannya. Disamping itu, beliau juga memiliki
teman setia berupa kitab-kitab yang senantiasa dikaji setiap saat. Sampai
akhirnya, beliau meninggalkan tanah suci, kembali ke tanah air bersama
mertuanya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-outline-level: 2; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-outline-level: 2; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Kematangan
Ilmu di Tanah Suci</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Kerinduan akan tanah suci rupanya
memanggil beliau untuk kembali lagi pergi ke kota Mekah. Pada tahun 1309 H/1893
M, beliau berangkat kembali ke tanah suci bersama adik kandungnya yang bernama
Anis. Kenangan indah dan sedih teringat kembali tatkala kaki beliau kembali
menginjak tanah suci Mekah. Namun hal itu justru membangkitkan semangat baru
untuk lebih menekuni ibadah dan mendalami ilmu pengetahuan. Tempat-tempat
bersejarah dan mustajabah pun tak luput dikunjunginya, dengan berdoa untuk
meraih cita-cita, seperti Padang Arafah, Gua Hira’, Maqam Ibrahim, dan
tempat-tempat lainnya. Bahkan makam Rasulullah SAW di Madinah pun selalu
menjadi tempat ziarah beliau. Ulama-ulama besar yang tersohor pada saat itu
didatanginya untuk belajar sekaligus mengambil berkah, di antaranya adalah
Syaikh Su’ab bin Abdurrahman, Syaikh Muhammad Mahfud Termas (dalam ilmu bahasa
dan syariah), Sayyid Abbas Al-Maliki al-Hasani (dalam ilmu hadits), Syaikh
Nawawi Al-Bantani dan Syaikh Khatib Al-Minang Kabawi (dalam segala bidang
keilmuan).</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Upaya yang melelahkan ini tidak
sia-sia. Setelah sekian tahun berada di Mekah, beliau pulang ke tanah air
dengan membawa ilmu agama yang nyaris lengkap, baik yang bersifat ma’qul maupun
manqul, seabagi bekal untuk beramal dan mengajar di kampung halaman.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-outline-level: 2; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-outline-level: 2; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Mendirikan
Pondok Pesantren Tebuireng</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Sepulang dari tanah suci sekitar
Tahun1313 H/1899 M, beliau memulai mengajar santri, beliau pertama kali
mengajar di Pesantren Ngedang yang diasuh oleh mediang kakeknya, sekaligus
tempat dimana ia dilahirkan dan dibesarkan. Setelah itu belaiu mengajar di Desa
Muning Mojoroto Kediri. Disinilah beliau sempat menikahi salah seoarang putri
Kiai Sholeh Banjar Melati. Akungnya, karena berbagai hal, pernikahan tersebut
tidak berjalan lama sehingga Kiai Hasyim kembali lagi ke Jombang.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Ketika telah berada di Jombang
beliau berencana membangun sebuah pesantren yang dipilihlah sebuah tempat di
Dusun Tebuireng yang pada saat itu merupakan sarang kemaksiatan dan kekacauan.
Pilihan itu tentu saja menuai tanda tanaya besar dikalangan masyarakat, akan
tetapi semua itu tidak dihiraukannaya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Nama
Tebuireng pada asalnya Kebo ireng (kerbau hitam). Ceritanya, Di dearah tersebut
ada seekor kerbau yang terbenam didalam Lumpur, dimana tempat itu banyak sekali
lintahnya, ketika ditarik didarat, tubuh kerbau itu sudah berubah warna yang
asalnya putih kemerah-merahan berubah menjadi kehitam-hitaman yang dipenuhi
dengan lintah. Konon semenjak itulah daerah tadi dinamakan Keboireng yang
akhirnya berubah menjadi Tebuireng.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Pada tanggal 26 Robiul Awal 1317
H/1899 M, didirikanlah Pondok Pesantren Tebuireng, bersama rekan-rekan
seperjuangnya, seperti Kiai Abas Buntet, Kiai Sholeh Benda Kereb, Kiai Syamsuri
Wanan Tara, dan beberapa Kiai lainnya, segala kesuliatan dan ancaman
pihak-pihak yang benci terhadap penyiaran pendidikan Islam di Tebuireng dapat
diatasi.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>KH. M. Hasyim Asya’ri memulai sebuah
tradisi yang kemudian menjadi salah satu keistimewaan beliau yaitu menghatamkan
kitab shakhihaini “Al-Bukhori dan Muslim” dilaksanakan pada setiap bulan suci
ramadlan yang konon diikuti oleh ratusan kiai yang datang berbondong-bondong
dari seluruh jawa. Tradisi ini berjalan hingga sampai sekarang (penggasuh PP.
Tebuireng KH. M.Yusuf Hasyim). Para awalnya santri Pondok Tebuireng yang
pertama berjumlah 28 orang, kemudian bertambah hingga ratusan orang, bahkan
diakhir hayatnya telah mencapai ribuan orang, alumnus-alumnus Pondok Tebuireng
yang sukses menjadi ulama’ besar dan menjadi pejabat-pejabat tinggi negara, dan
Tebuireng menjadi kiblat pondok pesantren.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-outline-level: 2; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-outline-level: 2; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Mendirikan
Nahdlatul Ulama’</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Disamping aktif mengajar beliau juga
aktif dalam berbagai kegiatan, baik yang bersifat lokal atau nasional. Pada
tanggal 16 Sa’ban 1344 H/31 Januari 1926 M, di Jombang Jawa Timur didirikanlah
Jam’iyah Nahdlotul Ulama’ (kebangkitan ulama) bersama KH. Bisri Syamsuri, KH.
Wahab Hasbullah, dan ulama’-ulama’ besar lainnya, dengan azaz dan tujuannya:
“Memegang dengan teguh pada salah satu dari madzhab empat yaitu Imam Muhammad
bin Idris Asyafi’i, <a href="http://biografi.rumus.web.id/biografi-anas-bin-malik/" title="Biografi Anas bin Malik"><span style="color: blue;">Imam Malik bin Anas</span></a>,
Imam Abu Hanifah An-Nu’am dan Ahmad bin Hambali. Dan juga mengerjakan apa saja
yang menjadikan kemaslahatan agama Islam”. KH. Hasyim Asy’ari terpilih menjadi
rois akbar NU, sebuah gelar sehingga kini tidak seorang pun menyandangnya.
Beliau juga menyusun <u>qanun asasi</u> (peraturan dasar) NU yang mengembangkan
faham <i>ahli sunnah waljama’ah</i>.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin; mso-no-proof: yes;"></span><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Nahdlatul ulama’ sebagai suatu
ikatan ulama’ seluruh Indonesia dan mengajarkan berjihad untuk keyakinan dengan
sistem berorganisasi. Memang tidak mudah untuk menyatukan ulama’ yang
berbeda-beda dalam sudut pandangnya, tetapi bukan Kiai Hasyim kalau menyerah
begitu saja, bahwa beliau melihat perjuangan yang dilakukan sendiri-sendiri
akan lebih besar membuka kesempatan musuh untuk menghancurkannya, baik penjajah
atau mereka yang ingin memadamkan sinar dan syi’ar Islam di Indonesia, untuk
mengadudomba antar sesama. Beliau sebagai orang yang tajam dan jauh pola
pikirnya dalam hal ini, melihat bahaya yang akan dihadapkannya oleh umat Islam,
dan oleh karena itu beliau berfikir mencari jalan keluarnya yaitu dengan
membentuk sebuah organisasi dengan dasar-dasar yang dapat diterima oleh
ulama’ulama lain.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Jam’iyah ini berpegang pada faham
ahlu sunnah wal jama’ah, yang mengakomodir pada batas-batas tertentu pola
bermadzhab, yang belakangan lebih condong pada manhaj dari pada sekedar qauli.
Pada dasawarsa pertama NU berorentasi pada persoalan agama dan kemasyarakatan.
Kegiatan diarahkankan pada persoalan pendidikan, pengajian dan tabligh. Namun
ketika memasuki dasawarsa kedua orentasi diperluas pada persoalan-persolan
nasional. Hal tersebut terkait dengan keberadaannya sebagai anggota federasi
Partai dan Perhimpunan Muslim Indonesia (MIAI) NU bahkan pada perjalanan
sejarahnya pernah tampil sebagai salah satu partai polotik peserta pemilu, yang
kemudian menyatu dengan PPP, peran NU dalam politik praktis ini kemudian
diangulir dengan keputusan Muktamar Situbono yanh menghendaki NU sebagai
organisasi sosial keagamaan kembali pada khitohnya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-outline-level: 2; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-outline-level: 2; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Pejuang
Kemerdekaan</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Peran KH. M. Hasyim Asy’ari tidak
hanya terbatas pada bidang keilmuan dan keagamaan, melainkan juga dalam bidang
sosial dan kebangsaan, beliau terlibat secara aktif dalam perjuangan
membebaskan bangsa dari penjajah belanda.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Pada tahun 1937 beliau didatangi
pimpinan pemerintah belanda dengan memberikan bintang mas dan perak tanda
kehormatan tetapi beliau menolaknya. Kemudian pada malam harinya beliau
memberikan nasehat kepada santri-santrinya tentang kejadian tersebut dan menganalogkan
dengan kejadian yang dialami Nabi Muhammad SAW yang ketika itu kaum Jahiliyah
menawarinya dengan tiga hal, yaitu:</span></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Kursi kedudukan yang tinggi dalam
pemerintahan</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Harta benda yang berlimpah-limpah</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Gadis-gadis tercantik</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Akan
tetapi Nabi SAW menolaknya bahkan berkata: <u>“Demi Allah, jika mereka kuasa
meletakkan matahari ditangan kananku dan bulan ditangan kiriku dengan tujuan
agar aku berhenti dalam berjuang, aku tidak akan mau menerimanya bahkan nyawa
taruhannya”</u>. Akhir KH.M. Hasyim Asy’ari mengakhiri nasehat kepada
santri-santrinya untuk selalu mengikuti dan menjadikan tauladan dari perbuat
Nabi SAW.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Masa-masa revolusi fisik di Tahun
1940, barang kali memang merupakan kurun waktu terberat bagi beliau. Pada masa
penjajahan Jepang, beliau sempat ditahan oleh pemerintah fasisme Jepang. <u>Dalam
tahanan itu beliau mengalami penyiksaan fisik sehingga salah satu jari tangan
beliau menjadi cacat</u>. Tetapi justru pada kurun waktu itulah beliau
menorehkan lembaran dalam tinta emas pada lembaran perjuangan bangsa dan Negara
republik Indonesia, yaitu dengan diserukan <b>resolusi jihad</b> yang beliau
memfatwakan pada tanggal 22 Oktober 1945, di Surabaya yang lebih dikenal dengan
<b>hari pahlawan nasional</b>.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Begitu pula masa penjajah Jepang,
pada tahun 1942 Kiai Hasyim dipenjara (Jombang) dan dipindahkan penjara
Mojokerto kemudian ditawan di Surabaya. Beliau dianggap sebagai penghalang
pergerakan Jepang.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Setelah
Indonesia merdeka Pada tahun 1945 KH. M. Hasyim Asy’ari terpilih sebagai ketua
umum dewan partai Majlis Syuro Muslimin Indonesia (MASYUMI) jabatan itu
dipangkunya namun tetap mengajar di pesantren hingga beliau meninggal dunia
pada tahun 1947.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-outline-level: 2; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-outline-level: 2; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Keluarga
Dan Sisilah</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Hampir bersamaan dengan berdirinya
Pondok Pesantren Tebuireng (1317 H/1899 M), KH. M. Hasyim Asya’ri menikah lagi
dengan Nyai Nafiqoh putri Kiai Ilyas pengasuh Pondok Pesantren Sewulan Madiun.
Dari perkawinan ini kiai hasyim dikaruniai 10 putra dan putri yaitu:</span></div>
<ol start="1" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Hannah</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Khoiriyah</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Aisyah</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Azzah</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Abdul Wahid</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Abdul hakim (Abdul Kholiq)</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Abdul Karim</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Ubaidillah</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Mashurroh</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l4 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Muhammad Yusuf.</span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Menjelang akhir Tahun 1930, KH. M.
Hasyim Asya’ri menikah kembali denagn Nyai Masruroh, putri Kiai Hasan, pengasuh
Pondok Pesantren Kapurejo, Kecamatan Pagu Kediri, dari pernikahan tersebut,
beliua dikarunia 4 orang putra-putri yaitu:</span></div>
<ol start="1" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l5 level1 lfo5; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Abdul Qodir</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l5 level1 lfo5; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Fatimah</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l5 level1 lfo5; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Chotijah</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l5 level1 lfo5; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Muhammad Ya’kub</span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Garis
keturunan KH. M. Hasyim Asy’ari (Nenek ke-sembilan )</span></b><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Muhammad Hasyim bin Asy’ari bin
Abdul Wahid (Pangeran Sambo) bin Abdul Halim (Pangeran Benowo) bin Abdul Rahman
(Mas Karebet/Jaga Tingkir) yang kemudian bergelar Sultan Hadiwijaya bin
Abdullah (Lembu Peteng) yang bergelar Brawijaya VI</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-outline-level: 2; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Wafatnya
Sang Tokoh</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Pada Tanggal 7 Ramadhan 1366 M. jam
9 malam, beliau setelah mengimami Shalat Tarawih, sebagaimana biasanya duduk di
kursi untuk memberikan pengajian kepada ibu-ibu muslimat. Tak lama kemudian,
tiba-tiba datanglah seorang tamu utusan Jenderal Sudirman dan Bung Tomo. Sang
Kiai menemui utusan tersebut dengan didampingi Kiai Ghufron, kemudian tamu itu
menyampaikan pesan berupa surat. Entah apa isi surat itu, yang jelas Kiai
Hasyim meminta waktu semalam untuk berfikir dan jawabannya akan diberikan
keesokan harinya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin; mso-no-proof: yes;"></span><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Namun kemudian, Kiai Ghufron
melaporkan situasi pertempuran dan kondisi pejuang yang semakin tersudut, serta
korban rakyat sipil yang kian meningkat. Mendengar laporan itu, Kiai Hasyim
berkata, <u>“Masya Allah, Masya Allah…”</u> kemudian beliau memegang kepalanya
dan ditafsirkan oleh Kiai Ghufron bahwa beliau sedang mengantuk. Sehingga para
tamu pamit keluar. Akan tetapi, beliau tidak menjawab, sehingga Kiai Ghufron mendekat
dan kemudian meminta kedua tamu tersebut untuk meninggalkan tempat, sedangkan
dia sendiri tetap berada di samping Kiai Hasyim Asy’ari. Tak lama kemudian,
Kiai Ghufron baru menyadari bahwa Kiai Hasiyim tidak sadarkan diri. Sehingga
dengan tergopoh-gopoh, ia memanggil keluarga dan membujurkan tubuh Kiai Hasyim.
Pada saat itu, putra-putri beliau tidak berada di tempat, misalnya Kiai Yusuf
Hasyim yang pada saat itu sedang berada di markas tentara pejuang, walaupun
kemudian dapat hadir dan dokter didatangkan (Dokter Angka Nitisastro).</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Tak lama kemudian baru diketahui
bahwa Kiai Hasyim terkena pendarahan otak. Walaupun dokter telah berusaha
mengurangi penyakitnya, namun Tuhan berkehendak lain pada kekasihnya itu. KH.M.
Hasyim Asy’ari wafat pada pukul 03.00 pagi, Tanggal 25 Juli 1947, bertepatan
dengan Tanggal 07 Ramadhan 1366 H. Inna LiLlahi wa Inna Ilaihi Raji’un.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Kepergian belaiu ketempat
peristirahatan terakhir, diantarkan bela sungkawa yang amat dalam dari hampir
seluruh lapisan masyarakat, terutama dari para pejabat sipil maupun militer,
kawan seperjuangan, para ulama, warga NU, dan khususnya para santri Tebuireng.
Umat Islam telah kehilangan pemimpin besarnya yang kini berbaring di pusara
beliau di tenggah Pesantrn Tebuireng. Pada saat mengantar kepergianya, shahabat
dan saudara beliau, KH. Wahab hazbulloh, sempat mengemukakan kata sambutan yang
pada intinya menjelaskan prinsip hidup belaiu, yakni, <u>“berjuang terus dengan
tiada mengenal surut, dan kalau perlu zonder istirahat”</u>.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-outline-level: 2; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Karya
Kitab Klasik</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Peninggalan lain yang sangat
berharga adalah sejumlah kitab yang beliau tulis disela-sela kehidupan beliau
didalam mendidik santri, mengayomi ribuan umat, membela dan memperjuangkan bumi
pertiwi dari penjajahan. Ini merupakan bukti riil dari sikap dan perilakunya,
pemikirannya dapat dilacak dalam beberapa karyanya yang rata-rata berbahasa
Arab.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Tetapi sangat disayangkan, karena
kurang lengkapnya dokumentasi, kitab-kitab yang sangat berharga itu lenyap tak
tentu rimbanya. Sebenarnya, kitab yang beliau tulis tidak kurang dari dua
puluhan judul. Namun diakungkan yang bisa diselamatkan hanya beberapa judul
saja, diantaranya:</span></div>
<ol start="1" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l3 level1 lfo6; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Al-Nurul Mubin Fi Mahabati Sayyidi
Mursalin. Kajian kewajiban beriman, mentaati, mentauladani, berlaku
ikhlas, mencinatai Nabi SAW sekaligus sejarah hidupnya</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l3 level1 lfo6; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Al-Tanbihat al-Wajibat Liman
Yashna’u al-Maulida Bi al-Munkarat. Kajian mengenai maulid nabi dalam
kaitannya dengan amar ma’ruf nahi mungkar</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l3 level1 lfo6; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Risalah Ahli Sunnah Wal Jama’ah.
Kajian mengenai pandangan terhadap bid’ah, Konsisi salah satu madzhab, dan
pecahnya umat menjadi 73 golongan</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l3 level1 lfo6; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Al-Durasul Muntasyiroh Fi Masail
Tis’a ‘asyaraoh. Kajian tentang wali dan thoriqoh yang terangkum dalam
sembilan belas permasalahan.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l3 level1 lfo6; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Al-Tibyan Fi Nahyi’an Muqatha’ah
al-Arham Wa al-Aqrab Wa al-Akhwal. Kajian tentang pentingnya jalinan
silaturahmi antar sesama manusia</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l3 level1 lfo6; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Adabul ‘Alim Wa Muata’alim.
Pandangan tentang etika belajar dan mengajar didalam pendidikan pesantrren
pada khususnya</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l3 level1 lfo6; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Dlau’ al-Misbah Fi Bayani Ahkami
Nikah. Kajian hukum-hukum nikah, syarat, rukun, dan hak-hak dalam
perkawinan</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l3 level1 lfo6; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Ziyadah Ta’liqot. Kitab yang
berisikan polemic beliau dengan syaikh Abdullah bin yasir Pasuruaan</span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Referensi:</span></b><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 150%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><br />
<a href="http://pencariilmu-goresantinta.blogspot.com/2010/06/biografi-hadrotu-syekh-kh-m-hasyim.html"><span style="color: blue;">http://pencariilmu-goresantinta.blogspot.com/2010/06/biografi-hadrotu-syekh-kh-m-hasyim.html</span></a><br />
<a href="http://mimbaraji.blogspot.com/2010/01/biografi-kh-hasyim-al-asyari.html"><span style="color: blue;">http://mimbaraji.blogspot.com/2010/01/biografi-kh-hasyim-al-asyari.html</span></a><br />
<a href="http://midempelan.wordpress.com/2010/03/22/biografi-kiai-hasyim-asyari-ulama-pembaharu-pesantren/"><span style="color: blue;">http://midempelan.wordpress.com/2010/03/22/biografi-kiai-hasyim-asyari-ulama-pembaharu-pesantren/</span></a></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
Huda ibnu Ahmad Al Bandawyyihttp://www.blogger.com/profile/18077935143951336679noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2437309163552313789.post-27528564867403467212012-10-08T18:26:00.001-07:002013-09-25T10:00:07.177-07:00Penelitian Tindakan Kelas<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>AR-SA</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
line-height:150%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div class="MsoNormal">
PENINGKATAN<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>KECEPATAN
EFEKTIF MEMBACA (KEM) <br />
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2437309163552313789" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a>DENGAN TEKNIK TRI FOKUS STEVE SNYDER <br />
<br />
<br />
Abstrak. Kecepatan Etektif Membaca (KEM) siswa kelas 3 D SLTP 3 Patebon, Kendal
masih rendah, yaitu 106 kpm. Angka ini masih jauh dari angka KEM ideal untuk
siswa SLTP yaitu 250 kpm. Hal ini disebabkan antara lain belum diternukannya
pendekatan/metode/teknik pembelajaran yang efektif. Oleh karena itu, penelitian
ini bertujuan, antara lain: (1) agar siswa dapat menumbuhkan kemampuan membaca
pemahaman untuk menangkap informasi bacaan, dan (2) agar siswa dapat
meningkatkan KEM mereka. <br />
<br />
Usaha pemecahan masalah dilakukan dengan menggunakan model pembelajaran Tri
Fokus Steve Snyder. Pembelajaran tersebut dibagi dalam sejumlah kegiatan,
yaitu; (1) pendahuluan, yang meliputi pemberian motivasi berkaitan dengan
kegiatan membaca cepat dan pemahaman serta pengenalan (penjelasan) tentang
teknik Tri Fokus Steve Snyder, (2) kegiatan inti, yaitu praktik membaca dengan
teknik Tri Fokus Steve Snyder, dan (3) penutup, yaitu evaluasi atau pengukuran
KEM siswa. <br />
<br />
Berdasarkan hasil evaluasi pembelajaran yang menggunakan Teknik Tri Fokus Steve
Snyder dapat disimpulkan bahwa: (1) rata-rata KEM siswa kelas 3 D meningkat
dari 106,50 kpm pada pembelajaran pertama (tidak menggunakan teknik trifokus)
menjadi 128,72 kpm pada pembelajaran kedua, dan (2) terjadi perubahan minat,
motivasi, dan keaktifan siswa dalam pembelajaran. <br />
<br />
PENDAHULUAN<br />
<br />
Hasil studi yang dilakukan oleh Book and Reading Development (1992) yang
dilaporkan oleh Bank Dunia menunjukkan bahwa kebiasaan membaca belum terjadi
pada siswa SD dan SLTP. Hasil studi tersebut juga menunjukkan adanya korelasi
antara mutu pendidikan secara keseluruhan dengan waktu yang tersedia untuk
membaca dan ketersediaan bahan bacaan. Selanjutnya hasil studi tersebut
menyimpulkan bahwa belum dimilikinya kebiasan membaca oleh siswa cenderung
memberikan dampak negatife terhadap mutu pendidikan SD dan SLTP secara nasional
(Sitepu: 1999). <br />
<br />
Pada tahun yang sama, IEA (International Association for Evaluation Education
Achievement) mengungkapkan bahwa kebisaaan membaca siswa Indonesia berada pada
peringkat ke-26 dari 27 negara yang diteliti. Rendahnya kemampuan membaca
tersebut dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal sekolah. <br />
<br />
Rendahnya minat dan kemampuan membaca antara lain tampak pada rendahnya
kecepatan efektif membaca (KEM) mereka. Hal ini merupakan salah satu indikator
bahwa pembelajaran membaca di sekolah belum maksimal, kalau tidak boleh
dikatakan gagal. Padahal kita mengetahui bahwa rendahnya kemahiran membaca akan
sangat berpengaruh pada kemahiran berbahasa yang lain, yaitu mahir menyimak
listening skills), mahir berbicara (speaking skills), dan mahir menulis
(writing skills) (Tarigan: 1994). <br />
<br />
Penggunaan pendekatan, metode, dan teknik membaca yang tidak tepat diasumsikan
merupakan salah satu faktor penentu kurang maksimalnya pencapaiaan tujuan
membaca di sekolah. Selain itu, alokasi waktu yang disediakan untuk
pembelajaran masih sangat minim. Akibatnya pelatihan-pelatihan yang diberikan
oleh guru untuk pelatihan membaca siswa cenderung diarahkan hanya membaca bacaan-bacaan
pendek yang terdapat dalam buku paket. Pemahaman guru terhadap kiat-kiat
pengembangan membaca yang baik juga disinyalir sangat kurang. <br />
<br />
Demikian juga halnya yang terjadi pada siswa kelas 3 D SLTP 3 Patebon, Kendal,
Jawa Tengah semester I tahun pembelajaran 2002/2003. Dari pengukuran awal
diketahui bahwa KEM mereka masih rendah yaitu 106,50 kpm. Angka ini menurut
Nurhadi masih jauh dari KEM ideal untuk siswa SLTP, yaitu 250 kpm. <br />
<br />
Kondisi tersebut sangat memprihatinkan dan harus segara ditangani dengan
sungguh-sungguh, simultan, dan terencana. Rendahnya KEM siswa akan memengaruhi
rendahnya kemampuan mereka dalam menemukan isi bacaan yang dibaca. Hal tersebut
akan berakibat pada turunnya minat baca mereka. Pada akhirnya gairah belajar
dan prestasi akademik mereka menurun.<br />
<br />
Ada dua faktor utama penyebab rendahnya KEM siswa. Pertama, faktor siswa yang
terdiri atas: (1) faktor internal antara lain rendahnya minat dan motivasi
membaca, penguasaan bahasa yang rendah, dan intelegensi siswa, dan (2) factor eksternal
antara lain: keadaan sosial ekonomi siswa, lingkungan yang kurang kondusif
untuk peningkatan kemahiran membaca. Kedua, factor guru antara lain: kemampuan
guru dalam memotivasi siswa, dan kemampuan guru mengelola kelas untuk
pembelajaran membaca masih kurang. <br />
<br />
Teknik Tri Fokus Steve Snyder adalah teori mutakhir yang berkembang saat ini,
cukup sederhana, mudah, dan praktis untuk melatih KEM siswa. Di samping itu,
teknik ini masih jarang digunakan dalam pelatihan pembelajaran membaca padahal
teknik ini sangat sederhana dan mudah. Oleh kerena itu, teknik ini dijadikan
solusi terbaik untuk meningkatkan KEM siswa kelas 3D SLTP Negeri 3 Patebon
Kabupaten Kendal. <br />
<br />
Teknik Tri Fokus Steve Snyder merupakan teknik membaca yang terbilang baru.
Teknik ini memiliki kelebihan sederhana, praktis, dan inivatif. Teknik ini
disebut tri fokus karena mengajarkan pada para siswa untuk mengembangkan
pelatihan peripheral mereka dengan latihan "tri fokus", Maksudnya
titik konsentrasi pandangan mata terpusat tiga focus (tiga bagian) setiap
barisnya. Sebagian dipusatkan di sebelah kiri, sebagian tengah.dan sebagian
kanan. <br />
<br />
Periferal menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi ke-3 (1999 : 858) berarti
proses melihat tidak mengenai pokoknya. Dalam kaitan ini dapat diartikan bahwa
pandangan periferal saat membaca maksudnya ketika kita membaca titik fokus
pandangan mata kita tidak tertuju pada satu demi satu kata secara terpisah.
Namun satu focus mewakili satu bagian baik yang berupa kelompok kata (frase),
klausa, atau bagian berdasarkan penjedaan. <br />
<br />
Dalam membaca, pelihatan periferal yang lebih luas berarti adalah kemampuan
untuk menerima informasi lebih banyak dalam satu waktu. Kita membaca lebih
cepat jika kita memahami satu frasa dalam sekali pandang. Oleh karena itu
pelihatan periferal harus dilatih dan ditingkatkan agar lebih luas dan tajam
(De Porter 2000 : 270-274). <br />
<br />
Berdasarkan hal tersebut di atas, masalah yang akan dikaji dalam penelitian ini
adalah "Apakah teknik Tri Fokus Steve Snyder dapat meningkatkan kecepatan
efektif membaca (KEM) siswa 3D SLTP 3 Patebon pada semester I tahun pelajaran
2002/2003. Adapun tujuan penelitian makalah ini adalah agar siswa memiliki
kecepatan efektif membaca yang memadai dan menumbuhkan kemampuan membaca
pemahaman (kritis) untuk menangkap informasi dari bacaan dengan cepat. <br />
<br />
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat yang berarti: <br />
<br />
Bagi siswa yang memiliki kecepatan efektif membaca rendah dapat mengetahui
kelemahannya dalam membaca cepat dan dapat mengubahnya menjadi kekuatan dalam
meningkatkan KEM. Bagi guru agar mengetahui teknik pembelajaran membaca yang
sederhana, mudah dan praktis tapi mampu meningkatkan kinerja dan
profesionalisme dalam menjalankan tugasnya. <br />
<br />
METODE PEMECAHAN MASALAH <br />
<br />
Untuk menjawab apakah teknik Tri Fokus Steve Snyder mampu meningkatkan KEM
siswa? Berikut ini adalah perlakuan pembelajaran sebelum dan sesudah penggunaan
teknik Tri Fokus Steve Snyder. <br />
<br />
Pertemuan pertama <br />
<br />
Pada perternuan pertama, KEM siswa diukur dengan model pembelajaran
konvensional. Pembelajaran dilakukan dalam beberapa tahap: <br />
1. Pendahuluan, meliputi: menyiapkan bahan bacaan, menyiapkan alat evaluasi,
dan menyampaikan informasi model kepada siswa tentang KEM. <br />
2. Kegiatan inti, meliputi: siswa membaca wacana dan mencatat waktunya, siswa
menjawab soal yang berkait dengan wacana (berupa sepuluh soal pilihan ganda
dengan empat jawaban) tanpa membaca wacana. <br />
3. Penutup, yaitu: siswa bersama guru menghitung KEM yang dicapai. <br />
Pertemuan kedua <br />
<br />
Pada pertemuan kedua penulis mengadakan inovasi pembelajaran dengan menggunakan
teknik Tri Fokus Steve Snyder. Pembelajaran dilakukan dalam beberapa tahap,
yaitu: <br />
<br />
TAHAP PRA PEMBELAJARAN; <br />
<br />
Pada tahap ini penulis mengadakan persiapan antara lain: membuat rencana
pembelajaran, menyiapkan alat-alat implementasi tindakan, menyiapkan bacaan
serta alat evatuasi. <br />
<br />
TAHAP PEMBELAJARAN: <br />
<br />
Pendahuluan: <br />
a. Siswa diajak berbincang tentang KEM hingga terjadi persepsi yang benar. <br />
b. Siswa diberi motivasi agar tumbuh gairah untuk mengubah diri berkaitan
dengan KEM mereka. <br />
Motivasi pertama yang diberikan antara lain dengan menyodorkan kepada mereka
dan menvakinkan mereka kalimat-kalimat ini: <br />
a. Aku sadar membaca itu mudah. <br />
b. Aku pembaca cepat. <br />
c. Aku mampu membaca cepat dan paham. <br />
Siswa diminta membaca kalimat-kalimat tersebut dalam hati dan menghayati,
kemudian menjadikan kalimat-kalimat tersebut sebagai keyakinan awal sebelum
membaca. Kegiatan ini penulis sebut dengan pembelajaran sugestif. <br />
<br />
Kemudian disampaikan beberapa hal berkait dengan persiapan sebelum membaca.
Persiapan ini lebih bersifat teknik ekstemal. Namun demikian, kondisi eksternal
ini sangat berpengaruh pada saat siswa membaca. Jika kondisi dan sikap fisik
tidak nyaman dan lingkungan penuh gangguan niscaya kemampuan siswa dalam
membaca tidak maksimal. <br />
<br />
Siswa diminta melakukan persiapan sebelum membaca sebagai berikut: <br />
1. Minimalkan gangguan <br />
2. Duduklah dengan sikap tegak <br />
3. Lihat sekilas seluruh wacana <br />
Kegiatan inti <br />
<br />
a. Siswa dikenalkan dan dilatih pengembangan periferal yang merupakan inti dari
teknik trifokus. Latihan ini berupa tes sederhana yaitu : <br />
1. Lihatlah secara langsung sebuah objek! <br />
2. Rentangkan kedua lengan kalian dengan jari telunjuk mengarah ke atas! <br />
3. Gerakan lengan kalian ke dalam secara perlahan-lahan hingga kalian melihat
jari-jari tadi. <br />
4. Perhatikan cakupan pelihatan mata kalian ketika melihat lurus ke depan! <br />
b. Setelah latihan tersebut, siswa diberi lembaran yang berisi simbol-simbol
Tri Fokus Steve Snyder seperti Gambar 1. Untuk membaca simbol-simbol tersebut siswa
hanya memperhatikan bagian kiri dengan fokus pada bintang, sebagian tengah, dan
sebagian yang kanan. Hal ini dilakukan berulang-ulang beberapa menit. Pada saat
mata berpindah dari satu bintang ke bintang yang lain siswa diminta menghitung
dalam hati secara berirama 1,2,3; 1,2,3. Inilah latihan trifokus. <br />
<br />
<br />
<br />
Gambar 1<br />
<br />
c. Siswa diarahkan menggunakan konsep tersebut untuk membaca sesungguhnya.
Bacaan yang digunakan berjudul "Sentra Kedelai Masih Terpusat di
Jawa". Bintang (imajiner) merupakan fokus, sedangkan garis-garis merupakan
kata-kata dalam kalimat. Setelah selesai membaca, siswa menghitung waktu yang
digunakan kemudian bacaan dikumpulkan. Sebagai akhir pembelajaran siswa
menjawab pertanyaan yang berhubungan dangan bacaan tanpa melihat teks bacaan. Soal
yang dikerjakan berjumlah sepuluh nomor dengan empat pilihan ganda. Sebagai
akhir kegiatan pembelajaran siswa mengoreksi hasil tes yang telah dikerjakan.
Setelah itu, siswa menghitung sendiri KEM mereka dengan menggunakan rumus yang
telah disampaikan. <br />
<br />
HASIL PENELITIAN <br />
<br />
Pertemuan Pertama <br />
<br />
Hasil kegiatan pertemuan pertama diketahui bahwa: <br />
1. Siswa tampak biasa-biasa saja dalam mengikuti pembelajaran membaca. <br />
2. Karena berulang-ulang mengalami kegiatan membaca dengan model pembelajaran
yang sama siswa tampak kurang bergairah. <br />
3. Dari hasil evaluasi diketahui bahwa rata-rata KEM siswa 106,50 kpm. <br />
Pertemuan Kedua <br />
<br />
Pada pertemuan kedua terjadi perubahan antara lain: <br />
1. Siswa tampak memiliki motivasi lebih tinggi <br />
2. Siswa lebih bergairah mengikuti pembelajaran <br />
3. Terjadi peningkatan KEM, yaitu 128,72 kpm.</div>
<div class="MsoNormal">
<br />
PEMBAHASAN <br />
<br />
Sebelum pembelajaran kedua dilakukan rata-rata KEM siswa 3D adalah 106,50 kpm
dengan KEM tertinggi 203,30 kpm dan KEM terendah 41,85 kpm. KEM di atas 110,00
berjumlah 17 siswa. Setelah proses pembelajaran kedua bertangsung terjadi
peningkatan rata-rata KEM siswa kelas 3D menjadi 128,72 kpm, ini berarti ada
perubahan yang cukup berarti. KEM tertinggi 218,77 kpm dan terendah 81,55 kpm,
KEM di atas 110,00 kpm berjumlah 37 siswa. <br />
<br />
Perubahan juga semakin tampak pada siswa. Terbukti dari empat puluh siswa 37
siswa (92,5%) mengatakan mulai terbiasa dan senang dengan membaca cepat. Guru
juga dapat lebih memahami prinsip-prinsip Teknik Tri Fokus Steve Snyder
sehingga lebih mampu menciptakan suasana pembelajaran membaca yang cukup
kondusif. <br />
<br />
KEM siswa sebesar 128,72 kpm pada pembelajaran kedua memang belum sampai pada
angka ideal, tetapi hasil ini menunjukan bahwa teknik Tri Fokus Steve Snyder
cukup etektif untuk meningkatkan kecepatan efektif membaca siswa kelas 3D SLTP
Patebon tanpa mengesampingkan beberapa kelemahan yang ada. <br />
<br />
KESIMPULAN <br />
<br />
Hasil pembelajaran dapat disimpulkan: <br />
1. Rata-rata KEM siswa kelas 3D meningkat dari 106,50 kpm menjadi 128,72 kpm. <br />
2. Teknik Tri Fokus Steve Snyder menumbuhkan motivasi dan kreativitas membaca
siswa. <br />
3. Teknik Tri Fokus berpengaruh terhadap cara dan gaya guru mengajar. <br />
DAFTAR PUSTAKA <br />
1. De Porter, B dan Hemacki, M. 2000. Quantum teaming: Membiasakan belajar
nyaman dan menyenangkan. Bandung: Kaifa. <br />
2. Harjasujana A. S.dan Yetimulyati. 1966. Membaca 2. Jakarta: Depdikbud. <br />
3. Redway, K. M. 2000.Membaca cepat. Jakarta: Pustaka Binama Pressindo. <br />
4. Sitepu, B. R 2002. Lagi-lagi Membaca. Buietin Pusat Perbukuan.V, 16-21. <br />
5. Tarigan, H. G. 1994. Membaca sebagai suafu keterampilan berbahasa. Bandung:
Angkasa. <br />
6. Tim Pelatih Proyek PGSM Propinsi Jawa Tengah 1999/2000. Peneiltian tindakan
kelas (clasroom action reseach) bahan penelitian dosen LPTK dan guru sekolah
menengah. Proyek PPG Dirjend Dikti Depdikbud. <br />
7. Yulaelawati, EII.''Mahir mambaca kuasai informasi" Buietin Pusat
Perbukuan N. (Januari 2000 ) 21 -24.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Diambil dari <a href="http://utomokdl.blogspot.com/2007/11/contoh-laporan-hasil-penelitian.html">http://utomokdl.blogspot.com/2007/11/contoh-laporan-hasil-penelitian.html</a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Huda ibnu Ahmad Al Bandawyyihttp://www.blogger.com/profile/18077935143951336679noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2437309163552313789.post-5891307315782882992012-10-02T19:52:00.001-07:002013-11-12T11:51:30.784-08:00Contoh PROTA MAPEL AKIDAH AKHLAQ tingkat SMP/MTs<link href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5Cpemilik%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C02%5Cclip_filelist.xml" rel="File-List"></link><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
</w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156">
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><style>
<!--
/* Style Definitions */
p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
{mso-style-parent:"";
margin:0cm;
margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:12.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";}
@page Section1
{size:21.0cm 841.95pt;
margin:1.0cm 42.55pt 70.9pt 2.0cm;
mso-header-margin:36.0pt;
mso-footer-margin:36.0pt;
mso-paper-source:0;}
div.Section1
{page:Section1;}
-->
</style><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><u><span lang="SV" style="font-size: 10pt;">PROGRAM
TAHUNAN<o:p></o:p></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="SV" style="font-size: 10pt;"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="SV" style="font-size: 10pt;">Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak Status Pendidikan : </span><span lang="IN" style="font-size: 10pt;"> </span><span lang="SV" style="font-size: 10pt;">MTs <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="SV" style="font-size: 10pt;">Nama Madrasah : MTs Kelas :</span><span lang="IN" style="font-size: 10pt;"> </span><span lang="SV" style="font-size: 10pt;">VII<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 10pt;">Tahun
Pelajaran : 20</span><span lang="IN" style="font-size: 10pt;">12</span><span style="font-size: 10pt;">/20</span><span lang="IN" style="font-size: 10pt;">13</span><span style="font-size: 10pt;"> Waktu :</span><span lang="IN" style="font-size: 10pt;"> </span><span style="font-size: 10pt;">68 JP</span><span lang="IN" style="font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: medium none; width: 100%px;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: 1pt solid windowtext; padding: 0cm 5.4pt; width: 6.76%;" width="6%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: 10pt;">SMT<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-color: windowtext windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: solid solid solid none; border-width: 1pt 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 6.46%;" width="6%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: 10pt;">NO.<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-color: windowtext windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: solid solid solid none; border-width: 1pt 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 24.72%;" width="24%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span lang="IN" style="font-size: 10pt;">STANDAR KOMPETENSI<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-color: windowtext windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: solid solid solid none; border-width: 1pt 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 32%;" width="32%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: 10pt;">KOMPETENSI
DASAR<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-color: windowtext windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: solid solid solid none; border-width: 1pt 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 12.58%;" width="12%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: 10pt;">ALOKASI
WAKTU<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-color: windowtext windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: solid solid solid none; border-width: 1pt 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 17.48%;" width="17%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: 10pt;">KETERANGAN<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="12" style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-style: none solid solid; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 6.76%;" valign="top" width="6%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 10pt;">I<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 6.46%;" valign="top" width="6%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 10pt;">1.1<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td rowspan="4" style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 24.72%;" width="24%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="IN" style="font-size: 10pt;">Memahami dasar
dan tujuan akidah Islam<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 32%;" valign="top" width="32%"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="SV" style="font-size: 10pt;">Menjelaskan dasar dan
tujuan aqidah Islam.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 12.58%;" width="12%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 10pt;">2<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 17.48%;" valign="top" width="17%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 6.46%;" valign="top" width="6%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 10pt;">1.2<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 32%;" valign="top" width="32%"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 10pt;">Menunjukkan
dalil tentang dasar dan tujuan aqidah Islam.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 12.58%;" width="12%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 10pt;">2<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 17.48%;" valign="top" width="17%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 6.46%;" valign="top" width="6%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 10pt;">1.3<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 32%;" valign="top" width="32%"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="SV" style="font-size: 10pt;">Menjelaskan hubungan
Iman, Islam, dan Ihsan.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 12.58%;" width="12%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 10pt;">2<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 17.48%;" valign="top" width="17%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 6.46%;" valign="top" width="6%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 10pt;">1.4<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 32%;" valign="top" width="32%"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 10pt;">Menunjukkan dalil tentang Iman, Islam, dan Ihsan.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 12.58%;" width="12%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 10pt;">2<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 17.48%;" valign="top" width="17%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 6.46%;" valign="top" width="6%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 10pt;">2.1<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td rowspan="4" style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 24.72%;" width="24%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="IN" style="font-size: 10pt;">Meningkatkan
keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya</span><span style="font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 32%;" valign="top" width="32%"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 10pt;">Mengidentifikasi sifat-sifat wajib Allah yang
nafsiyah, salbiyah, ma’ani dan ma’nawiyah.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 12.58%;" width="12%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 10pt;">6<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 17.48%;" valign="top" width="17%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 6.46%;" valign="top" width="6%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 10pt;">2.2<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 32%;" valign="top" width="32%"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 10pt;">Menunjukkan bukti / dalil naqli dan aqli dari
sifat-sifat wajib Allah yang nafsiyah, salbiyah, ma’ani dan ma’nawiyah.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 12.58%;" width="12%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 10pt;">2<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 17.48%;" valign="top" width="17%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 6.46%;" valign="top" width="6%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 10pt;">2.3<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 32%;" valign="top" width="32%"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 10pt;">Menguraikan sifat-sifat mustahil dan jaiz bagi Allah
SWT.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 12.58%;" width="12%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 10pt;">6<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 17.48%;" valign="top" width="17%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 6.46%;" valign="top" width="6%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 10pt;">2.4<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 32%;" valign="top" width="32%"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 10pt;">Menunjukkan ciri-ciri / tanda perilaku orang beriman
kepada sifat-sifat wajib, mustahil, dan jaiz Allah SWT dalam kehidupan sehari-hari.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 12.58%;" width="12%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 10pt;">2<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 17.48%;" valign="top" width="17%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 6.46%;" valign="top" width="6%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 10pt;">3.1<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td rowspan="4" style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 24.72%;" width="24%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="IN" style="font-size: 10pt;">Menerapkan
akhlak terpuji kepada Allah</span><span style="font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 32%;" valign="top" width="32%"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 10pt;">Menjelaskan pengertian dan pentingnya ikhlas, taat,
khauf, dan taubat.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 12.58%;" width="12%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 10pt;">4<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 17.48%;" valign="top" width="17%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 6.46%;" valign="top" width="6%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 10pt;">3.2<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 32%;" valign="top" width="32%"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 10pt;">Mengidentifikasi bentuk dan contoh perilaku ikhlas,
taat, khauf, dan taubat.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 12.58%;" width="12%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 10pt;">2<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 17.48%;" valign="top" width="17%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 6.46%;" valign="top" width="6%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 10pt;">3.3<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 32%;" valign="top" width="32%"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 10pt;">Menunjukkan nilai-nilai positif dari perilaku
ikhlas, taat, khauf dan taubat dalam fenomena kehidupan.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 12.58%;" width="12%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 10pt;">2<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 17.48%;" valign="top" width="17%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 6.46%;" valign="top" width="6%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 10pt;">3.4<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 32%;" valign="top" width="32%"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 10pt;">Membiasakan perilaku ikhlas, taat, khauf dan taubat
dalam kehidupan sehari-hari.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 12.58%;" width="12%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 10pt;">2<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 17.48%;" valign="top" width="17%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="4" style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-style: none solid solid; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 69.94%;" width="69%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span lang="IN" style="font-size: 10pt;">JUMLAH<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 12.58%;" valign="top" width="12%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="IN" style="font-size: 10pt;">34 jp<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 17.48%;" valign="top" width="17%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: medium none; width: 100%px;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: 1pt solid windowtext; padding: 0cm 5.4pt; width: 7.04%;" width="7%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: 10pt;">SMT<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-color: windowtext windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: solid solid solid none; border-width: 1pt 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 6.12%;" width="6%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: 10pt;">NO.<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-color: windowtext windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: solid solid solid none; border-width: 1pt 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 24.42%;" width="24%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span lang="IN" style="font-size: 10pt;">STANDAR KOMPETENSI<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-color: windowtext windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: solid solid solid none; border-width: 1pt 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 32.24%;" width="32%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: 10pt;">KOMPETENSI
DASAR<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-color: windowtext windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: solid solid solid none; border-width: 1pt 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 12.32%;" width="12%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: 10pt;">ALOKASI
WAKTU<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-color: windowtext windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: solid solid solid none; border-width: 1pt 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 17.86%;" width="17%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: 10pt;">KETERANGAN<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="12" style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-style: none solid solid; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 7.04%;" valign="top" width="7%"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10pt;">II<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 6.12%;" valign="top" width="6%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 10pt;">1.1<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td rowspan="4" style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 24.42%;" width="24%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="IN" style="font-size: 10pt;">Memahami
al-asma' al-husna</span><span style="font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 32.24%;" valign="top" width="32%"><div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10pt;">Menguraikan 10 al-asma’al-husna (al-Azziz,
al-Ghafar, al-Basith, an-Nafi’, ar-Rauf, al-Barr, al-Ghafar, al-Fatah,
al-‘Adl, al-Qayyum).<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 12.32%;" width="12%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 10pt;">4<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 17.86%;" valign="top" width="17%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 6.12%;" valign="top" width="6%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 10pt;">1.2<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 32.24%;" valign="top" width="32%"><div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10pt;">Menunjukkan bukti kebenaran tanda-tanda kebesaran
Allah melalui pemahaman terhadap 10 al-asma’al-husna (al-Azziz, al-Ghafar,
al-Basith, an-Nafi’, ar-Rauf, al-Barr, al-Ghafar, al-Fatah, al-‘Adl,
al-Qayyum).<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 12.32%;" width="12%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 10pt;">2<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 17.86%;" valign="top" width="17%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 6.12%;" valign="top" width="6%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 10pt;">1.3<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 32.24%;" valign="top" width="32%"><div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10pt;">Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan 10
al-asma’al-husna (al-Azziz, al-Ghafar, al-Basith, an-Nafi’, ar-Rauf, al-Barr,
al-Ghafar, al-Fatah, al-‘Adl, al-Qayyum).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 12.32%;" width="12%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 10pt;">2<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 17.86%;" valign="top" width="17%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 6.12%;" valign="top" width="6%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 10pt;">1.4<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 32.24%;" valign="top" width="32%"><div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10pt;">Meneladani sifat-sifat Allah yang terkandung dalam
10 al-asma’al-husna (al-Azziz, al-Ghafar, al-Basith, an-Nafi’, ar-Rauf,
al-Barr, al-Ghafar, al-Fatah, al-‘Adl, al-Qayyum) dalam kehidupan
sehari-hari.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 12.32%;" width="12%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 10pt;">2<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 17.86%;" valign="top" width="17%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 6.12%;" valign="top" width="6%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 10pt;">2.1<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td rowspan="4" style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 24.42%;" width="24%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="IN" style="font-size: 10pt;">Meningkatkan
keimanan kepada malaikat-malaikat Allah SWT dan makhluk gaib selain malaikat</span><span style="font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 32.24%;" valign="top" width="32%"><div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10pt;">Menjelaskan pengertian iman kepada malaikat Allah
dan makhluk gaib lainnya seperti jin, iblis, dan setan.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 12.32%;" width="12%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 10pt;">4<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 17.86%;" valign="top" width="17%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 6.12%;" valign="top" width="6%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 10pt;">2.2<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 32.24%;" valign="top" width="32%"><div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10pt;">Menunjukkan bukti / dalil kebenaran adanya malaikat
Allah dan makhluk gaib lainnya seperti jin, iblis, dan setan.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 12.32%;" width="12%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 10pt;">4<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 17.86%;" valign="top" width="17%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 6.12%;" valign="top" width="6%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 10pt;">2.3<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 32.24%;" valign="top" width="32%"><div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10pt;">Menjelaskan tugas dan sifat-sifat malaikat Allah
serta makhluk gaib lainnya seperti jin, iblis dan setan.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 12.32%;" width="12%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 10pt;">4<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 17.86%;" valign="top" width="17%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 6.12%;" valign="top" width="6%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 10pt;">2.4<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 32.24%;" valign="top" width="32%"><div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10pt;">Menerapkan perilaku beriman kepada malaikat Allah
dan makhluk gaib lainnya seperti jin, iblis dan setan dalam fenomena
kehidupan.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 12.32%;" width="12%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 10pt;">4<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 17.86%;" valign="top" width="17%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 6.12%;" valign="top" width="6%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 10pt;">3.1<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td rowspan="4" style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 24.42%;" width="24%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="IN" style="font-size: 10pt;">Menghindari
akhlak tercela kepada Allah</span><span style="font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 32.24%;" valign="top" width="32%"><div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10pt;">Menjelaskan pengertian riya’ dan nifaq.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 12.32%;" width="12%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 10pt;">2<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 17.86%;" valign="top" width="17%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 6.12%;" valign="top" width="6%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 10pt;">3.2<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 32.24%;" valign="top" width="32%"><div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10pt;">Mengidentifikasi bentuk dan contoh perbuatan riya’
dan nifaq.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 12.32%;" width="12%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 10pt;">2<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 17.86%;" valign="top" width="17%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 6.12%;" valign="top" width="6%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 10pt;">3.3<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 32.24%;" valign="top" width="32%"><div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10pt;">Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan
riya’ dan nifaq dalam fenomena kehidupan.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 12.32%;" width="12%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 10pt;">2<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 17.86%;" valign="top" width="17%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 6.12%;" valign="top" width="6%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 10pt;">3.4<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 32.24%;" valign="top" width="32%"><div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 10pt;">Membiasakan diri untuk menghindari perbuatan riya’
dan nifaq dalam kehidupan sehari-hari.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 12.32%;" width="12%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 10pt;">2<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 17.86%;" valign="top" width="17%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="4" style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-style: none solid solid; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 69.82%;" width="69%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span lang="IN" style="font-size: 10pt;">JUMLAH<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 12.32%;" width="12%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="IN" style="font-size: 10pt;">34 jp<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 17.86%;" valign="top" width="17%"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 10pt;"> </span><span lang="IN" style="font-size: 10pt;">Tempat, Tanggal Bulan
Tahun<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="IN" style="font-size: 10pt;">Mengetahui,<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="IN" style="font-size: 10pt;">Kepala Sekolah Guru
Mata Pelajaran<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><u><span lang="IN" style="font-size: 10pt;">Afidatul
Khoiriyah</span></u></b><b><u><span lang="FI" style="font-size: 10pt;">, S.Ag</span></u></b><b><span lang="IN" style="font-size: 10pt;"> <u>Ahmad
Miftahul Huda S.Pd.I</u></span></b><br />
<b><span lang="IN" style="font-size: 10pt;"><u><o:p></o:p></u></span></b></div>
Huda ibnu Ahmad Al Bandawyyihttp://www.blogger.com/profile/18077935143951336679noreply@blogger.com0Polaman, Mijen, Semarang City, Central Java, Indonesia-7.089896 110.33534970000005-7.105653 110.31517970000006 -7.0741390000000006 110.35551970000004tag:blogger.com,1999:blog-2437309163552313789.post-69540910089218739442011-06-03T07:00:00.000-07:002013-09-25T10:02:48.643-07:00IADILMU PENGETAHUAN ALAM<br />
<br />
I. PENDAHULUAN<br />
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2437309163552313789" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a>Alhamdulillah puji syukur atas segala nikmat yang telah Allah berikan kepada kami, shalawat serta salam tidak lupa kami haturkan kepada junjungan Nabi agung Muhammad SAW yang kita nanti-nantikan Syafa’atnya di dunia maupun di akhirat kelak, Amien.<br />
Pada makalah ini, kami akan membahas tentang Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Yaitu suatu pengetahuan teoritis yang di peroleh/disusun dengan cara khusus yaitu dengan Metode Ilmiah. Adapun uraian lebih lengkapnya mengenai Ilmu Pengetahuan Alam, akan di bahas selanjutnya dalam makalah ini.<br />
<br />
II. RUMUSAN MASALAH<br />
A. Sebab-sebab lahirnya Ilmu Pengetahuan<br />
B. Perbedaan IPA klasik dan modern<br />
C. Metode Ilmiah<br />
D. Peran Matematika dalam kehidupan manusia<br />
<br />
III. PEMBAHASAN<br />
A. Sebab-sebab lahirnya Ilmu Pengetahuan<br />
Ilmu pengetahuan alam atau sains (science) diambil dari kata latin Scientia yang arti harfiahnya adalah pengetahuan, tetapi kemudian berkembang menjadi khusus Ilmu Pengetahuan Alam atau Sains.<br />
Adanya Ilmu Pengetahuan Alam dimulai pada saat manusia memperhatikan gejala-gejala alam, mencatatnya dan kemudian mempelajarinya. Pengetahuan yang didapat mula-mula terbatas pada hasil pengamatan terhadap gejala alam yang ada. Kemudian makin bertambahnya pengetahuan, manusia akhirnya dapat melakukan eksperimen untuk membuktikan dan mencari kebenaran dari suatu pengetahuan. Setelah manusia mampu memadukan kemampuan penalaran dan eksperimen maka lahirlah Ilmu Pengetahuan Alam.<br />
Ilmu Pengetahuan Alam (sains) sebagai proses merupakan langkah-langkah yang ditempuh para ilmuwan untuk melakukan penyelidikan dalam rangka mencari penjelasan tentang gejala-gejala alam. Langkah tersebut adalah merumuskan masalah, merumuskan hipotesis, merancang eksperimen, mengumpulkan data, menganalisis dan akhimya menyimpulkan.<br />
IPA membahas tentang gejala-gejala alam yang disusun secara sistematis yang didasarkan pada hasil percobaan dan pengamatan yang dilakukan oleh manusia. Hal ini sebagaimana yang dikemukakan oleh Powler bahwa IPA merupakan ilmu yang berhubungan dengan gejala-gejala alam dan kebendaan yang sistematis yang tersusun secara teratur, berlaku umum yang berupa kumpulan dari hasil obervasi dan eksperimen. <br />
<br />
B. Perbedaan IPA klasik dan Mdern<br />
a) IPA Klasik<br />
Ditinjau dari klasik sendiri, dapat diartikan bahwa yang klasik umumnya bersifat tradisional, berdasarkan pengalaman, kebiasaan atau naluri semata, meskipun ada kreasi namun hanya merupakan tiruan dari keadaan sekitar.<br />
IPA Klasik secara umum, sebagai contoh dapat digambarkan dalam pembuatan tempe dan ragi tape. Meskipun hanya didasarkan pengalaman, tanpa disadari para pembuatan tempe dan ragi tape telah berkecimpung dalam mikrobiologi, mikrologi, dan ilmu fisika yang mendasarinya.<br />
b) IPA Modern<br />
IPA Modern muncul berdasarkan penelitian maupun pengujian dan telah diadakan pembaharuan yang berkaitan dengan berbagai disiplin ilmu yang ada. Proses canning, pengalengan ikan, buah-buahan, dan sebagainya yang berkaitan dengan fisika, kimia, biologi, biokimia, dan sebagainya merupakan hasil perkembangan IPA Modern.<br />
IPA Modern diperoleh atas dasar penelitian dengan menggunakan metode ilmiah disertai pengujian berulang kali, sehingga diperoleh ilmu yang mantap, baik untuk terapan maupun ilmu murni. Contoh kegiatan IPA Modern dalam kaitannya dengan alam lingkungan, misalnya untuk menciptakan suasana bersih, timbul pemikiran untuk memanfaatkan sampah organik, seperti jerami, sisa tanaman dan kotoran hewan yang diproses dengan bantuan bakteri dalam kondisi tertentu, sehingga menghasilkan gas CO2, CH4, dan gas H2S yang ternyata dapat dimanfaatkan sebagai pengganti bahan bakar dan sering disebut sebagai energi biogas. <br />
<br />
C. Metode Ilmiah<br />
Ditinjau dari cara berfikirnya manusia, terdapat dua cara pokok untuk memperoleh pengetahuan yang benar, ialah:<br />
Cara yang didasarkan pada rasio atau Rasionalisme.<br />
Descarte adalah pelopor dan tokoh rasionalisme. Menurut dia, rasio adalah merupakan sumber dan pangkal dari segala pengertian. Hanya rasiolah yang dapat membawa orang pada kebenaran.<br />
Dalam menyusun pengetahuaannya, kaum rasionalis metode deduktif. Dasar fikiran yang digunakan dalam penalarannya diperoleh dari ideyang menurut anggapannya sudah jelas dan pasti dalam pemikiran manusia.<br />
Menurut kaum rasionalis, fungsi manusia hanyalah mengenal ide/prinsip. Dan kemudian menjadi pengetahuannya. Prinsip yang sebelumnya memang sudah ada dan bersifat apriori tersebut, dapat diketahui manusia lewat kemampuan berfikir rasionalnya. Menurut mereka pengalaman tidak menghasilkan prinsip, tetapi sebaliknya, dengan mengetahui prinsip yang diperoleh lewat penalaran rasional, manusia akan dapat mengetahui dan mengerti kejedian-kejadian yang terjadi di alam sekitarnya.<br />
Masalah utama pada rasionalisme adalah evaluasi terhadap kebenaran dasar-dasar pemikiran atau alasan-alasanyangdigunakan pada penalaran deduktif. Dasar-dasar penalaran tersebut, bersumber pada penalaran rasional yang bersifat abstrak, terlepas dari segala pengalaman. Dengan demikian maka tidak dapat dilakukan evaluasi, dan dimungkinkan pengetahuan satu sama lain berbda mengenai satu objek tertentu. Maka pemikiran rasional cenderung untuk bersifat objektif dan solipsistik, yaitu hanya benar dalam kerangka pemikiran tertentu yang berada dalam otak orang yang berfikir tersebut.<br />
<br />
Cara yang didasarkan pada pengalaman atau yang biasa disebut Empirisme.<br />
Kaum empirisme berpendapat bahwa pengetahuaan manusia tidak diperoleh lewat penalaran rasional yang abstrak, tetapi lewat pengalaman yang kongkrit.<br />
Dalam menyusun pengetahuan secara empiris timbul berbagai masalah diantaranya adalah bahwa pengetahuan yang dikumpulkan tersebut cenderung merupakan kumpulan fakta yang satu sama lainnya belum tentu cocok. Dengan demikian maka kumpulan fakta ataupun rangkaian dari berbagai fakta belum tentu menunjukkan pengetahuan yang sistematis. Terdapat juga masalah yang bersangkutan dengan hakekat pengalaman. Kaum empiris sendiri tidak dapat memberikan jawaban yang meyakinkan tentang hakikat pengalaman ini, merupakan stimulus panca indra, persepsi, ataukah sensasi. Mereka menganggap bahwa dunia fisik adalah nyata, karena merupakan gejala yang diperoleh dengan panca indera. Dari hasil kerja panca indera inipun tidak selalu benar.<br />
Berfikir secara rasional dan empiris membentuk dua kutub yang saling bertentangan. Akhirnya muncul ide untuk menggabungkan kedua pendekatan, yaitu pendekatan rasional dan empiris dan dinamakan metode ilmiah.<br />
Metode ilmiah merupakan cara untuk memperoleh pengetahuan dengan menempuh suatu rangkaian prosdur tertentu. Lngkah-langkah yang harus diikuti dengan seksama sedemikian hingga dapat sampai pada kesimpulan yang benar.<br />
Langkah-langkah dalam pembuatan Metode Ilmiah adalah sebagai berikut:<br />
1. Merumuskan Masalah<br />
Masalah merupakan pertanyaan apa, mengapa, atau bagaimana (ABDIKASIM: apa, bagaimana, di mana, kapan, siapa, mengapa) tentang objek yang akan diteliti. Masalah yang akan kamu teliti harus jelas batasannya. Sebaiknya masalah juga harus spesifik agar mempermudah dalam pelaksanaan penelitian dan melakukan kontrol.<br />
2. Mengajukan Hipotesis<br />
Hipotesis menunjukkan kemungkinan-kemungkinan awaban dari masalah yang sedang diteliti. Jadi hipotesis merupakan dugaan sementara yang di dukung oleh pengetahuan dan teori relevan yang telah dimiliki.<br />
Hipotesis inilah yang harus kamu uji kebenarannya melalui observasi atau eksperimen. Ada dua jenis hipotesis dalam penelitian yaitu hipotesis kerja dan hipotesis nol. Hipotesis kerja atau hipotesis alternatif berisi dugaan yang menyatakan bahwa perlakuan yang kamu berikan dalam penelitian berpengaruh terhadap variabel yang kamu amati. Contoh: ada pengaruh pemberian pupuk N terhadap peningkatan kadar protein biji kacang hijau. Sedangkan hipotesis nol merupakan kebalikan dari hipotesis kerja yaitu dugaan yang menyatakan tidak ada pengaruh. Contoh: tidak ada pengaruh pemberian pupuk N terhadap peningkatan kadar protein biji kacang hijau.<br />
3. Menguji Hipotesis<br />
Hipotesis harus diuji dengan mengumpulkan berbagai fakta-fakta dan data yang relevan untuk mengetahui apakah fakta-fakta dan data itu mendukung hipotesis yang kamu ajukan atau tidak. Fakta dapat berupa observasi atau pengamatan, misalnya pengamatan secara langsung atau dengan mikroskop.<br />
Data dapat kamu peroleh melalui percobaan/eksperimen baik di lapangan maupun di laboratorium. Perlu kamu ingat bahwa memberi perlakuan terhadap satu individu atau satu kelompok saja untuk diamati pengaruhnya akibat suatu perlakuan, tidak disarankan karena data yang diambil harus mewakili seluruh populasi objek. Untuk itu dalam penelitian eksperimen perlu dilakukan pengulangan yaitu perlakuan yang sama diulang pada individu atau kelompok lain yang disebut sampel. Contohnya bila setiap kadar pupuk N diberikan pada 10 tanaman berarti pemberian satu kadar pupuk diulang 10 kali. Kamu juga harus mempersiapkan bahan-bahan beserta peralatannya termasuk cara penggunaan alat dan bagaimana menangani bahan terutama bahan yang mudah rusak dan bahan kimia berbahaya. Data yang diambil harus relevan dengan permasalahan yang dihadapi. Dalam pengumpulan data ini kamu harus menjunjung tinggi kejujuran dan objektivitas agar hasil penelitian sesuai dengan kenyataan yang ada.<br />
4. Mengolah dan Menganalisis Data<br />
Data yang kamu peroleh dapat berupa data kuantitatif (berupa angka-angka, misalnya tinggi, berat, panjang, luas, kandungan zat, dan sebagainya) maupun data kualitatif (misalnya warna, tekstur, bentuk, dan sebagainya). Kamu harus menggunakan alat ukur yang tepat dan standar sehingga diperoleh data kuantitatif yang akurat.<br />
Data yang telah diperoleh kemudian dianalisis, ditafsirkan, dan jika perlu diuji secara statistik sebagai dasar untuk menolak atau menerima hipotesis yang telah diajukan. Terdapat berbagai uji statistik yang berguna sebagai alat bantu dalam menganalisis data kuantitatif, misalnya analisis regresi, analisis varian, analisis kovarian, analisis jalur, dan sebagainya. Uji statistik tidak mutlak diperlukan karena sifatnya hanya sebagai alat bantu. Tetapi berdasarkan pengalaman para peneliti, uji statistik membantu menganalisis data secara objektif dengan derajat keabsahan/kepercayaan tertentu sehingga kebanyakan penelitian menggunakan uji statistik dalam analisis data. <br />
5. Penarikan Kesimpulan<br />
Kesimpulan diambil berdasarkan data-data yang telah dianalisis dan diuji untuk menerima atau menolak hipotesis yang diajukan. Hipotesis diterima bila data-data yang dikumpulkan sesuai/mendukung pernyataan dalam hipotesis. Sebaliknya bila data-data tidak sesuai maka hipotesis harus ditolak. Hipotesis yang diterima menjadi pengetahuan yang diperoleh secara ilmiah dan menjadi bagian dari ilmu pengetahuan. Sedangkan hipotesis yang ditolak bukan berarti penelitian itu gagal. Mungkin ada beberapa hal yang dibenahi misalnya parameter yang diamati tidak tepat, pengaturan variabel kurang sesuai, atau memang kenyataan bahwa hipotesis yang diajukan harus ditolak. Jadi segala sesuatu perlu dikaji ulang atau bahkan dilaksanakan penelitian ulang.<br />
Langkah-langkah dalam metode ilmiah harus ditempuh secara bertahap dan berurutan karena langkah yang satu merupakan landasan untuk mengerjakan langkah berikutnya.<br />
Dalam praktiknya, sebelum melakukan penelitian kamu harus merancang segala sesuatu yang berkaitan dengan penelitianmu dalam sebuah rencana atau proposal penelitian. Hasil penelitian kemudian disusun menjadi laporan penelitian untuk dikomunikasikan dengan orang lain atau berbagai pihak yang berkompeten. Laporan penelitian inilah yang akan dikaji atau dinilai untuk kemudian dimanfaatkan dan ditindaklanjuti karena memuat pengetahuan ilmiah. Pada prinsipnya laporan penelitian disusun seperti proposal penelitian yang dilengkapi dengan data-data yang diperoleh dan analisanya beserta pembahasan yang mengkaitkan antara hipotesis dan fakta-fakta sehingga diperoleh suatu kesimpulan. Susunlah laporan penelitian dengan baik dan sejelas mungkin agar orang yang membaca dapat dengan mudah memahami isinya. Ingatlah bahwa kamu telah melakukan langkah-langkah ilmiah dalam menjawab suatu permasalahan sehingga pengetahuan yang diperoleh adalah pengetahuan yang ilmiah. <br />
<br />
D. Peran Matematika dalam kehidupan manusia<br />
Pada zaman dahulu kala sebenarnya manusia dengan tidak sengaja telah menggunakan matematika. Namun dengan berkembangnya otak manusia, maka di dunia ini lahirlah masalah baru khususnya yang berhubungan dengan masalah kehidupan mereka, misalnya masalah ekonomi, masalah kependudukan, pertanian, transportasi, komunikasi, pendidikan, dan bahkan sampai pada ilmu pengetahuan yang semuanya itu membutuhkan perhitungan-perhitungan yang matematis guna menyelesaikan persoalan dengan mudah, cepat dan efisien.<br />
Adapun peran matematika yaitu:<br />
• Sebagai faktor penunjang berkembangnya ilmu pengetahuan manusia.<br />
• Untuk memahami alam semesta<br />
• Untuk menjelaskan sesuatu yang tidak dapat dijangkau oleh pengalaman empiris.<br />
• Guna meningkatkan daya abstraksi otak manusia <br />
<br />
IV. KESIMPULAN<br />
Dari beberapa pembahasan diatas, dapat diambil beberapa kesimpulan diantaranya adalah sebagai berikut:<br />
A. IPA berasal dari kata latin Scientia yang arti harfiahnya adalah pengetahuan, tetapi kemudian berkembang menjadi khusus Ilmu Pengetahuan Alam atau Sains.<br />
B. IPA Klasik dan modern berbeda pada pengalaman yang diterima atau cara mendapatkan pengetahuan itu. Kalau Klasik masih tradisional, yaitu dengan pengalaman saja. Dan kalau Modern dalam menentukan masalah dengan cara pengujian yang terus menerus atau dengan cara metode ilmiah.<br />
C. Metode Ilmiah sendiri mempunyai beberapa tahapan, yaitu:<br />
1. Merumuskan Masalah<br />
2. Mengajukan Hipotesis<br />
3. Menguji Hipotesis<br />
4. Mengolah dan Menganalisis Data<br />
5. Penarikan kesimpulan<br />
D. Peran Matematika dalam kehidupan manusia yaitu:<br />
a. Sebagai faktor penunjang berkembangnya ilmu pengetahuan manusia.<br />
b. Untuk memahami alam semesta<br />
c. Untuk menjelaskan sesuatu yang tidak dapat dijangkau oleh pengalaman empiris.<br />
d. Guna meningkatkan daya abstraksi otak manusia<br />
<br />
<br />
V. PENUTUP<br />
Demikian pembahasan makalah yang kami susun, semoga bermanfaat bagi pembaca dan pemakalah sendiri. Penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam makalah ini. Oleh karena itu, kritik dan saran yang sangat membangun sangat kami harapkan dalam pembuatan makalah yang selanjutnya.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
DAFTAR PUSTAKA<br />
<br />
Aly, Abdullah dan Eny Rahma.1996.Ilmu Alamiah Dasar, Jakarta:Bum Aksara.<br />
Budianto, Herni.2006.Biologi untuk SMA dan MA Kelas X.Jakarta.<br />
Jasin, Maskuri.1997.Ilmu Alamiah Dasar, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.<br />
Purnama, Heri.2003.Ilmu alamiah Dasar, Jakarta:PT Renika Cipta.<br />
http://ngbmulty.multiply.com/journal/item/38/<br />
http://id.wikipedia.org/w/index.php<br />
http://google.co.id/Pdf.IAD/Huda ibnu Ahmad Al Bandawyyihttp://www.blogger.com/profile/18077935143951336679noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2437309163552313789.post-45975006732316753552011-06-03T06:58:00.000-07:002013-11-12T12:08:06.979-08:00Fiqh 2<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>AR-SA</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]-->
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">SUMBER FIQH DAN MADZHAB DALAM HUKUM
ISLAM</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">I. PENDAHULUAN</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Telah kami
katakan bahwa fiqh adalah hukum-hukum syar’iyah amaliyah, yaitu hukum-hukum
yang berkaitan dengan perbuatan-perbuatan mukallaf, berupa ibadah dan muamalah.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Maksud
dari sumber-sumber fiqh disini adalah dalil-dalil yang menjadi sandaran dan
pijakkan dimana fiqh menimba darinya. Sebagian ulama menyebutnya dengan
sumber-sumber syari’at islam. Apapun nama yang diberikan, sumber-sumber fiqh
seluruhnya kembali kepada al-Qur’an ataupun sunnah.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Para
mujtahid lahir pada periode ke-4 yang memiliki pengaruh signifikan dalam
perkembangan dalam kemajuan fiqh. Mereka telah mendirikan madrasah-madrasah
fiqh yang panjinya menaungi banyak fuqoha’ besar, dan memiliki banyak pengikut.
Madrasah fiqh itu disebut dengan mazhab islam dan diiringi dengan nama
pendirinya. Meskipun banyak jumlahnya, ia tidak memecah belah islam dan tidak
memunculkan syari’at yang baru, melainkan hanya sebuah metode memahami
syari’at, menafsirkan nash-nashnya, dan cara-cara mengistinbatkan hukum dari
sumber-sumbernya.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">II. RUMUSAN MASALAH</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l5 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">A.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Sumber-sumber fiqh dan permasalahannya</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 72.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Sumber-sumber Hukum Fiqh</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 72.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Faedah Hukum Fiqh</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 72.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Masalah-masalah Fiqh</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 72.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Perbandingan Fiqh Terhadap Ilmu-ilmu yang Lain</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 72.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Fiqh dalam berbagai madzhab</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l5 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">B.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Bermazhab dalam hukum islam</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 72.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Pengertian madzhab</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 72.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Sejarah munculnya madzhab</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 72.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Macam-macam madzhab dalam fiqh</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 72.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Haruskah kita bermadzhab</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 72.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Taklid pada selain madzhab empat</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">III. PEMBAHASAN</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">A.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">SUMBER FIQH DAN PERMASALAHANNYA</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Sumber-sumber Hukum Fiqh</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 72.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">a.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Al Qur’an</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1.0cm; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Al Quran adalah kitab suci yang di
wahyukan kepada Nabi Muhammad SAW yang mengandung petunjuk kebenaran bagi
kebahagiaan umat manusia. Karenanya dapat kita katakan bahwa al Quran dan juga
turunnya adalah “kemanusiaan” (problematika kehidupan manusia).</span></div>
<div class="MsoListParagraph" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 72.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">b.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">As-Sunnah</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1.0cm; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">As-Sunnah adalah sumber ke dua
setelah al Quran. Dalam termonologi Muhadditsin, fuqoha’ dan usuliyyin, sunnah
berarti sesuatu yang di nisbatkan kepada Nabi, baik berupa perkataan, perbuatan
ataupun ketentuan. </span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1.0cm; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Penentuan Al Quran dan As sunnah
sebagai sumber dan dalil hukum yang pertama dan ke dua, di dasarkan kepada ayat
al Qur’an dan hadits. Kandungan Q.S. An Nisa’: 59 , merupakan rujukan utama
dalam pembahasan fiqh dan hukum pada umumnya. Adapun isi ayat tersebut adalah
sebagai berikut :</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1.0cm; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Artinya:</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1.0cm; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">“Hai orang-orang yang beriman,
taatilah Allah dan taatilah Rasul (Nya), dan ulil amri di antara kamu. kemudian
jika kamu berlainan Pendapat tentang sesuatu, Maka kembalikanlah ia kepada
Allah (Al Quran) dan Rasul (sunnahnya), jika kamu benar-benar beriman kepada
Allah dan hari kemudian. yang demikian itu lebih utama (bagimu) dan lebih baik
akibatnya”.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1.0cm; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Secara garis besar ayat tersebut
berisi tentang perintah untuk taat kepada Allah dan rasul kemudian Ulil Amri.
Apabila terjadi perselisihan hukum, maka “merujuk” kepada apa yang di tetapkan
Allah dan rasulnya. Tentang hal terakhir, As-syafi’i dalam Ahkam al-Qur’an
(1;30) menyatakan bahwa perselisihan setelah massa Rasulullah di kembalikan
kepada keputusan Allah, kemudian keputusan Rasulullah. Namun apabila nash
keputusan itu tidak di temukan pada salah satu keduanya maka di Qiyaskan kepada
salah satunya. Ayat di atas bagi Syafi’i, merupakan dalil untuk mengembangkan
ijtihad. Sedangkan Ijtihad tidak lain adalah Qiyas. </span></div>
<div class="MsoListParagraph" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 72.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">c.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Ijma’</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1.0cm; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Ijma’ merupakan suatu kesepakatan
tentang berbagai masalah hukum fiqh. Berdasarkan pelaku, ijma’ di pilih menjadi
enam kelompok dan mencakup ribuan fiqh. Pertama, ijma' di kalangan kaum
Muslimin. Kedua, ijma’ di kalangan para sahabat. Ketiga, ijma’ di kalangan para
ahli ilmu. Keempat, ijma’ secara umum. Ke lima, pendapat seorang sahabat yang
tidak di ketahui penentangnya dari kalangan sahabat. Keenam, penafian khilaf
terhadap pendapat orang alim atau penafian terhadap pengetahuan khilaf.</span></div>
<div class="MsoListParagraph" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 72.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">d.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Qiyas</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1.0cm; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Sebagaimana telah di jelaskan bahwa
Qiyas merupakan dalil hukum yang di sepakati di kalangan Madzhab sunni. Tokoh
utama yang menempatkan Qiyas sebagai rujukan ke empat ialah As-Syafi’i
(150-204H/767-820M). Menurut syafi’i qiyas merupakan suatu metode berfikir yang
di gunakan untuk mencari dalil dengan contoh serupa yang terdapat dalam kitab
As-sunnah. </span></div>
<div class="MsoListParagraph" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Faedah Hukum Fiqh</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 2.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 21.3pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Faedah ilmun fiqh (yang di takrifkan
menurut takrif ahli ushul) amat besar. Diantaranya, mengetahui mana yang di
suruh mana yang di larang, mana yang haram, mana yang halal, mana yang sah,
mana yang batal dan mana yang fasid </span></div>
<div class="MsoListParagraph" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Masalah-masalah Fiqh</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 2.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 21.3pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Masalah- masalah fiqh menurut ahli
ushul ialah ketetapan-ketetapan dan keterangan-keterangan fiqh, seperti; niat
itu wajib, wudhu itu syarat syah sembahyang dan waktu sebab wajib sembahyang.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 2.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 21.3pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Fiqh islam membahas tentang
masalah-masalah agama, amalan- amalan ibadah dan muamalat dengan segala macam
jenis, aturan dan perinciannya yang bersumber pada kaidah - kaidah fiqh itu.
Karenanya para ahli fiqh pada saat yang sama merupakan ulama dan ahli hukum.
Mereka disebut ulama karena bidang studi mereka mencakup segala macam bidang
ilmu pengetahuan di masa lampau. Karena itulah, fiqh islam memegang peranan
penting dan begitu besar dalam sejarah pemikiran islam dan juga dalam segala
macam aspek kehidupan setiap muslim. </span></div>
<div class="MsoListParagraph" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Perbandingan Fiqh Terhadap Ilmu-ilmu yang Lain</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 2.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 21.3pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Perbandingan fiqh terhadap urusan
amalnya adalah seperti perbandingan tauhid dan tasawuf untuk kebaikan batin,
yakni: kedudukan ilmu ini terhadaf urusan-urusan batin. Tauhid untuk kebaikan
i’tikad, tasawuf untuk kebaikan rohani, sedangkan fiqh untuk kebaikan amal anggota.</span></div>
<div class="MsoListParagraph" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">5.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Fiqh dalam berbagai madzhab</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 2.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 21.3pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Fiqh dalam pengertian bahasa, ialah
paham atau mengerti. Adapun dalam istilah, berarti ilmu hukum atau syari’at,
dan orang yang ahli dalam ilmu ini disebut faqih.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 2.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 21.3pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Dikatakan bahwa fiqh itu ilmu atau
pengetahuan. Betul bahwa ulama-ulama fiqh atau fuqaha kadang-kadang menggunakan
ilmu-ilmu itu dengan makna paham atau mengetahui. Akan tetapi mereka meragukan,
mereka mempelajari fiqh, ilmu ini mempunyai masalah sendiri dan kaidah-kaidah
tertentu pula.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 2.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 21.3pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Dalam zaman Adz-Dzahabi dalam daulah
abbasiyah perkembanagn negara dalam segala bidang mengalami kemajuan yang
sangat pesat, tidak terkecuali ilmu hukum islam atau ilmu fiqh. Sehingga
timbullah macam-macam madzhab. Akan tetapi, kemudian sebagian madzhab-madzhab
itu hilang denagn sendirinya karena kehilngan pengikut-pengikutnya, sehingga
tinggallah madzhab empat. </span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">B.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">BERMADZHAB DALAM HUKUM ISLAM</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span dir="LTR"></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Pengertian Madzhab</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 18.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Dari sudut
pengertian bahasa “mazhab” itu berarti pendirian (al-mu’taqqad) atau system
(al-thariqat), sumber, atau pendapat yang kuat (al-ashl).</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 18.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Dapat juga
diartikan “mazhab” itu : ia telah berjalan. “ia telah berlalu”, ia telah
pergi”. Tetapi pada umumnya bahasa arab terpakai dengan arti “berjalan” atau
“pergi”. Maka kata mazhab itu biasa diartikan dengan “jalan atau tempat yang
dilalui”.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 18.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">pengertian
mazhab menurut istilah ulama ahli fikh, ialah: mengikuti sesuatu yang
dipercayai. Misalnya : </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 18.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span dir="RTL" lang="AR-SA" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">فُلاَنٌ تَمَذْهَبَ بِفُلاَنٍ</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 18.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">“Si fulan
mengikuti dengan mazhabnya fulan”</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 18.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Dengan ini
dapat diartikan dasar pendirian yang diturut, karena telah penuh percaya.
Misalnya seperti apa yang pernah dikatakan oleh imam Asy-Syafi’I kepada Imam
Ahmad bin Hambal: </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 18.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span dir="RTL" lang="AR-SA" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">إِذَاصَحَّ عِنْدَ كُمُ الْحَدِىْثُ فَقُوْلُوْاِلَى كَىْ
اَذْهَبَ اِلَىْهِ</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 18.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">“Apabila
telah sahih hadist pada sisi kamu, maka kamu kataknlah kepada ku, agar aku
dapat menuju (mengikut) kepadanya”.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 18.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Dari
uraian tersebut diatas, mazhab menurut pengertian pertama adalah hasil ijtihad
seseorang Imam tentang hukum sesuatu masalah agama, adalah identik dengan fiqh,
atau hasil ijtihad mengenai suatu hukum.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 18.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Maka
dengan demikian mazhab hanya terdapat dalam masalah-masalah yang “zanniyah”
atau “ijtihaddiyah”. Karena itu tidak benar kalau dikatakan bahwa hukum shalat
lima waktu adalah wajib menurut mazhab syafi’i. Sebab hukum wajibnya shalat itu
adalah wajib yang status sumbernya bersifat qath’iyah (ma’lum min al-din bi
al-darurat). </span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">2. Sejarah Munculnya Madzhab</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 18.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Asal mula
mazhab fiqih sudah ada sejak zaman shahabat, seperti mazhab ‘aisyah, mazhab
abdullah ibn umar, mazhab abdulah ibn mas’ud dan lain sebagainya. Kemudian pada
masa tabi’in ada sekitar tujuh fuqoha' diantaranya Sa’id ibn Musayyib, ‘Urwah
ibn Zubair, dan Qosim ibn muhammad. Baru pada masa tabi’it-tabi’in yang dimulai
pada awal abad kedua Hijriyah, kedudukan ijtihad sebagai istinbath hukum
semakin bertambah kokoh dan meluas, sesudah masa itu munculah mazhab-mazhab
dalam bidang hukum Islam, baik dari golongan Ahl al-Hadits, maupun dari
golongan Ahl al-Ra’yi.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 18.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Dari
kalangan Jumhur pada masa ini muncul tiga belas mujtahid. Akan tetapi dari
jumlah itu, ada sembilan imam mazhab yang paling populer dan melembaga di
kalangan jumhur umat Islam dan pengikutnya. Pada periode inilah kelembagaan
fiqih, berikut pembukuannya mulai dimodifikasikan secara baik, sehingga
memungknkan semakin berkembang pesat para pengikutnya yang semakin banyak dan
kokoh. Mereka yang dikenal sebagai peletak ushul dan manhaj (metode) fiqh
adalah : </span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">a. Imam Abu Said al-Hasan</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">b. Imam Abu Hanifah Al-Nu’man bin
Tsabit bin Zauthy (Wafat150H)</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">c. Imam Auza’iy Abu Amr Abd Rahman
bin ‘Amr bin Muhammad, (wafat:157H) </span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">d. Imam sufyan bin Sa’id bin Masruq
al-Tsaury (Wafat 160 H)</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">e. Imam al-Laits bin Sa’ad (Wafat
175 H)</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">f. Imam Malikbin Anas al-Ashbahy
(Wafat 179 H)</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">g. Imam Sufyan bin Uyainah (Wafat
198 H) </span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">h. Imam Muhammad bin Idris
al-Syafi’I (Wafat 204 H).</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">i. Imam Ahmad bin Hanbal (Wafat 241
H)</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 18.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Selain
itu, masih banyak lagi madzhab lainnya yang dibina oleh para imam madzhab,
seperti Imam Daud bin Ali al-Ashbahany al Bagdadi (wafat 270 H). terkenal
sebagai madzhab zahiri, yang mengambil nisbad kepada redaksional al-Qur’an dan
sunnah juga seperti Ishaq bin Rahawai (Wafat 238H). dan madzhab lain yang tidak
masyhur dan tidak banyak pengikutnya, atau kurang dikenal sebagaimana lazimnya
para pengikut madzhab-madzhab masyhur yang sering tampak sebagai muqallidin.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 18.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Munculnya
madzhab-madzhab tersebut, menunjukkan betapa majunya perkembangan hukum Islam
pada masa itu. Hal itu terutama di sebabkan adanya tiga factor yang sangat
menentukan bagi perkembangan hukum Islam sesudah wafatnya Rosulullah SAW.
yaitu:</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">a). Semakin luasnya daerah kekuasaan
Islam, mencakup wilayah-wilayah di semenanjung Arab, Iraq, Mesir, Syam, Persi,
dan lain-lain.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">b). Pergaulan kaum Muslimin dengan
bangsa yang ditaklukannya. Mereka terpengaruh oleh budaya, adat istiadat serta
tradisi bangsa tersebut.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">c). Akibat jauhnya Negara-negara
yang ditaklukannya itu dengan ibukota khilafah (pemerintahan) islam, membuat
para gubernur, para hakim, dan para ulama harus melakukan ijtihad guna
memberikan jawaban terhadap problem dan masalah-masalah baru yang dihadapi.</span></div>
<div class="MsoListParagraph" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 18.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Perkebangan-perkembangn
madzhab itu tidaklah sama. Ada yang mendapat sambutan dan memiliki pengikut
yang mengembangkan serta meneruskannya, namun adakalanya madzhab kalah
pengaruhnya oleh madzhab-madzhab lain yang datang kemudian, sehingga
pengikutnya menjadi surut. Mereka hanya disebut saja pendapatnya disela-sela
lembaran kitab-kitab para imam madzhab, bahkan ada yang hilang sama sekali.
Madzhab yang dapat bertahan dan yang berkembang terus sampai sekarang serta
banyak diikuti oleh umat Islam di dunia, hanya empatlah yaitu:</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">a. Madzhab Hanafi, pendirinya Imam
Abu Hanifah</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">b. Madzhab Maliki, pendirinya Imam
Malik</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">c. Madzhab Syafi’i, pendirinya Imam
Syafi’i</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">d. Madzhab Hanbali, pendirinya Imam
Ahmad bin Hanbal</span></div>
<div class="MsoListParagraph" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 18.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Perkembangan
keempat madzhab ini sangat ditentukan sekali oleh beberapa factor yang
merupakan keistimewaan itu bagi keempat madzhab tersebut. Factor-faktor itu
menurut Khudori bek, adalah: </span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">1. Pendapat-pendapat mereka
dikumpulkan dan di bukukan hal ini tidak terjadi pada ulama salaf. </span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">2. Adanya murid-murid yang berusaha
menyebar luaskan pendapat mereka, memepertahankan dan membelanya. Mereka dalam
organisasi sosial dan pemerintah mempunyai kedudukan yang menjadikan pendapat
itu berharga.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">3. Adanya kecenderungan jumhur ulama
yang menyarankan agar keputusan yang diputuskan oleh hakim harus berasal dari
suatu madzhab, sehingga dalam berpendapat, tidak ada dugaan yang negativ.
Karena mengikuti hawa nafsu dalam mengadili. Hal ini hanya tidak akan dapat
terjadi bila tidak terdapat madzhab yang pendapat-pendapatnya dibukukan.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Madzhab-madzhab tersebut tersebar
keseluruh pelosok negara yang berpeduduk muslim. Dengan tersebarnya
madzhab-madzhab tersebut berarti tersebar pula syari’at islam kepelosok dunia
yang dapat mempermudah umat islam untuk melaksanakannya.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Disamping berdampak positive muncul
dan perkembangannya madzhab itu juga menimbulkan dampak negative. Setelah
munculnya madzhab-madzhab dalam hukum Islam dan hasil ijtihad para imam madzhab
telah banyak yang dibukukan, ulama sesudahnya lebih cenderung untuk mencari dan
menetapkan produk-produk ijtihadiah para mujtahid sebelumnya, meskipun mungkin
sebagian dari hasil ijtihad mereka sudah kurang atau tidak sesuai lagi dengan
kondisi yang dihadapi ketika itu. Lebih dari itu, sikap toleransi bermadzhabpun
semakin menipis dikalangan sesama pengikut-pengikut madzhab fiqih yang ada.
Bahkan seringkali timbul persaingan dan permusuhan sebagai akibat dari fanatisme
madzhab yang berlebihan. Kemudian berkembang pandangan bahwa mujtahid hanya
boleh melakukan penafsiran kembali terhadap hokum-hukum fiqih dalam batas-batas
yang telah ditetukan oleh imam madzhab yang dianutnya. Hal ini mengakibatkan
kemunduran fiqih islam.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 18.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Kemunduran
fiqih islam yang berlangsung sejak pertengahan abad keempat sampai akhir abad
13 H ini sering disebut sebagai “periode taqlid” dan “penutupan pintu
ijtihad”.disebut demikian, karena sikap dan paham yang mengikuti pendapat para
ulama mujtahid sebelumnya dianggap sebagai tindakan yang lumrah, bahkan
dipandang tepat .</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 18.0pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Berbagai
cara ijtihad para mujtahidin, berbagai-bagai keadaan mereka, maka sudah pasti
berbagai-bagai pula hasil dari ijtihad masing-masing mereka, karena
berbeda-beda tempat dan masa hidupnya masing-masing mujtahidin. Perbedaan jalan
berfikir dan caranya, karena lengkap atau kurang lengkapnya nash (dalil-dalil
dari Kitab dan Sunnah) yang diketahui oleh masing-masing mujtahid. Kita sudah
terangkan berbagai contoh sebab-sebab perselisihan atau perlainan pendapat para
sahabat dan tabi'in. Dan sebab-sebab yang demikian pulalah yang menyebabkan
ikhtilaf (perbedaan pendapat) para ulama' yang datang kemudian. Apalagi karena
masing-masing Imam yang datang kemudian harus dapat menetapkan mana-mana dari
hukum-hukum itu yang boleh dianggap sebagai rukun atau syarat, menjadi wajib
atau fardu, mana yang boleh dianggap sebagai sunnat atau mubah, atau hanya
sebagai adab semata. Bahkan harus mereka bahas lebih mendalam lagi: Mereka
harus membahas dilalah (arti atau tujuan) dari setiap lafadz (kata), kapan
lafad itu menunjukkan rukun, kapan ia menunjukkan sebagai syarat. Membawa
haramkah, atau makruh atau halal. Mana di antara lafadz-lafadz itu yang
menunjukkan hukum yang umum dan mana pula yang khusus. Mana yang mutlak (merata
mengenai segala perkara) dan mana pula yang muqayyad (tertentu buat satu atau
dua perkara saja). Kapankah satu "At-Tanbiih" (peringatan) berlaku
dari bawah, atau kebalikannya. Tiap-tiap cara yang digunakan dan dituruti oleh
masing-masing Imam atau Ulama' dalam menetapkan paham atau hukum inilah yang
dinamakan kemudian "MADZHAB" .</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">3. Macam–macam Madzhab dalam Fiqh</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Dalam Al-Qur’an dan sunnah tidak
akan kita dapati perkataan madzhab. Dengan demikian dapat diketahui, bahwa di
masa Nabi Muhammad Saw. Perkataan madzhab itu belum di dengar oleh para sahabat
Nabi. Dalam hukum islam, madzhab dapat dikelompokkan kepada:</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">a). Ahli sunnah wal jama’ah </span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">1. Ahli al-Ra’yi madzhab ini lebih
banyak menggunakan akal (nalar) dalam berijtihad, seperti imam Abu Hanifah.
Beliau adalah seorang imam yang rasional yang mendasarkan ajaran dari al-
Qur’andan sunnah, ijma’, qiyas serta istihsan. </span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">2. Ahl al Hadist madhab ini lebih
banyak menggunakan hadist dalam berijtihad dari pada menggunakan akal, yang penting
hadis yang digunakana itu shohih. Yang termasuk dalam madzhab ini adalah:</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">a. Madzhab Maliki</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Madzhab ini dibina oleh Imam Malik
bin Anas. Ia tercenderung kepada ucapan dan perbuatan Nabi SAW. Madzhab ini
berkembang di Afrika Utara, Mesir, Sudan, Qathar, dan Bahrain.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">b. Madzhab Syafi'i</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Madzhab ini mengikuti Imam Syafi'i.
Beliau adalah murid Imam Malik yang pandai. Beliau membina madzhabnya antara
ahli Al-Ra'yi dan ahli al-Hdist (moderat), meskipun dasar pemikrannya lebih
dekat kepada metode ahlu al-Hadist. Madzhab Syafi'i berkembang di Mesir, Siria,
Pakistan, Saudi Arabia, India Selatan, Muangtai, Filipina, Malaisya dan
Indonesia.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">c. Madzhab Zahiri</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Madzhab yang mengikuti Imam Dawud
bin Ali. Madzhab ini lebih cenderung kpada zahir Nas dan berkembang di Spanyol
pada abad V H. Oleh Ibn Hazm (Wafat 456 H-1085 M). Sejak itu madzhab ini
berangsur-angsur lenyap hingga sekarang.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">b). Syiah</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Pada mulanya syiah ini adalah
madzhab politik yang beranggapan bahwa yang berhak menjadi kholifah adalah
sayyidina Ali ra. Dan keluarganya setelah Nabi SAW Wafat. Madzhab ini kemudian
pecah menjadi beberapa golongan, yang terkenal sampai sekarang, antara lain: </span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">1. Syiah Zaidiah</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Syiah zaidiah adalah pengikut Ziad
bin Ali Zain al-Abidin. Syiah zaidiah berpendapat, bahwa Imam tidaklah
ditentukan Nabi orangnya tetapi hanya sifat-sifatnya. Tegasnya Nbi tidak
mengetakan bahwa Ali adlah yang akan menjadi Imam sesudah beiau wafat, tetapi
Nabi hanya menyebut sifat-sifat imam yang akan menggantikan beliau. Ali di
angkat menjadi imam, karena sifat-sifat itu terdapat dalam dirinya. Di antara
sifat-sifat yang dimaqsud adalah: takwa, alim, murah hari dan; kemudian bagi
imam setelah Ali ditambahkan sifatnya sebagai keturunan Fatimah. Sifat-sifat
tersebut adalah sifat bagi imam terbaik yang disebut Imam Afdhol. Tetapi, ada
juga pemuka yang tidak mencapai sifat terbaik, boelh menjadi imam, dia di sebut
imam mafdhul. Karena itu, syiah zaidiah mengekui kekholifahan Abu Bakar, Umar
dan Usman. Mereka di akui sebagai Imam Mafdhul, bukan sebagai imam afdhol.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">2. Syiah Imamiyah</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Madzhab syiah Imamiyah disebut juga
dengan madzhab syiah Itsna Asy'ariyah (syiah dua belas), karena mereka
mempunyai dua belas orang imam nyata. Syiah imamiyah menjadi paham resmi di
Iran sejak permulaan abad ke 16 yaitu setelah paham itu dibawa kesana oleh
Syiah Ismailiyah. Madzhab syiah ini masih berkembang sampai sekarang, terutama
d Iran, Iraq, Turki, Siria, dan Afganistan.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">c). Madzhab-madzhab yang telah
musnah</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Sebagian dari madzhab-madzhab para
fuqaha, ada yang memiliki pengikut-pengikut yang menjalankanya, namu pada suatu
waktu mereka kalah pengaruh dari madzhab-madzhab lain yang datang kemudian,
sehingga pengikut-pengikutnya menjadi surut. Imam-imam yang pernah terkenal
dari madzhab-madzhab tersebut yang kurang atau tidak berkembang lagi adalah: </span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">1. Abu Amr Abd. Rahman bin Muhammad
al Auza'iy.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">2. Abu Sulaiman Daud bin Ali bin
Khalaf al Ash Bahani.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">3. Madzhab Al-Thabary.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">4. Madzhab al Laits </span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">4. Haruskah Kita Bermadzhab</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Terhadap adanya madzhab dalam fiqh
umat islam terbagi menjadi dua golongan yaitu :</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">a. Umat Islam tidak perlu bermadzhab</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Usaha-usaha umat islam dalam
melepaskan diri dari ikatan madzhab ini sudah lama di rintis oleh tokoh-tokoh
ulama-ulama yang anti madzhab, seperti Ibnu Taimiyah, Ibnu Hazm, Ibnul Qoyyim
dan ulama-ulama lain yang seangkatan dengan beliau. Kemudian semakin populer
setelah di kumandangkan oleh Muhammad Ibnu Abdil Wahhab di Nejed (saudi
arabia), Muhammad abduh dan Rasyid Ridha di mesir dan Sayyid Jamaluddin Al-
Afgani dari Afganistan.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Syekh Muhammad Abduh berpendapat
bahwa kemunduran umat islam berabad-abad sehingga menjadi bangsa terjajah
adalah karena mereka telah kehilangan kebebasan berfikir dalam menghayati
kemurnian ajaran Islam.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Menurut Syekh Muhammad abduh umat
islam haram bermadzhab tidak boleh bertaklid kepada imam-imam madzhab dan harus
berani berijtihad, karena ijtihad itu adalah urusan yang mudah dan tidak
seberat seperti yang di gambarkan oleh para ulama-ulama sebelumnya. Dengan kebebasan
berfikir umat islam akan maju dan sanggup menghadapi tantangan dunia modern
sebagaiman halnya orang-orang barat.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">b. Umat Islam wajib bermadzhab</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Kondisi umat di seluruh dunia juga
di indonesia dalam penguasaan ilmu-ilmu keislaman sangat berfariasi, baik
dilihat dari segi kadar kemampuannya maupun dari subyeknya. Secara global dapat
di gambarkan agama islam di anut oleh tiga setrata sosial :</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">1) Golongan yang berpendidikan
rendah </span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">2) Golongan yang berpendidikan
menengah</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">3) Golongan yang berpendidikan tinggi</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Umat islam yang dapat menduduki
sebagai pemikir atau intelek masih sedikit jumlahnya dibanding dengan golongan
pertama dan kedua. Dengan demikian maka umat islam wajib mengikuti
mazhab-mazhab dengan alasan:</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">1) Nash al-Qur’an</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">2) Dari segi ijma’</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">3) Dari segi rasio. </span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">5. Taqlid Kepada Selain Madzhab
Empat</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Mazhab-mazhab fiqih Islam tidak
hanya terbatas pada empat mazhab sebagaimana dugaan orang selama ini. Tetapi
juga imam-imam lain yang hidup sezaman dengan mereka (keempat imam tadi) yang
peringkat ilmu dan ijtihadnya sama seperti mereka, bahkan mungkin jauh lebih
pandai dan lebih mengerti daripada mereka.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Imam al-Laits bin Sa’ad adalah imam
yang hidup sezaman dengan Imam Malik. Imam Syafi’i pernah berkata mengenai Imam
al-Laits ini, katanya, “Kalau saja tidak takut sahabat-sahabat Imam Malik
tersinggung sehingga bertindak kasar kepada al-Laits, dapat dikatakan bahwa
al-Laits itu lebih pandai daripada Imam Malik.”</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Di Irak terdapat Sufyan ats-Tsauri
yang tidak kalah martabatnya dalam bidang fiqih daripada Imam Abu Hanifah.
Dalam hal ini Imam al-Ghazali memasukkan ats-Tsauri sebagai salah seorang imam
yang lima dalam bidang fiqih. Lebih-lebih tentang keimaman beliau mengenai ilmu
As-Sunnah, sehingga beliau digelari “Amirul Mu’minin fil-Hadits” (Amirul
Mu’minin dalam bidang hadits).</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Al-Auza’i adalah Imam negeri Syam
yang tidak ada tandingannya. Mazhabnya telah diamalkan di sana lebih dan dua
ratus tahun.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Di negeri tersebut ada juga
Ahlul-Bait seperti Imam Zaid bin Ali, dan saudaranya Imam Abu Ja’far Muhammad
bin Alii al-Baqir, serta putranya Imam Abu Ja’far ash-Shadiq. Masing-masing
mereka adalah mujtahid mutlak, yang diakui keimamannya oleh semua kalangan
Ahlus-Sunnah.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Selain itu, ada pula Imam
ath-Thabari. Beliau seorang mujtahid mutlak dan imam fiqih, sebagai imam dalam
bidang tafsir, hadits, dan tarikh. Mazhab beliau juga mempunyai pengikut,
meskipun kemudian musnah.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Sebelum Mazhab Empat muncul, juga
sudah terdapat imam-imam dan ustadz-ustadz bagi imam-imam mazhab itu, bahkan
bagi syekh-syekh mereka dan syekhnya syekh mereka, yang dapat dihitung dengan
Jari. Mereka merupakan lautan ilmu dan pelita petunjuk. Sebelum mereka (fuqaha
zaman tabi’in), juga ada fuqaha-fuqaha sahabat yang merupakan alumni “madrasah
nubuwwah” (kenabian). Mereka adalah orang-orang yang menyaksikan sebab-sebab
turunnya Al-Qur’an dan sebab-sebab datangnya suatu hadits. Mereka paling jernih
pemahamannya terhadap agama, dan paling mengerti maksud Al-Qur’an, serta paling
tahu dilalah (petunjuk) bahasa dan lafalnya. Siapakah yang tidak tahu kefaqihan
Abu Bakar, Umar, Utsman, Ali, Ibnu Mas’ud, Ibnu Abbas, Ibnu Umar, Ubai bin
Ka’ab, Zaid bin Tsabit, Mu’adz bin Jabal, dan Aisyah.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Seorang muqallid yang bertaklid
kepada sebagian mujtahid dalam satu perkara dari berbagai perkara yang ada, dan
bertindak sesuai dengan pendapat mujtahid dalam perkara tersebut, maka ia tidak
boleh meninggalkan mujtahid itu dalam hukum tersebut. Ia boleh bertaklid kepada
mujtahid lainnya dalam perkara-perkara yang lain sebagaimana ketetapan dari
ijma’ shahabat. Dalam hal ini, seorang muqallid dibolehkan meminta fatwa kepada
orang alim dalam masalah tertentu. Adapun jika seorang muqallid menentukan satu
mazhab, misalnya Mazhab Syafi’i dan berkata “Saya bermazhab kepadanya dan
terikat kepadanya”, maka dalam hal ini ada keterangan lain. Yaitu, bila setiap
persoalan yang diambil dari mazhab yang diikutinya berkaitan dengan apa yang ia
lakukan, maka secara mutlak ia tidak diperkenankan bertaklid kepada selain
mazhab yang telah dipilihnya dalam perkara tersebut. Lain halnya jika amal
perbuatannya itu tidak tergantung kepada perkara yang telah ditentukan oleh
mazhab yang dianutnya. Dalam masalah ini, maka tidak ada larangan baginya untuk
mengikuti mazhab lain. </span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">IV. KESIMPULAN</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">1. Sumber-sumber hukum fiqh
diantaranya adalah alQuran, as Sunnah, Ijma’ dan Qiyas</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">2. Faedah Ilmu fiqh yaitu mengetahui
mana yang di perintahkan dan mana yang dilarang oleh syariat</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">3. Masalah-masalah fiqh adalah
membahas tentang masalah-masalah agama dan amalan ibadah dan muamalat dengan
berbagai macam jenis, aturan dan perinciannya yang bersumber pada kaidah-kaidah
fiqh itu.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">4. Perbandingan fiqh terhadap ilmu
yang lain adalah adalah terdapat pada urusan batin diantaranya, tauhid untuk
i’tikad, tasawuf untuk kebaikan rohani sedangkan fiqh untuk kebaikan amal
anggota.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">5. Fiqh berbagai pendapat madzhab
yaitu bahwa fiqh itu ilmu atau pengetahuan. Betul bahwa ulama-ulama fiqh atau
fuqaha kadang-kadang menggunakan ilmu-ilmu itu dengan makna paham atau
mengetahui. Akan tetapi mereka meragukan, mereka mempelajari fiqh, ilmu ini
mempunyai masalah sendiri dan kaidah-kaidah tertentu pula. Dan karena fiqh
bersifat terbuka.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">6. Pengertian madzhab secara bahasa
berarti pendirian dan secara istilah mengikuti sesuatu yang di capai.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">7. Sejarah munculnya madzhab yaitu
berawal dari massa Rasulullah, pada massa umat islam pada abad keempat.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">8. Macam-macam madzhab, dapat
dikelompokkan menjadi:</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">a) Ahli sunnah wal jama’ah</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">1. Ahli al-Ra’yi seperti imam Abu
Hanifah</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">2. Ahl al Hadist seperti imam Malik
bin Anas, imam Syafi’i, imam Dawud bin Ali</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">b) Syiah, diantaranya Syiah Zaidiah
dan Imamiyah</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">c) Madzhab-madzhab yang telah
musnah, diantaranya Abu Amr Abd. Rahman bin Muhammad al Auza'iy, Abu Sulaiman
Daud bin Ali bin Khalaf al Ash Bahani, Madzhab Al-Thabary, dan Madzhab al
Laits.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">9. Hukum bertaklid pada madzhab yang
dianut, ada yang membolehkan dan ada juga yang mengkharamkan. Keduanya itupun
mempunyai dasar-dasar ataupun alasan yang kuat.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">10. Apabila setiap persoalan yang
diambil dari mazhab yang diikutinya berkaitan dengan apa yang ia lakukan, maka
secara mutlak ia tidak diperkenankan bertaklid kepada selain mazhab yang telah
dipilihnya dalam perkara tersebut. Lain halnya jika amal perbuatannya itu tidak
tergantung kepada perkara yang telah ditentukan oleh mazhab yang dianutnya.
Dalam masalah ini, maka tidak ada larangan baginya untuk mengikuti mazhab lain.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">V. PENUTUP</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Demikian makalah ini kami susun,
kami menyadari tentunya dalam penyusunan makalah ini masih banyak kesalahan dan
kekurangan, dan masih jauh dari kesempurnaan. Untuk itu kritik dan saran yang
membangun sangat kami harapkan. Semoga dalam kekurangan ini terdapat pelajaran
yang bermanfaat bagi kita semua.</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">DAFTAR PUSTAKA</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Ash Shiddiqy, Teungku M hasbi,
Pengantar Hukum Islam, Semarang; PT Pustaka Rizki Putra, 2001</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">A.Sirry, Mun’im, Sejarah Fiqh Islam,
Surabaya: Risalah gusti, 1995</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Bisry, Cik Hasan, Model Penelitian
Fiqh, Bogor: kencana, 2003, jilid I</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Mahmassani, Sobbi, Filsafat Dalam
Hukum Islam, Bandung; PT Alma’arif ,1976</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Said Ramadhan al- Buthi, dkk, Bebas
Madzhab Membahayakan Islam, Surabaya: PT. Bina Ilmu, 1985</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Yusuf ,M.Hamdani, Perbandingan
Mazhab,semarang:PT.Cipta Jati Aksara,1994</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Yanggo, Huzaemah Tahido, Pengantar
Perbandingan Madzhab, Ciputat, 1997</span></div>
<div class="MsoNormal" dir="LTR" style="direction: ltr; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 49.65pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -49.65pt; unicode-bidi: embed;">
<br /></div>
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;}
</style>
<![endif]-->Huda ibnu Ahmad Al Bandawyyihttp://www.blogger.com/profile/18077935143951336679noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2437309163552313789.post-73868512313977076582011-06-03T06:57:00.001-07:002011-06-03T06:57:39.328-07:00Bimbingan KonselingBIMBINGAN DAN KONSELING<br />
<br />
I. PENDAHULUAN<br />
Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional no. 20 tahun 2003 pasal 3 dinyatakan bahwa Pendidikan Nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Mahaesa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. <br />
Sejalan dengan tujuan pendidikan nasional maka dirumuskan tujuan pendidikan dasar yakni memberi bekal kemampuan dasar kepada siswa untuk mengembangkan kehidupannya sebagai pribadi, anggota masyarakat, warga negara dan anggota umat manusia serta mempersiapkan siswa untuk mengikuti pendidikan menengah (pasal 3 PP nomor 28 tahun 1990 tentang Pendidikan Dasar). <br />
Pendidikan dasar merupakan pondasi untuk pendidikan selanjutnya dan pendidikan nasional. Untuk itu aset suatu bangsa tidak hanya terletak pada sumber daya alam yang melimpah, tetapi terletak pada sumber daya alam yang berkualitas. Sumber daya alam yang berkualitas adalah sumber daya manusia, maka diperlukan peningkatan sumber daya manusia Indonesia sebagai kekayaan negara yang kekal dan sebagai investasi untuk mencapai kemajuan bangsa. <br />
Bimbingan konseling adalah salah satu komponen yang penting dalam proses pendidikan sebagai suatu sistem. Hal ini sesuai dengan apa yang dikemukakan oleh Tim Pengembangan MKDK IKIP Semarang bahwa proses pendidikan adalah proses interaksi antara masukan alat dan masukan mentah. Masukan mentah adalah peserta didik, sedangkankan masukan alat adalah tujuan pendidikan, kerangka, tujuan dan materi kurikulum, fasilitas dan media pendidikan, system administrasi dan supervisi pendidikan, sistem penyampaian, tenaga pengajar, sistem evaluasi serta bimbingan konseling (Tim Pengembangan MKDK IKIP Semarang, 1990:58). Dan kemudian dalam makalah ini akan dijelaskan tentang bimbingan dan konseling secara lebih rinci.<br />
II. RUMUSAN MASALAH<br />
A. Pengertian bimbingan dan konseling.<br />
B. Peranan Bimbingan Dan Konseling Dalam Pendidikan di Sekolah.<br />
C. Tujuan Bimbingan di Sekolah.<br />
D. Landasan Bimbingan dan Konseling.<br />
E. Prinsip-Prinsip Bimbingan dan Konseling.<br />
F. Asas Bimbingan dan Konseling.<br />
<br />
III. PEMBAHASAN<br />
A. Pengertian bimbingan dan konseling<br />
Bimbigan dan konseling merupakan dua istilah yang sering dirangkai bagaikan kata majemuk. Hal itu mengisyaratkan bahwa kegiatan bimbingan kadang-kadang dilanjutkan dengan kegiatan konseling. Beberapa ahli menyatakan bahwa konseling merupakan inti atau jantung dari kegiatan bimbingan. Untuk lebih memperjelas pengertian kedua istilah tersebut, berikut ini di kemukakan pengertian bimbingan dan pengertian konseling.<br />
1. Pengertian bimbingan.<br />
Untuk lebih jelasnya berikut ini di kemukakan beberapa umusan tentang istilah bimbingan.<br />
Menurut jones, guidance is help given by one person to another in making choice and in solving problems. Dalam pengertian tersebut terkandung maksud bahwa tugas pembimbing hanyalah membantu agar individu yang dibimbing mampu membantu dirinya sendiri, sedangkan keputusan terakhir tergantung pada individu yang dibimbing. Hal tersebut diatas senada dengan yang dikemukakan oleh rochman natawidjaja bahwa bimbingan adalahan proses pemberian bantuan kepada individu yang di lakukan secara berkesinambungan.<br />
Dari beberapa pengertian di atas yang dikemukakan oleh beberapa ahli itu, dapat di kemukakan bahwa bimbingn merupakan:<br />
a) Suatau proses yang berkesinambungan<br />
b) Suatu proses meantu individu<br />
c) Bantuan yang di maksudkan agar individu dapat mengarah dan mengembangkan diri secara optimal.<br />
2. Pengertian Konseling<br />
Istilah konseling diartikan sebagai penyuluhan.kemudian para ahli pendapat tersebut kurang tepat. Menurutnya yang lebih tepat adalah konseling karrena kegiatan konseling ini lebih bersifat khusus, tidak sama degan kegiatan penyuluhan lain.<br />
Menurut james P. adam, konseling adalah suatu pertalian timbale balik antara dua orang individu dimana yang seorang (konselor) membantu yang lain (konseli) supaya dia dapat lebih baik memahami dirinyadalam hubungannya dengan masalah hidup yang yang di hadapinya pada waktu itu dan pada waktu yang akan datang.<br />
Bimo walgito menyatakan konseling adalah bantuan yang di berikan kepada individu dalam memecahkan masalah kehidupannya dengan wawancara.<br />
Berdasarkan pendapat diatas dapat dikatakan bahwa kegiatan konseling itu mempunyai cirri-ciri yang di kemukakan oleh prof. Soetjipto dan Drs. Raflis Kosasi, M.sc. Dalam Profesi keguruan 1999 sebagai berikut:<br />
a) pada umumnya dilaksanakan secara individu.<br />
b) Pada umumnya dilakukan dalam suatu perjumpaan tatap muka.<br />
c) Untuk pelaksanan konseling di butuhkan orang yang ahli.<br />
d) Tujuan pembicaraan dalam proses konseling ini di arahkan untuk memecahkan masalah yang dihadapi klien.<br />
e) Individu yang menerima layanan (klien) akhirnya mampu memecahkan masalah dengan kemampuan sendiri. <br />
<br />
B. Peranan Bimbingan Dan Konseling Dalam Pendidikan di Sekolah<br />
Bimbingan dan konseling menangani masalah-masalah di luar bidang garapan pengajaran, tetapi secara tidak langsung menunjang tercapainya tujuan pendidikan dan pengajaran di sekolah itu. Kegiatan ini di lakukan melalui layanan secara khusus terhadap semua siswa agar dapat mengembangkan dan memanfaatkan kemampuan secara penuh (Mortensen Dan Schemuller).<br />
Bimbingan dan konseling semakin hari semakin di rasakan perlu keberadaannya di setiap sekolah. Hal ini di dukung oleh berbagai macam faktor, di kemukakan oleh koestoer partowisastro sebagai berikut:<br />
1. Sekolah merupakan lingkungan hidup ke dua sesudah rumah, di mana anak dalam waktu sekitar 6 jam hidupnya berada di sekolah.<br />
2. Para siswa yang usianya relatif masih muda sangat membutuhkan bimbingan baik dalam memahami dirinya, mengarahkan dirinya, maupun mengatasi berbagai kesulitan.<br />
Kehadiran konselor di sekolah dapat meringankan tugas guru seperti yang di kemukakan Ludquist Dan Chamely yang di kutip oleh belkin, mereka menyatakan bahwa konselor ternyata sangat menbantu guru dalam hal:<br />
1. Mengembangkan dan memperluaskan pandangan guru tentang masalah afektif yang mempunyai kaitan erat dengan profesinya sebagai guru.<br />
2. Mengembangkan sikap positif agar proses belajar siswa lebih efektif.<br />
3. Mengatasi masalah-masalah yang di temui guru dalam melaksanakan tugasnya. <br />
<br />
C. Tujuan Bimbingan di Sekolah<br />
Sebagai mana yang telah dijelaskan pada uraian terdadulu bahwa bimbingan dan konseling menempati bidang pelayanan pribadi dalam keseluruhan proses dan kegiatan pendidikan. Dalam hubungan ini pelayanan bimbingan dan konseling di berikan kepada siswa “ dalam rangka upaya agar siswa dapat menemukan pribadi, mengenal lingkungan dan merencanakan masa depan”. (prayitno, 1997: 23) <br />
<br />
D. Landasan Bimbingan dan Konseling.<br />
Pemberian layanan bimbingan dan konsling pada hakikatnya selalu didasarkan atas landasan-landasan utama atau prinsip-prinsip dasar. Hal ini berupa keyakinan-keyakinan yang pada akhirnya dapat mewarnai seluruh kegiatan bimbingan dan konseling. Menurut winkel (1991) landasan itu adalah:<br />
1. Bimbingan selalu memperhatikan perkembangan siswa sebagai individu yang mandiri dan mempunyai potensi untuk berkembang.<br />
2. Bimbingan berkisar pada dunia subjektif masing-masing individu.<br />
3. Kegiatan bimbingan di laksanakan atas dasar kesepakatan antara pembimbing dengan yang di bombing.<br />
4. Bimbingan berlandaskan pengakuan akan martabat dan keluhuran individu yang di bombing sebagai manusia yang mempunyai hak asadi (human righ) <br />
<br />
<br />
<br />
E. Prinsip-Prinsip Bimbingan dan Konseling.<br />
Prinsip yang berasal dari akar kata prinsipia, dapat diartikan “ sebagai permulaan yang dengan suatu cara tertentu melahirkan hal-hal lain, yang keberadaannya tergantung dari permulaan itu” (M.I Soelaeman). <br />
Menurut prayitno dan erman amti (1994: 220) “ rumusan prinsip-prinsip bimbingan dan konseling pada umumnya berkenaan dengan sarana pelayanan, masalah klien, tujuan dan proses penanganan masalah, progam pelayanan dan penyelenggaraan pelayanan.”<br />
1. Prinsip-prinsip umum<br />
Prinsip-prinsip umum ini antara lain:<br />
a) Perlu dikenal dan di pahami karakteristik individual dari individu yang di bimbing.<br />
b) Bimbingan di arahkan kepada bantuan yang di berikan supaya individu yang bersangkutan mampu membantu atau menolong dirinya sendiri dalam menghadapi kesulitan-kesulitannya.<br />
c) Program bimbingan harus sesuai dengan progam pendidikan di sekolah yang bersangkutan.<br />
2. Prinsip khusus<br />
a) Konselor hendaknya memperhatikan dan mempergunakan hasil penelitian dalam bidang minat, kemampuan dan hasil belajar individub untuk kepentingan perkembangan kurikulum yang bersangkutan.<br />
b) Konselor hendaknya mempergunakan berbagai jenis metode dan tepat untuk melakukan tugasnya.<br />
c) Konselor harus menghormati dan menjaga kerahasiaan informasi tentang individu yang di bimbing. <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
F. Asas Bimbingan dan Konseling<br />
1. Asas Kerahasiaan <br />
Asas bimbingan dan konseling yang menuntut dirahasiakanya segenap data dan keterangan tentang konseli (konseli) yang menjadi sasaran pelayanan, yaitu data atau keterangan yang tidak boleh dan tidak layak diketahui oleh orang lain. Dalam hal ini guru pembimbing berkewajiban penuh memelihara dan menjaga semua data dan keterangan itu sehingga kerahasiaanya benar-benar terjamin. <br />
2. Asas keterbukaan, <br />
Asas bimbingan dan konseling yang menghendaki agar konseli (konseli) yang menjadi sasaran pelayanan/kegiatan bersifat terbuka dan tidak berpura-pura, baik di dalam memberikan keterangan tentang dirinya sendiri maupun dalam menerima berbagai informasi dan materi dari luar yang berguna bagi pengembangan dirinya. Dalam hal ini guru pembimbing berkewajiban mengembangkan keterbukaan konseli (konseli). Keterbukaan ini amat terkait pada terselenggaranya asas kerahasiaan dan adanya kesukarelaan pada diri konseli yang menjadi sasaran pelayanan/kegiatan. Agar konseli dapat terbuka, guru pembimbing terlebih dahulu harus bersikap terbuka dan tidak berpura-pura.<br />
3. Asas kesukarelaan<br />
Asas Bimbingan dan Konseling yang menghendaki adanya kesukaan dan kerelaan konseli (konseli) mengikuti/menjalani pelayanan/kegiatan yang diperlu-kan baginya. Dalam hal ini guru pembimbing berkewajiban membina dan mengembangkan kesukarelaan tersebut. <br />
4. Asas Kekinian<br />
Asas Bimbingan dan Konseling yang menghendaki agar objek sasaran pelayanan bimbingan dan konseling ialah permasalahan konseli (konseli) dalam kondisinya sekarang. Pelayanan yang berkenaan dengan “masa depan atau kondisi masa lampau pun” dilihat dampak dan/atau kaitannya dengan kondisi yang ada dan apa yang diperbuat sekarang.<br />
<br />
5. Asas kegiatan<br />
Asas Bimbingan dan Konseling yang menghendaki agar Konseli (konseli) yang menjadi sasaran pelayanan berpartisipasi secara aktif di dalam penyelenggaraan pelayanan/kegiatan bimbingan. Dalam hal ini guru pembimbing perlu mendorong konseli untuk aktif dalam setiap pelayanan/kegiatan bimbingan dan konseling yang diperuntukan baginya. <br />
6. Asas Kedinamisan<br />
Asas bimbingan dan konseling yang menghendaki agar isi pelayanan terhadap sasaran pelayanan (konseli) yang sama kehendaknya selalu bergerak maju, tidak monoton, dan terus berkembang serta berkelanjutan sesuai dengan kebutuhan dan tahap perkembangannya dari waktu ke waktu<br />
7. Asas Keterpaduan<br />
Asas bimbingan dan konseling yang menghendaki agar berbagai pelayanan dan kegiatan bimbingan dan konseling, baik yang dilakukan oleh guru pembimbing maupun pihak lain, saling menunjang, harmonis, dan terpadu. Untuk ini kerja sama antara guru pembimbing dan pihak-pihak yang berperan dalam penyelenggaraan pelayanan bimbingan dan konseling perlu terus dikembangkan. Koordinasi segenap pelayanan/kegiatan bimbingan dan konseling itu harus dilaksanakan dengan sebaik-baiknya. <br />
8. Asas Keahlian<br />
Asas bimbingan dan konseling yang menghendaki agar pelayanan dan kegiatan bimbingan dan konseling diselenggarakan atas dasar kaidah-kaidah profesional. Dalam hal ini, para pelaksana pelayanan dan kegiatan bimbingan dan konseling hendaklah tenaga yang benar-benar ahli dalam bidang bimbingan dan konseling. Keprofesionalan guru pembimbing harus terwujud baik dalam penyelenggaraan jenis-jenis pelayanan dan kegiatan dan konseling maupun dalam penegakan kode etik bimbingan dan konseling.<br />
<br />
<br />
9. Asas Alih Tangan<br />
Asas bimbingan dan konseling yang menghendaki agar pihak-pihak yang tidak mampu menyelenggarakan pelayanan bimbingan dan konseling secara tepat dan tuntas atas suatu permasalahan konseli (konseli) mengalihtangankan permasalahan itu kepada pihak yang lebih ahli. Guru pembimbing dapat menerima alih tangan kasus dari orang tua, guru-guru lain, atau ahli lain; dan demikian pula guru pembimbing dapat mengalih tangankan kasus kepada guru mata pelajaran/praktik dan lain-lain. <br />
<br />
IV. KESIMPULAN<br />
Dari semua uraian diatas dapat bi peroleh kesimpulan sebagai berikut:<br />
bahwa bimbingn merupakan:<br />
a) Suatau proses yang berkesinambungan<br />
b) Suatu proses meantu individu<br />
c) Bantuan yang di maksudkan agar individu dapat mengarah dan mengembangkan diri secara optimal.<br />
Ciri-ciri konseling sebagai berikut:<br />
a) pada umumnya dilaksanakan secara individu.<br />
b) Pada umumnya dilakukan dalam suatu perjumpaan tatap muka.<br />
c) Untuk pelaksanan konseling di butuhkan orang yang ahli.<br />
d) Tujuan pembicaraan dalam proses konseling ini di arahkan untuk memecahkan masalah yang dihadapi klien.<br />
e) Individu yang menerima layanan (klien) akhirnya mampu memecahkan masalah dengan kemampuan sendiri. <br />
Asas-asas bimbingan dan konseling adalah:<br />
a) Asas Kerahasiaan <br />
b) Asas keterbukaan<br />
c) Asas kesukarelaan<br />
d) Asas Kekinian<br />
e) Asas kegiatan<br />
f) Asas Kedinamisan Asas Keterpaduan<br />
g) Asas Keahlian <br />
h) Asas Alih Tangan<br />
<br />
<br />
<br />
V. PENUTUP<br />
Demikian makalah ini saya susun, saya menyadari tentunya dalam penyusunan makalah ini masih banyak kesalahan dan kekurangan, dan masih jauh dari kesempurnaan. Untuk itu kritik dan saran yang membangun sangat saya harapkan guna perbaikan makalah yang akan datang. Semoga dibalik segala kekurangan yang ada, makalah ini dapat memberikan perubahan dalam penyusunan makalah yang akan datang. Sehingga diharapkan dapat bermanfaat bagi kita semua, Amin....<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
DAFTAR PUSTAKA<br />
<br />
Kosasi, Raflis, Soetjipto, 1999, Profesi Keguruan(Jakarta: Rineka Cipta) cet.1<br />
A, Hellen, 2002, Bimbingan Dan Konseling (Jakarta: ciputat pers) cet.1<br />
Prayitno, 1995, Layanan Bimbingan Dan Konseling Kelompok (Jakarta: Ghalia Indonesia)<br />
Amti, Erman, Prayitno, 1999, Dasar-Dasar Bimbingan Dan Konseling (Jakarta: rineke)<br />
Winkel, W.S,1991, Bimbingan Dan Konseling Di Institute Pendidikan (Jakarta: Grasindo)Huda ibnu Ahmad Al Bandawyyihttp://www.blogger.com/profile/18077935143951336679noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2437309163552313789.post-61969223361913595192011-06-03T06:56:00.002-07:002011-06-03T06:56:47.916-07:00Ilmu Pendidikan IslamDASAR DAN TUJUAN PENDIDIKAN<br />
<br />
MAKALAH<br />
Disusun guna memenuhi tugas<br />
Mata Kuliah: Ilmu Pendidikan Islam<br />
Dosen Pengampu: Lift Anis Ma’shumah, M.Ag<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Disusun oleh:<br />
M. Atho’illah 073111136<br />
M. Ridwan 073111137<br />
Nur laili Khotimah 073111138<br />
Nur fadhilah 073111139<br />
<br />
<br />
FAKULTAS TARBIYAH<br />
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO<br />
SEMARANG<br />
2008<br />
<br />
<br />
I. PENDAHULUAN<br />
Tujuan merupakan sesuatu yang diharapkan tercapai setelah sesuatu usaha selesai. Karena pendidikan merupakan suatu usaha dan kegiatan yang berproses melalui tahap-tahap dan tingkatan-tingkatan, tujuannya bertahap dan bertingkat. Tujuan dari pendidikan bukanlah suatu benda yang berbentuk dan statis. Tetapi ia merupakan suatu keseluruhan dari kepribadian seseorang, berkenaan dengan seluruh aspek kehidupannya.<br />
Kalau kita melihat kembalai pengertian pendidikan islam, akan terlihat dengan jelas sesuatu yang diharapkan terwujud setelah orang mengalami pendidikan islam secara keseluruhan, yaitu “Akhlakul Kharimah” akhlak yang mulia dan kebribadian yang baik. Ini mengandung arti bahwa pendidikan islam itu diharapkan menghasilkan menusia yang berguna bagi dirinya dan orang sekitarnya serta senang mengamalkan dan mengembangkan ajaran islam dalam berhubungan dengan Allah dan dengan sesama manusia. Dapat mengambil manfaat yang semakin meningkat dari hari kehari untuk kepentingan hidup di dunia maupun di akhirat nanti.<br />
Tujuan ini kelihatannaya tarlalau ideal, sehingga sukar dicapai. Namun apabila kita melakukannaya dengan kerja keras dan dan berencana dengan kerangka-kerangka kerja yang konsepsional mendasar, pencapaian tujuan itu bukanlah sesuatu hal yang mustahil. Untuk lebih jelasnya apa dasar dan tujuan dari pendidikan islam akan di jelaskan lebih lanjut dalam bab selanjutnya. <br />
<br />
II. RUMUSAN MASALAH<br />
Tujuan pendidikan islam <br />
Perbedaan pendapat dari para ahli<br />
<br />
III. PEMBAHASAN<br />
Jika pendidikan dapat dipandang sebagai aplikasi pemikiran filsafi dan seorang filosuf bergerak selaras dengan jalan dan dasar pemikirannya, sistem pendidikan al-Ghozali pun sejalan dengan dasar pemikiran filsafinya yang mengarah pada tujuan yang jelas. Dengan demikian sestem pendidikan haruslah mempunyai filsafat yang mengarah kepada tujuan tertentu. <br />
Ghozali melukiskan tujuan pendidikan sesuai dengan pandangan hidupnya dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya, yaitu sesuai dengan filsafatnya, yakni memberi petunjuk akhlak dan pembersihan jiwa dengan maksud di balik itu membentuk individu-individu yang tertandai dengan sifat-sifat utama dan takwa. Dengan ini pula keutamaan itu akan merata dalam masyarakat. <br />
Munzir Hitami berpendapat bahwa tujuan pendidikan tidak terlepas dari tujuan hidup manusia, biarpun dipengaruhi oleh berbagai budaya, pandangan hidup, atau keinginan-keinginan lainnya. Bila dilihat dari ayat-ayat al Qur’an ataupun hadits yang mengisyaratkan tujuan hidup manusia yang sekaligus menjadi tujuan pendidikan, terdapat beberapa macam tujuan, termasuk tujuan yang bersifat teleologik itu sebagai berbau mistik dan takhayul dapat dipahami karena mereka menganut konsep konsep ontologi positivistik yang mendasar kebenaran hanya kepada empiris sensual, yakni sesuatu yang teramati dan terukur. <br />
Menurut al-Ghozali pendekatan diri kepada allah merupakan tujuan dari pendidikan. Orang dapat mendekatkan diri kepada allah hanya setelah mendapatkan ilmu pengetahuan. Ilmu itu sendiri tidak dapat diperoleh menusia kecuali melalaui pengajaran. <br />
Selanjutnya al-Ghozali membagi tujuan pendidikan menjadi dua :<br />
1. Tujuan jangka panjang<br />
Tujuan pendidikan jangka panjang ialah pendekatan diri kepada allah. Pendidikan dalam prosesnya harus mengarahkan manusia menuju pengenalan dan kemudian pendekatan diri Tuhan Pencipta Alam.<br />
2. Tujuan Jangka Pendek<br />
Menurut al-Ghozali tujuan jangka pendek ialah diraihnya profesi manusia sesuai sengan bakat dan kemampuannya. Syarat untuk mencapai itu manusia mengembangkan ilmu pengetahuan baik yang termasuk fardhu ‘ain maupun yang fardhu kifayat. <br />
Dr. Zakiyah Daradjat membagi tujuan pendidikan menjadi empat, yaitu :<br />
a. Tujuan Umum <br />
Tujuan umum adalah tujuan yang akan di capai dengan semua kegiatan pendidikan, baik dengan pengajaran maupun dengan cara yang lain. Tujuan itu meliputi seluruh aspek kemanusiaan yang meliputi aspek keamusiaan yang meliputi sikap, tingkah laku, penampilan, kebiasaan dan pandangan. Tujuan umum ini berbeda pada setiap tingkat umur, kecerdasan, situasia dan kodisi, dengan kerangka yang sama. Bentuk insan kamil dengan pola takwa harus dapat tergambar pada pribadi seseorang yang sudah dididik, walaupun dalam ukuran kecil dan mutu yang rendah, sesuai dengan tingkat-tingkat tersebut. Cara yang paling efektif dan efisien untuk mencapai tujuan pendidikan adalah pengajaran. Karena itu pengajaran sering di identifikasiakan dengan pendidikan meskipun sebenarnya artinya tidak sama. Pengajaran ialah proses membuat jadi terpelajar, mengerti, menguasai, ahli, belum tentu menghayati dan meyakini. Sedang pendidikan adalah menjadikan orang menjadi terdidik (mempribadi, menjadi kebiasaan). Maka pengajaran agama seharusnya mencapai tujuan agama.<br />
Tujuan pendidikan umum harus dikaitkan dengan tujuan pendidikan nasional Negara tempat pendidikan islam itu dilaksanakan. Tujuan umum itu tidak dapat dicapai kecuali setelah melalui proses pengajaran, pengalaman, pembiasaan, penghayatan, dan keyakinan akan kebenarannya. <br />
<br />
b. Tujuan Akhir<br />
Pendidikan islam itu berlangsung selama hidup, maka tujuan akhirnya terdapat pada waktu hidup di dunia ini telah berakhir pula. Tujuan umum yang berbentuk insan kamil dengan pola takwa dapat mengalami perubahan naik turun, bertambah dan berkurang dalam perjalanan hidup seseorang. Perasaan, lingkungan, dan pengalaman dapat mempengaruhinya. Karena itu pendidikan islam berlaku selama hidup untuk menumbuhkan, memupuk, mengembangkan, memelihara, dan mempertahankan tujuan pendidikan yang telah di capai. Bahkan orang yang takwa dalam bentuk insan kamil masih perlu pendidikan dalam rangka pengembangan dan penyempurnaan, setidaknya pemeliharaan supaya tidak luntur dan berkurang. Tujuan akhir dari pendidikan dapat dipahami dalam firman Allah sbb :<br />
<br />
<br />
<br />
Hai orang-orang yang beriman, bertakwalah kepada Allah sebenar-benar takwa kepada-Nya; dan janganlah sekali-kali kamu mati melainkan dalam keadaan beragama islam. <br />
<br />
c. Tujuan Sementara<br />
Tujuan sementara adalah tujuan yang akan di capai setelah anak didik di beri sejumlah pengalaman tertentu yang di rencanakan dalam suatu kurikulum pendidikan formal. Tujuan operasional dalam bentuk tujuan instruksional yang di kembangkan menjadi tujuan instruksional umum dan khusus dan dianggap tujuan sementara dengan sifat yang agak berbeda.<br />
Pada tujuan sementara bentuk insan kamil dengan pola takwa sudah kelihatan meskipun dalam ukuran sederhana, sekurang-kurangnya beberapa cirri pokok sudah kelihatan pada pribadi anak didik tjuan pendidikan islam seolah-olah merupakan suatu lingkaran yang kecil. Semakin tinggi tingkatan pendidikannya, lingkaran tersebut semakin besar.<br />
Sejak tingkat taman kanak-kanak dan sekolah dasar, gambaran insan kamil itu seharusnya sudah kelihatan. Karena itu setiap lembaga pendidikan islam harus dapat merumuskan tujuan pendidikan islam sesuai dengan tingkatan jenis pendidikannya. <br />
<br />
d. Tujuan Operasional<br />
Tujuan operasional ialah tujuan praktis yang akan dicapai dengan sejumlah kegiatan pendidikan tertentu. Satu unit kegiatan pendidikan dengan bahan-bahan yang sudah sipersiapkan dan diperkirakan akan mencapai tujuan tertentu disebut tujuan operasional. Dalam tujuan operasional ini lebih banyak dituntut dari anak didik suatu kemampuan dan keterampilan tertentu. Sifat operasionalnya lebih di tonjolkan dari sifat penghayatan dan kepribadian. Dalam pendidikan hal ini terutama berkaitan dengan kegiatan lahiriyah, seperti bacaan dan kaifiyat salat, akhlak dan tingkah laku. Pada masa permulaan yang terpenting adalah anak mampu dan terampil berbuat. Kemampuan dan ketermpilan yang dituntut pada anak didik, merupakan sebagian kemampuan dan keterampilan insan kamil dalalm ukuran anak, yang menuju kepada bentuk insan kamil yang sempurna. Sehingga nantinya dapat memelihara dan mengembangkan fitrah dan sumber daya manusia menuju terbentuknya manusia seutuhnya (insan kamil) yakni manusia berkualitas sesuai dengan pandangan islam. <br />
Maksut dan tujuan dari pendidikan dan pengajaran bukanlah memenuhi otak anak didik dengan segala macam ilmu yang belum di ketahui oleh mereka. Tetapi maksutnya ialah mendidik akhlak dan jiwa mereka, menanamkan rasa fadhilah (keutamaan) membiasakaan mereka dengan kesopanan yang tinggi serta mempersiapakan mereka untuka masuk dalam kehidupan yang suci seluruhnya ikhlasa dan jujur. Maka tujuan dari pendidikan ialah mendidik budi pekerti dan penddikan jiwa. Setiap pelajaran hendaknya mengandung pelajaran akhlak dan setiap guru juga hendaknya memperhatkan akhlak dan mendahulukan akhlak sebelum yang lainnya. <br />
<br />
IV. KESIMPULAN<br />
Beerdasarkan uraian di atas dapat diarumuskan bahwa tujuan pendidikan islam adalah sebagai berikut :<br />
Mendekatkan diri kepada allah, yang di wujudnya adalah kemampuan dan dengan kesadaran diri melaksanakan ibadah wajib dan sunah.<br />
Menggali dan mengembangkan potensi atau fitrah manusia.<br />
Mewujudkan profesionalisasi manusia untuk mengemban tugas keduniaan dengan sebaik-baiknya.<br />
Membentuk manusia yang berakhlak mulia, suci jiwanya dari kerendahan budi dan sifat-sifat tercela.<br />
Mengembangkan sifat-sifat manusia yang utama sehingga menjadi menusia yang manusiawi. <br />
<br />
<br />
V. PENUTUP<br />
Demikian makalah ini kami susun, kami menyadari bahwa dalam makalah ini tentunya masih banyak kekurangan baik dari segi materi maupun segi tata bahasa. Oleh karena itu kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan guna evaluasi kedepanaya. Semoga dibalik ketidaksempurnaan yang ada, makalah ini tetap dapat memberikan manfaat yang baik bagi kita semua, Amin.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
DAFTAR PUSTAKA<br />
<br />
Achmadi, Ideolgi Pendidikan Islam, Pustaka Pelajar 2005<br />
Al-abrasy, Muhammad ‘Athijab, Dasar-Dasar Pendidikan Islam, Jakarta Bulan Bintang, 1970<br />
Daradjat, Zakiyah, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta Bumi Akasara, 2004<br />
Hitami, Munzir. 2004. Menggagas Kembali Pendidikan Islam. Yogyakarta: Infinite Press<br />
Khaldun, Ibnu, Muqaddimah Ibnu Khaldun. Jakarta: Pustaka Firdaus, 2001<br />
Rusn, Abidin Ibn, Pemikiran Al-Ghozali Tentang Pendidikan, Pustaka PelajarHuda ibnu Ahmad Al Bandawyyihttp://www.blogger.com/profile/18077935143951336679noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2437309163552313789.post-12910052959795956072011-06-03T06:56:00.000-07:002011-06-03T06:56:01.643-07:00Pengembangan PembelajaranDesain Pengembangan Pembelajaran<br />
Pendidikan Agama Islam<br />
<br />
I. PENDAHULUAN<br />
Pembelajaran PAI adalah suatu upaya membuat peserta didik dapat belajar, butuh belajar, mau belajar dan tertarik untuk terus mempelajari PAI. Pembelajaran PAI merupakan pendidikan anak pada usia keci, remaja kemudian sampai dewasa. Bagi seorang anak yang beragama islam wajib bagi orang tua memperhatikan PAI untuk kelangsungan hidupnya dengan menyekolahkan anak-anak mereka pada sekolah yang berbau islamic. Kemudian para guru banyak mempertanyakan kebingungannya dengan sistem pengajaran pada peserta didik, dal lemahnya sistem pengembangan pengajarannya, dan dalam makalah ini akan kami bahas tentang desain pengembangan pembelajaran pendidikan agama islam, agar kelak bisa bermanfaat bagi kita semua.<br />
<br />
II. RUMUSAN MASALAH<br />
<br />
A. Urgensi dan asumsidesain pengembangan pembelajaran PAI.<br />
B. Landasan desain pengembangan pembelajaran PAI.<br />
C. Model-model desain pengembangan pembelajaran PAI.<br />
<br />
III. PEMBAHASAN<br />
A. Urgensi dan asumsidesain pengembangan pembelajaran PAI<br />
Pembelajaran atau ungkapan yang lebih dikenal sebelumnya ”pengajaran” adalah upaya untuk membelajarkan siswa. Kemudian pembelajaran PAI adalah suatu upaya membuat peserta didik dapat belajar, butuh belajar, terdorong belajar, mau belajar, dn tertarik untuk terus menerus mempelajari agama islam.<br />
Konsep pembelajaran mengandung beberapa implikasi yaitu: 1. perlu di upayakan agar dapat terjadi proses pembelajaran yang intteraktif. 2. di tinjau dari sudut peserta didik, proses itu mengandung makna bahwa terjadi proses internal interaksi antara potensi, fasilitator dan bahan ajar. 3. ditinjau dari sudut pemberi rangsangan perancangan pembelajaran pendidikan agama.<br />
Inti kegiatan desain pembelajaran agama islam adalah memilih, menetapkan, dan mengembangkan metode pembelajaran yang cocok dengan kondisi yang ada untuk mencapai hasil pembelajaran agama islam yang di harapkan. <br />
Terdapat asumsi-asumsi yang dapat di jabarkan bahwa hakikat perencanaan pembelajaran sebagai acuan dalam melakukan perencanaan pembelajaran PAI adalah sebagai berikut:<br />
1. Mengacu pada kualitas pembelajaran PAI<br />
Permasalahan serius yang dihadapi dunia pendidikan sekarang ini adalah rendahnya kualitas pembelajaran, termasuk pembelajaran PAI. <br />
Perencanaan pembelajaran pendidikan agama dapat di jadikan titik awal upaya perbaikan kualitas pembelajaran . hal ini di dukung oleh hasil penelitian chair, yang menunjukan kegiatan penyesunan perencanaan pembelajaran akan meningkatkan kualitas pembelajaran pendidikan agama adalah memperbaiki kualitas pembelajaran pendidikan agama adalah memperbaiki kualitas pembelajaran agama melalui perancangan pembelajaran yang profesional.<br />
2. Mengacu pada pendekatan sistem <br />
Untukmenghasilkan pembelajaran pendidikan agama yang berkualitas harus dirancang dengan menggunakan pendekatan sistem. Dengan pendekatan sistem akan memperbesar peluang untuk mengintegrasikan semua komponen atau variable yang mempengaruhi belajar, termasuk keterkaitan antara komponen atau variable pembelajaran pendidikan agama. <br />
3. Mengacu pada teori belajar dan pembelajaran.<br />
Belajar dan pembelajaran yang banyak di jadikan dasar pijakan sampai saat ini, antara lain yang di kembangkan behavioristic, cognitivistic, humanistic dan construkcivistic. Teori-teori tersebut dapat di gunakan sesuai dengsn metode pembelajaran pendidikan agama yang di pilih untuk kondisi tertentu dalam mencapai tujuan pendidikan agama yang di inginkan.<br />
4. Mengacu pada belajar perorangan (individual)<br />
Setiap orang yang belajar memiliki karakteristi sendiri-sendiri, karena itu rancangan pembelajaran pendidikan seharusnya di acukan kepada peserta didik secara perorangan dan bila tidak dirancang dengan mengacu pada karakter perorangan maka peserta didik yang lambat akan selalu kekurangan waktu untuk menyelesaikan tugas-tugas belajar, dan sebaiknya bagi peserta didik yang cepat akhirnya akhirnya suasana kelas akan menjadi tidak seimbang. Atas dasar realitas karakteristik individu atau perseorangan sehingga bisa berkembang maju dalam pemahaman, pengalaman beragamanya sesuai dengan kapasitas dan kapabilitasnya.<br />
5. Mengacu pada hasil belajar<br />
Hasil pembelajaran pendidikan agama mencakup hasil langsung (instructional effect) dan hasil pengiring (nurturant effect). Hasil ini (pendidikan agama) tidak senua berupa hasil nyata yang dapat di ukur. Langsung seperti ranah sikap. Ranah sikap merupakan hasil penndidikan agama yang paling banyak di alihkan. Dan sikap lebih merupakan hasil pembelajaran pendidikan agama yang terbentuk secara komulatif (dalam waktu lama) dan berupa integrasi internalisasi dari hasil sejumlah perlakuan pembelajaran pendidikan agama.<br />
6. Mengacu pada kemudahan belajar<br />
GPAI tidak hanya sebagai salah satu sunber belajar dan sumber nilai. GPAI harus mampu mengintegrasikan diri sebagai salah satu komponen yang terintegrasi dari keseluruhan sumber belajar pendidikna agama. Oleh karena itu , sangat tidak tepat kalau dikatakan bahwa pembuat perancanaan pembelajaran pendidikan agama dimaksudkan untuk memudahkan guru dalam mengajar. Jadi, perencanaan pembelajaran PAI lebih tepat dikatakan untuk memudahkan peserta didik belajar.<br />
7. Mengacu pada interelasi variable pembelajaran.<br />
Variable-variable yang mempengaruhi terjadinya perilaku belajar dapat di kelompokkan menjadi tiga, yaitu kondisi pembelajaran, metode pembelajaran, dan hasil pembelajaran.<br />
<br />
8. Mengacu pada kualitas metode pembelajaran pendidikan agama.<br />
Inti dari perencanaan pembelajaran pendidikan agama adalah memilih dan menetapkan metode pembelajaran pendidikan agama yang optimal untuk mencapai hasil pembelajaran yang maksimal. Karena itu, tekanan utama dalam perencanaan pembelajaran adalah pada pemilihan, penetapan, dan pengembangan variable metode pembelajaran pendidikan agama. <br />
B. Landasan desain pengembangan pembelajaran PAI<br />
1. Teori belajar dan pembelajaran<br />
Teori belajar menaruh perhatian pada apa yang terjadi selama seseorang melakukan kegiatan belajar. teori ini bersifat deskriptif dalam membicarakan bagaimana seseorang belajar (proses belajar). Sedangkan teori pembelajaran menjelaskan bagaimana proses belajar terjadi sehingga dapat mencapai tujuan pembelajaran yang di tetapkan. Teori ini bersifat perspektif, yaitu menjelaskan apa yang seharusnya dilakukan untuk memecahkan masalah-masalah belajar.<br />
Ada beberapa pandangan teori belajar dan pembelajaran dapat di jadikan pijakan dalam melakukan perencanaan pembelajaran yaitu:<br />
a. Teori behaviorisme<br />
Menurut teori ini segala kejadian di lingkungan sehingga mempengaruhi perilaku seseorang da akan memberikan pengalaman tertentu dalam dirinya. Maka belajar adalah perubahan tingkah laku yang terjadi berdasarkan paradigma S-R (stimulus respon) yaitu suatu proses yang memberikan respon tertentu terhadap apa yang datang dari luar diri individu.<br />
Ada beberapa teori behaviorisme yang terkenal antara lain:<br />
Classical conditioning (pavlov)<br />
Teori ini didasari oleh reaksi sistem tak terkontrol di dalam diri individu dan reaksi emosional yang di kontrol oleh sistem urat saraf otonom serta gerak reflek setelah menerima stimulasi dari luar.<br />
Operant conditioning (skinner)<br />
Teori ini mengatakan setiap kali memperoleh stimulus seseorang akan memberikan respon berdasarkan hubungan S-R respon yang di berikan beragam, bisa sesuai (benar) atau tidak sesuai (salah) .respon yang benar perlu di berikan penguat agar pelajar mau melakukan kembali.<br />
b. Teori kognitivisme<br />
Menurut teori ini tingkah laku seseorang di tentukan oleh persepsi serta pemahamannya tentang diri dan situasi yang berhubungan dengan tujuan yang ingin di capainya. Maka belajar adalah perubahan persepsi dan pemahaman yang tidak selalu dapat dilihat sehingga perubahan tingkah laku yang kongkret.<br />
Beberapa teori kognitif untuk menyusun perencanaan pembelajaran, yaitu:<br />
Teori perkembangan (piaget)<br />
Teori kognitif (buner)<br />
Teori belajar bermakna (ausubel)<br />
Teori gaghe. <br />
c. Teori construktif<br />
menurut teori ini pengetahuan dan proses belajar pada dasarnya berakar dari interpretasi untuk peserta didik terhadap dunianya atau lingkungan sekitarnya. Maka belajar adalah suatu proses alami dan bersifat individual.<br />
Pandangan construktif tentang tujuan pembelajaran adalah bahwa tujuan pembelajaran di letakkan pada belajar bagaimana belajar, bagaimana menciptakan pemahaman baru, menurut aktivitas kreativitas produktif dalam konteks nyata dengan mendorong peserta didik untuk berpikir dan berpikir ulang serta mendenostrasikan apa yang sedang atau telah di pelajari.<br />
Pandangan konstruktivistik tentang strategi pembelajaran adalah 1) penyajian isi, 2) pembelajaran lebih banyak di arahkan untuk melayani pertanyaan atau tanggapan peserta didik terhadap apa yang di pelajari dan kaitannya dengan konteks nyata. 3) aktivitas belajar lebih banyak didasarkan pada data primer dan bahan manipulatif. 4) pembelajaran di tekankan pada proses bukan pada hasil. <br />
<br />
<br />
Belajar konstruktife memiliki beberapa strategi dalam proses belajar diantaranya adalah:<br />
Tap-down processing<br />
Cooperative learning<br />
Generative lerning <br />
2. Teori perkembangan kepercayaan<br />
Dengan pendekatan faith development teory menyebutkan bahwa kata kuncinya adalah faith yang berarti kepercayaan eksistensial pribadi atau keimanan. Asumsi antropologis fundamental fowler ialah bahwa manusia merupakan meaning maker atau pencipta arti yang memikul tugas berat, mengolah sejumlah masalah eksistensial yang mengganggunya dan mengangkat semuanya menjadi satu susunan dunia hidup yang berati.<br />
Fowler hendak menjelaskan faith dengan kategori pemberian arti, kendati lebih luas dari pada kepercayaan, namun bagi fowler, kepercayaan menjadi sinonimdengan tidak pengertian.<br />
Fowler mengidentifikasikan tahap-tahap perkembangan kepercayaan sebagai berikut:<br />
a) Tahap1: kepercayaan awal dan elementer (usia 0-2 tahun)<br />
b) Tahap2: kepercayaan intuitif-projektif (masa kanak-kanak usia 2-6 tahun)<br />
c) Tahap3: kepercayaan mistis harfiah (masa kanak-kanak selanjutnya usia 6-11 tahun).<br />
d) Tahap4: kepercayaan sintesis-konvensional (masa remaja dan seterusnya usia 12-dewasa).<br />
e) Tahap5: kepercayaan individual-reflektif (masa dewasa awal usia 18 tahun dan seterusnya).<br />
f) Tahap6: kepercayaan konjungtif (usia setengah baya, umur sekitar 35/40 tahun)<br />
g) Tahap7: dalam konteks keberagaman, kepercayaan yang mengacu pada universalitas (usia pertengahan atau sekitar 30 tahun). <br />
<br />
3. Teori perkembangan moral<br />
Kohelberg mengidentifikasikan 6 tahap tingkatan petibangan moral sebagai berikut:<br />
a) Orientasi hukuman dan kepatuhan.<br />
b) Orientasi instrumental-relatif.<br />
c) Orientasi masuk kelompok anak manis atau baik.<br />
d) Orientasi hukum dan ketertiban.<br />
e) Orientasi kontak sosial dan legalitas.<br />
f) Orientasi prinsip kewajiban.<br />
<br />
C. Model-model desain pengembangan pembelajaran PAI<br />
Model di artikan sebagai kerangka konseptual yang di pergunakan sebagai pedoman atau acuan dalam melakukan suatu kegiatan. Menurut briggs, model adalah seperangkat prosedur yang berurutan untuk mewujudkan suatu proses seperti penilaian suatu kebutuhan, pemilihan media, dan evaluasi.<br />
Dalam pengembangan pembelajaran ada beberapa model desain pembelajaran yang mengacu pada pendekatan sistem antara lain model yang di kembangkan oleh jerrold e. Kemp, model walter dick dan lou carey. <br />
<br />
MODEL J.E. KEMP<br />
Desai pengembangan pembelajaran PAI dengan menggunakan model kemp berpijak pada empat unsur dasar perencanaan pembelajaran yang merupakn wujud jawaban atas pertanyaan: <br />
Untuk siapa program itu di rancang? Peserta didik.<br />
Kemampuan apa yang ingin anda pelajari? Tujuan.<br />
Bagaimana isi pelajaran atau keterampilan dapat di pelajari? Metode.<br />
Bagai mana anda menentukan tingkat penguasaan pelajaran yang sudah di capai? Evaluasi.<br />
<br />
<br />
Perancangan pembelajaran PAI yang mengikuti model kemp adalah sebagai berikut:<br />
Perkirakan kebutuhan belajar PAI (learning needs) untuk merancang program pembelajaran.<br />
Pilih dan tetapkan pokok bahasan atau tugas-tugas penbelajaran PAI untuk di laksanakan dan tujuan umum PAI yang akan tercapai.<br />
Teliti dan identifikasi karakteristik peserta didik yang perlu mendapat perhatian selama perencanaan pengembangan pembelajaran PAI.<br />
Tentukan isi pelajaran PAI dan uraikan unsur tugas yang berkaitan dengan tujuan PAI.<br />
Nyatakan tujuan khusus belajar PAI yang akan di capai dari segi isi penalaran dan unsur tugas.<br />
Rancanglah kegiatan-kegiatan belajar mengajar PAI untuk mencapai tujuan PAI yang sudah dinyatakan.<br />
Pilih sejumlah media untuk mendukungkegiatan pengajaran PAI.<br />
Rincikan pelayanan penunjang yang diperlukan untuk mengembangkan dan melaksanakan smua kegiatan dan untuk memperoleh atau membuat bahan ajar PAI.<br />
Kembangkan alat evaluasi hasil belajar PAI dan hasil program pengajaran PAI.<br />
Lakukan uji awal kepada peserta didik untuk mempelajari produk pembelajaran PAI yang anda kembangkan. <br />
<br />
MODEL DICK DAN CAREY.<br />
pendekatan sistem (sistem aproach) memandang bahwa pembelajaran aadalah suatu proses sistematik, yang tiap komponennya penting sekali bagi keberhasilan peserta didik, yaitu:<br />
a) Langkah pertama: mengidentifikasi tujuan umum pembelajaran PAI.<br />
b) Langkah kedua: melakukan analisis pembelajaran PAI (analisis instruction).<br />
c) Langkah ketiga: mengenali tingkah laku masukan dan karakteristik siswa.<br />
d) Langkah keempat: merumuskan tujuan performasi (tujuan khusus pembelajaran).<br />
e) Langkah kelima: mengembangkan butir tes acuan patokan (criterion referenced test / CRT).<br />
f) Langkah keenam: mengembangkan strategi pembelajaran PAI.<br />
g) Langkah ketujuh: menyeleksi dan mengembangkan bahan pembelajaran.<br />
h) Langkah kedelapan: merancang dan melakukan evaluasi formatif.<br />
i) Langkah kesembilan: merivisi bahan pembelajaran.<br />
j) Langkah kesepuluh: evaluasi sumatif, setelah hasil evaluasi formatif telah direvisi tahap akhir. <br />
<br />
MODEL DEGENG.<br />
model degeng dikembangkan dengan berpijakan pada variable-variable yang mempengaruhi pembelajaran, yaitu kondisi pembelajaran, metode pembelajaran, dan hasil pembelajaran. Keterkaitan antar komponen dalam pembelajaran di formulasikan dalam langkah-langkah desain pembelajaran. Langkah-langkah tersebut adalah:<br />
a) Analisis tujuan dan karakteristik bidang studi.<br />
b) Analisis sumber belajar (kendala).<br />
c) Analisis karakteristik pelajar.<br />
d) Menekankan pada tujuan belajar dan isi pembelajaran.<br />
e) Menekankan strategi penyampaian isi pembelajaran.<br />
f) Menekankan pada pengelolaan pembelajaran.<br />
g) Mengadakan pengembangan prosedur pengukuran hasil pembelajaran. <br />
<br />
Cara yang terbaik untuk mendesain pembelajaran PAI aadalah memulai dari out comes yang diharapkan. Hal ini dimaksudkan untuk membuat alternatif bagi tujuan pembelajaran PAI tersebut.<br />
Refleksi kebutuhan masyarakat terhadap tujuan pendidikan yang di ungkapkan secara tipikal dalam pernyataan yang menjelaskan tentang kategori aktifitas masyarakat. Tujuan PAI merupakan pernyataan out comes PAI. Tujuan Pai secara khusus menunjukkan aktifitas yang dimungkinkan dalam pembelajaran PAI.<br />
Adapun kategori sasaran yang di harapkan melalui out comes pembelajaran PAI ada 4 yaitu: <br />
Kemampuan intelektual (intellectual skill)<br />
Strategi kognitif<br />
Informasi verbal<br />
Kemampuan bergerak (motor skill) <br />
<br />
<br />
<br />
IV. KESIMPULAN<br />
Perencanaan pembelajaran sebagai acuan dalam melakukan perencanaan pembelajaran PAI adalah sebagai berikut:<br />
a) Mengacu pada kualitas pembelajaran PAI<br />
b) Mengacu pada pendekatan sistem <br />
c) Mengacu pada teori belajar dan pembelajaran.<br />
d) Mengacu pada belajar perorangan (individual)<br />
e) Mengacu pada hasil belajar<br />
f) Mengacu pada kemudahan belajar<br />
g) Mengacu pada interelasi variable pembelajaran.<br />
h) Mengacu pada kualitas metode pembelajaran pendidikan agama.<br />
<br />
Landasan desain pengembangan pembelajaran PAI, meliputi:<br />
a) Teori belajar dan pembelajaran<br />
b) Teori perkembangan kepercayaan<br />
c) Teori perkembangan moral<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
V. PENUTUP<br />
Demikian makalah ini saya susun, saya menyadari tentunya dalam penyusunan makalah ini masih banyak kesalahan dan kekurangan, dan masih jauh dari kesempurnaan. Untuk itu kritik dan saran yang membangun sangat saya harapkan guna perbaikan makalah yang akan datang. Semoga dibalik segala kekurangan yang ada, makalah ini dapat memberikan perubahan dalam penyusunan makalah yang akan datang. Sehingga diharapkan dapat bermanfaat bagi kita semua, Amin....<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
DAFTAR PUSTAKA<br />
<br />
Muhaimin, Paradigma Pendidikan Islam, (Bandung: Remaja Rosda Karya, 2002) cet. Kedua.<br />
Wahyuni, Nur, Bahrudin, Teori Belajar Dan Pembelajaran (Jogjakarta: Ar-Ruzz Media, 2008) cet. Ketiga.<br />
Dimyati, Mudjiono, belajar dan pembelajaran (Jakarta: Rineka Cipta, 1999) cet. Pertama.<br />
Mukhtar, Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Jakarta: Misaka Galiza, 2003)Huda ibnu Ahmad Al Bandawyyihttp://www.blogger.com/profile/18077935143951336679noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2437309163552313789.post-49017243317802070952011-06-03T06:54:00.001-07:002013-11-12T12:08:59.183-08:00Zakat ProfesiI. pendahuluan<br />
Arus globalisasi dunia diidentifikasikan oleh banyak pengamat adlah dampak langsung dri keberasilan revolusi teknologi komunikasi, setelah sebelumnya didahuhului oleh dua revolusi kebudayaan manusia, yaitu pertnian dan industri. Pada era sekarang, teryata ketiga revolui ini bercampur menyongsong dan membentuk tatanan kehidupan modernis abad 21.<br />
Dari kemajuan kehidupan yang modernis tampaknya enimbulkan banyak permasalahan, terutama keadilan dan kesejahteraan sosial. Diantara dampak negatifnya adalah kesenjangan sosial antara yang kaya dan miskin, perbudakan terselubung, diskriminasi politik, kejahatan terogganisir, mafia saham, dll. Melihat dari semua ini tentu yang bisa bersaing kuat maka akan menang dan yang lemah akan kalah, terpinggirkan dan terhimpit ruang geaknya (terjajah).<br />
Sebagi agama rahmatallilalamin tentunya islam haruslah peka melihat fenomena yang ada. Para ulamak mutakhirin akhirnya berpendapat kalau pemerataan ekonomi bisa melalui zakat. Dari zaman sahabat sampai tabiin zakat terbukti efektif untuk mengurangi esenjangan sosial, kemiskinan, dan tinkatan kejahata. Kalau dilihat dari masa lampau zakat hanya pada harta-harta khusus sperti perak, emas, pertanian, peternakan dan beberapa yang lainnya. Dimasa sekarang ini muncul pertanyaan apabila tidak memiliki pertanian , peternakan, emas, dan perak. Tetepi memiliki gaji yang besar dari pekerjaannya apakah wajib zakat? Dalam makalah ini akan dibahas mengenaibharta profesi atau penghasilan beserta kewajiban zakatnya.<br />
<br />
II. Rumusan Masalah <br />
A. Pengertian zakat profesi.<br />
B. Nisab atau batasan zakat profesi.<br />
C. Penghitungan zakat profesi<br />
D. Pendistribusian zkat profesi.<br />
E. Hikmah zakat.<br />
III. Pembahasan.<br />
A. Pengertian zakat profesi<br />
Zakat ditinjau dari segi bahasa berasal dari kata zaka yang berarti berkah, tumbuh, bersih dan baik. Menurut ahli fikih zakat berarti sejumlah harta tertentu yang diwajibkan allah serahkan kepada orang-orang yang berhak. adapun pengertian lain tentfang zakat adalah harta yng wajib disisihkan oleh orang muslim sesuai dengan ketentuan agama untuk diberikan kepada yang berhak menerimanya. <br />
Zakat merupakan hak khusus dalam harta yang diperuntuhkan bagi kelompok tertentu pada masa tertentu. Hal ini sesuai dengan sabda nabi Muhammad SAW: yang artinya: "maka aku memberi tahukan mereka bahwa allah telah mewajibkan bagi mereka zakat dalam harta mereka yng terambil dari golongan karya mereka dan dibagikan kepada kelompok miskin diantara mereka"(rowahul jama'ah). <br />
Kalau dilihat dari berbagai macam definisi zakat di atas, maka dapat disimpulkan bahwa zakat profesi adalah zakat yang dikeluarkan dari penghasilan profesi. Bentuk penghasilan yang paling mrnyolok pada zaman sekarang adalah apa yang diperoleh dari pekerjaan dan profesinya.<br />
Pekerjaan yang menghasilkan uang ada dua macam, pertama adalah pekerjaan yang dikerjakan sendiri tanpa tergantung kepada orang lain. Berkat kecekatan tangan atau pun otak. Penghasilan yang diperoleh dengan cara ini merupakan penghasilan professional, seperti penghasilan seorang dokter, insinyur, seniman, penjahit, tukang kayu dan lainnya. Yang kedua adalah pekerjaan yang dikerjakan seorang buat pihak lain, baik pemerintah, perusahaan, maupun perorangan dengan memperoleh upah yang diberikan dengan tangan, otak, ataupun kedua-duanya. Penghasilan dari pekerjaan seperti itu berupa gaji, upah, ataupun honorarium. Pada dasarnya baik yang pertama maupun yang kedua sama-sama wajib zakat. <br />
B. Nisab atau batasan zakat profesi<br />
Zakat adalah tiang agama yang ketiga setelah syahadat dan sholat. Zakat diwajibkan atas orang kaya bukan sekedar tanda kemurahan hati terhadap si miskin secara universal sejak awal perkembangan islam di makkah tidak diwajibkan atas orang miskin implementasiya belum ada jenis harta apa saja yang wajib dizakati dan sejauh mana kadarnya. Baru pad abad ke 2 H, oprasionalisasi zakat diatur sedemikian rupa ditentukan macam harta yang diwajibkan dizakati kadar zakatnya, dan kapan zakat itu harus dikeluarkan. Dalam perkembangan dan kemajuan zaman, ada hart-harta yang belum diatur secara spesifik mengenai zakatnya, diantaranya adalah harta penghasilan atau profesi. Bahkan kalau merujuk hadits nabi Muhammad SAW yang diriwayatkan oleh ayyub bin nafi' yang artinya: "siapa yang memperoleh kekayaan maka tidak ada kewajiban zakat atasnya dan seterusnya". Maka harta penghasilan atau profesi tidak wajib zakat. Jadi tidak perlu dibahas mengenai nishob zakat profesi. Namun, pada perkembangannya harta penghasilan atau profesi menjadi salah satu harta yang wajib di zakati pada masa sahabat dan tabi'in.<br />
Berbicara nisob zakat penghasilan atau tidak lepas dari jumlah atau kadar dan lama kepemilikan. Mengenai lama kepemilikan para sahabat berpendapat. Ada yang berpenddapat dimiliki selama satu tahun baru wajib zakat dan ada yang berpendapat seketika itu pula walaupun satu jam asalkan sudah mencapai batas kadar atau nishob wajib zakat.<br />
Para sahabat yang berpendapat bahwa zakat penghasuilan wajib dikeluarkan langsung tanpa menunggu batas waktu setahun diantaranya adalah ibnu abbas, ibnu mas'ud, mu'awiyyah, shadiq, baqir, nashir, daud, umar bin abdul aziz, hasan, zuhri, dan auzaq'i. . adapn sahabat yang berpendapat pengeluaran zakat profesi harus telah mencapai satu tahun. diantaranya adalah qasim bin Muhammad bin abu bakr ash-siddiq yang mengatakan bahwa abu bakar ash-siddiq tidak mengambil zakat dari suatu harta hingga lewat satu tahun. Umr binti abdir rahman dari aisyah mengatakan zakat tidak di keluarkan sampai lewat setahun, yaitu zakat harta penghasilan. Hadits dari ali bin abi tholib,"siapa yang memperoleh harta maka ia tidak wajib mengeluarkan zakatnya sampai lewat setahun". Demikian pula dari ibnu umar . Perbedaan pendapat dari sahabat satu kepada sahabat yang lainnya bukan berarti salah satu pihak lebih kuat dari pendapat yang lain. Persoalan yang harus dilihat dari konteks yang ada dan dilihat dari nash-nash yang lain seperti firman allah dan rasul,:<br />
<br />
59. Hai orang-orang yang beriman, taatilah Allah dan taatilah Rasul (nya), dan ulil amri di antara kamu. Kemudian jika kamu berlainan pendapat tentang sesuatu, Maka kembalikanlah ia kepada Allah (Al Quran) dan Rasul (sunnahnya), jika kamu benar-benar beriman kepada Allah dan hari kemudian. yang demikian itu lebih utama (bagimu) dan lebih baik akibatnya.<br />
<br />
Pembahasan yng kedua mengenai nishob zakat profesi atau penghasilan adalah jumlah atau kadarnya.<br />
Nishob zakat profesi atau penghasilan adalah jumlah atau kadarnya. Untuk jumlah harta profesi yang wajib di zakati adalah apabila harta tersebut senilai dengan 94 gram emas murni dagan zakat 2,5 % . Ada pula yang berpendapat bahwa harta profesi wajib di zakati apabila telah mencapai nishob senilai 85 gram emas murni dengan zakat 2,5% . Besar itu sana dengan 20 nishof hasil pertanian yang disebutkan oleh banyak hadits serta sama dengan nishob zakat uang.<br />
C. Penghitungan zakat profesi. <br />
<br />
D. Pendistribusian zakat profesi<br />
Secara formal distribusi zakat lansung diatur oleh allah SWT sendiri, tidak memberikan kesempatan kepada nabi dan ijtihat para mujtahid untuk mendistribusikannya. Abu daud R.a telah meriwayatkan dalam kitab sunnahnya sanad yang bagus, bahwa seorang laki-laki mendaatatngi nabi seraya berkata: "berilah aku shadaqah (zakat)",nabi menjawab: "sesungguhnya allah tidak rela dengan hukum dari nabi dan yang lainnya dalam massalah zakat.allah sendiri yang telah menetapkan hukum dengan membaginya kepada delapan golongan. Maka jika kamu termaasuk dari salah satu golongan itu akan aku berikan hakmu . Kedelapan gologan tersebut sesuai dengan surat at-taubah ayat 60, yaitu fakir, miskin, amil, mu'alaf, riqab (budak), gharim, sabililah, ibnu sabil, namun dalam perjalanan waktu makna atau penafsiran defnisi dari 8 golongan tersebut oleh para ulama' mengalami interpretasi. Secara spesifik pemahaman ulama' dahulu yang hidup pada zaman nya berbeda dengan pemahaman ulama' sekarang yang tentu sangat berbeda.sebagai berikut:<br />
Arti khusus, yaitub orang yang secara sukarela menjadi tentara untuk melakukan jihad membela agama allah erhadap orang-orang fakir yang mengganggu keamanan orang-orang muslim.<br />
Arti umum, yaitu segala perbuatan yang bersifat kemasyarakatan yang ditujukan untuk mendapatkan keridhaan allah, misalnya membuat jembatanm, rumah sakit, rumah sekolah, masjid, dll.<br />
Dalam hal ini ullama' imam mazhab empat (malik, hanafi, hambali, syafi'i) cenderung mengartikan sbilillah terbatas arti khusus, sedangkan ulma' mutaakhirin mengertikan sabilillah mencakup arti khusus dan arti umum" . <br />
Adapun dalam rangka mensukseskan zakat, baik pengumpulan zakat, pengelolaan, maupun pendistribusiannya perlu dibentuk BAZ (badan amil zakat) dan LAZ(lembaga amil zakat) yang semuanya diatur dalam UU RI No. 38 th 1999 tentang pengelolaan zakat.<br />
E. Hikmah Zakat <br />
Guna zakat sungguh penting, diantaranya adalah: <br />
1. Menolong orang yang lemah dan susah agar dia dapat menunaikan kewajibannya kepada Allah swt dan terhadap makhluk Allah swt. (masyarakat)<br />
2. membersihkan diri dari sifat kikir dan akhlak yang tercela, firman Allah swt : <br />
خُذْ مِنْ أَمْوَالِهِمْ صَدَقَةً تُطَهِّرُهُمْ وَتُزَكِّيهِمْ بِهَا وَصَلِّ عَلَيْهِمْ إِنَّ صَلاتَكَ سَكَنٌ لَهُمْ وَاللَّهُ سَمِيعٌ عَلِيمٌ (التوبة:103) <br />
Artinya: <br />
“Ambillah zakat dari sebagian harta mereka dengan zakat itu kamu membersihkan dan menyucikan mereka”. <br />
<br />
3. Sebagai ucapan syukur dan terima kasih atas nikmat kekayaan yang diberikan kepadanya. <br />
4. guna menjaga kejahatan-kejahatan yang akan timbul dari si miskin dan yang susah <br />
5. guna mendekatkan hubungan kasih sayang dan cinta mencintai antara si miskin dengan si kaya. <br />
F. Analisa<br />
Dari berbagai uraian diatas bisa dianalisa bahwa ada beberapa hal yang belum bisa disamakan persepsi satu pendapat ulama' stu dengan yang lainnya. Beberapa dari persepsi yang berbeda diantaranya adalah sebagai berikut:<br />
a). penentuan hisab zakat profesi teerutama yang berkaitan dengan kepemilikan. Ada yang berpendapat harus sampai satu tahun, ada pula yang berpendapat tidak harus menunggu satu tahun.<br />
Dilihat dari dasar caara pandang ulama' dalam menentukan hisab zakat profesi terutama dalam kepemilikan, sekiranya kalau dikontekskan dengan zaman sekarang akan lebih condong tidak harus menunggu satu tahun. hal ini juga didasarkan pada tujuan zakat yang tidak lain adalah keadilan sosial. Kalau melihat contoh seorang petani yang dari hasil petikan sketika harus zakat 5% atau 10%, jika disbandingkan dengan seorang dokter ataupun hakim yang sekali kerja gajinya bisa mencapai dia kalilipat dari hasilpanen petani, maka tidak adil kalau zakat profesi harus menunggu satu tahun kepemilikan.<br />
b). Penafsiran 8 golongan yang berbeda-beda dikalangan ulama' salaf dan ulama' modern. Apabila penafsiran 8 golongan penerima zakat ditafsirkan dengan arti khusus dan sempit, maka akan banyak orang yang sebenarnya berhak menerima zakat tidak akan menerima jatahnya. Penafsiran makna 8 golongan penerima zakat harus dimaknai secara umum dan luas, sehingga alokasi zakat bisa maksimal.<br />
IV,kesimpulan<br />
<br />
V.Penutup<br />
Demikian makalah ini kami susun, kami menyadari tentunya dalam penyusunan makalah ini masih banyak kesalahan dan kekurangan, dan masih jauh dari kesempurnaan. Untuk itu kritik dan saran yang membangun sangat kami harapkan guna perbaikan makalah yang akan datang. Semoga dibalik segala kekurangan yang ada, makalah ini dapat memberikan perubahan dalam penyusunan makalah yang akan datang. Sehingga diharapkan dapat bermanfaat bagi kita semua, Amin.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
DAFTA PUSTAKA<br />
Abdul,Abdullah husein At-taqriqi, ekonomi islam, prinsip, dasar dan tujuan,(yogyakarta: magistra insania press, 2004).<br />
Daud, abu, sunan abu daud, (mesir kairo: Mustafa babi al-habibi,1952)jilid 1.<br />
Qardawi, yusuf, hukum zakat,(Jakarta: litera antar nusa, 2004). Cet. Ke-7.<br />
Zuhri, saifudin, zakat kontekstual,(semarang: CV. Bima sejati,2000). Cet. Pertama.Huda ibnu Ahmad Al Bandawyyihttp://www.blogger.com/profile/18077935143951336679noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2437309163552313789.post-86436537066892655882011-06-03T06:53:00.001-07:002011-06-03T06:53:36.322-07:00Ulumul HaditsULUMUL HADITS<br />
DAN<br />
SEJARAH PERKEMBANGANYA<br />
<br />
Makalah Ini Disusun Guna Memenuhi Tugas<br />
Mata kuliah: ulumul hadits<br />
Dosen pengampu: Bpk. Darmuin M.Ag<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Oleh:<br />
Lilik Nor Isma (093111062)<br />
M. Faizal Habibi (093111063)<br />
M. Yahya B. S. (093111064)<br />
M. Abd. Karim K. (093111065)<br />
M. Haris Burhanudin (093111066)<br />
Masrochah (093111067)<br />
<br />
<br />
FAKULTAS TARBIYAH<br />
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO<br />
SEMARANG<br />
2009<br />
<br />
<br />
<br />
ULUMUL HADITS DAN SEJARAH PERKEMBANGANYA<br />
<br />
I. Pendahuluan<br />
Ulumul hadits ialah ilmu-ilmu yang berhubungan dengan hadits sehingga sangat perlu bagi umat islam untuk mempelajarinya. hal itu dikarenakan hadits merupakan sumber hukum islam kedua setelah al qur’an. Jika seorang muslim tidak banyak mengetahui tentang hadits, maka sangatlah mudah untuk memecah belah umat islam itu sendiri. Karena bagi orang-orang yang tidak mengetahui tentang hadits, maka hadits-hadits itu mudah saja diselewengkan oleh oknum-oknum yang tidak bertanggung jawab. Oleh sebab itu, kami sebagai pemakalah ingin sekali memberi kefahaman tentang ilmu-ilmu yang berkaitan tentang hadits supaya persatuan dan kesatuan umat islam tetap terjaga. Dengan adanya makalah ini semoga umat islam pada umumnya dan khususnya para pembaca dapat lebih memahami tentang ilmu-ilmu yang berkaitan dengan hadits.<br />
II. Rumusan masalah<br />
A. pengertiaan ulumul hadits<br />
B. ruang lingkup pembahasan hadits<br />
C. sejarah perkembangan hadits<br />
III. Pembahasan<br />
A. pengertian ulumul hadits<br />
ulumul hadits adalah istilah ilmu hadits di dalam tradisi ulama hadits. (arabnya: `ulum al hadits). Ulum al hadits terdiri dari dua kata, yaitu ulum dan al hadits. Kata ulum dalam bahasa arab adalah bentuk jamak dari `ilm. Jadi `ulum berarti ” ilmu-ilmu”, sedangkan al hadits dikalangan ulama berarti ” segala sesuatu yang disandarkan kepada nabi SAW. Dari perkataan, perbuatan, taqrir atau sifat. <br />
Menurut ulama mutaqoddimin ilmu hadits :<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
” ilmlu pengetahuan yang membicarakan tentang cara-cara persambungan hadits sampai kepada Rosululloh SAW. Dari segi hal ihwal para perawinya , kedhobitan, keadilan dan dari sambung tidaknya sanad, dan sebagainya” <br />
Sedangkan tujuan dan urgensi ilmu adalah pemeliharaan terhadap hadits Nabi SAW. Agar tidak lenyap dan sia-sisa, serta terhindar dari kekeliruan atau kesalahan dalam proses perawinya atau dalam penulisan dan pembukuannya.dengan demikian hadts-hadits Nabi SAW. dapat terpelihara kemurniannya dan dapat diamalkan hukum-hukum yang terkandung di dalam nya yangb hal ini sejalan dengan perintah Allah SWT. Agar menjadikan Nabi SAW. Sebagai panutan dan suri tauladan dalam kehidupan ini.( QS. Al Ahzab (33) : 21 )<br />
B. Ruang Lingkup Pembahasan Ilmu Hadits<br />
a) ulama mutaakhirin, ilmu hadits di pecah menjadi dua, yaitu ilmu hadits riwayah dan ilmu hadits diroyah.<br />
1. ilmu hadits riwayah.<br />
Yaitu :<br />
<br />
<br />
<br />
Artinya : <br />
” ilmu pengetahuan yang mempelajari hadits-hadits yang disandarkan kepada nabi SAW. Baik berupa perkataan, perbuatan, taqrir, tabi`at maupun maupun tingakah lakunya”.<br />
Objek yang menjadi pembahasan ilmu hadits riwayah adalah pribadi nabi dari segi sabdanya, perbuatannya, taqrirnya, dan sifat-sifatnya.<br />
Tujuan dan faidah untuk mempelajari ilmu hadits riwayah adalah untuk mengetahui segala yang berpautan dengan pribadi Nabi dalam usaha memahami dan mengamalkan ajaran beliau guna nmemperoleh kemenangan dan kebahagiaan hidup di dunia dan akhirat, serta menghindari adanya kemungkinan salah kutip atau kesengajaan penukilan yang salah terhadap apa yang seharusnya disandarkan kepada Nabi. <br />
2. ilmu hadits diroyah<br />
ilmu hadits diroyah biasa juga disebut ilmu mustholah hadits, ilmu usul hadits, ulum al-hadits. At-tarmisi mendefinisikan ilmu ini dengan: <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
” undang-undang atau kaidah-kaidah untuk mengetahui keadaan sanad, matan, cara menerima, dan meriwayatkan, sifat-sifat rowi dan lain-lain.” <br />
<br />
Ibnu al-akfani mendefinisikan ilmu ini sebagai berikut :<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
” ilmu pengetahuan untuk mengetahui hakekat periwayatan, syarat-syarat, macam-macam dan hukum-hukumnya serta untuk mengetahui keadaan para perawi, baik syarat-syaratnya, macam-macam hadits yang diriwayatkan dan segala yang berkaitan dengannya”. <br />
<br />
Dari beberapa pengertian di atas, dapat diketahui bahwaw obyek pembahassan ilmu hadits diroyah adalah keadaan para perawi dan marwinya baik yangn menyangkut pribadinya, seperti akhlak, tabi`at dan keadadan hafalannya maupun yanh menyangkut persambungan dan terputusnya sanad. Sedang keadaan marwi adalah dari sudut kesahihan, kedhoifannya dan dari sudut lain yang berkaitan dengan keadaan matan.<br />
Faedah mempelajari ilmu hadits diroyah antara lain :<br />
a. mengetahui pertumbuhan dan perkembangan hadits dan ilmu hadits dari masa kemasa sejak masa Rosululloh SAW. Sampai sekarang.<br />
b. Dapat mengetahui tokoh-tokoh serta usaha-usaha yangb telah mereka lakukan dalam mengumpulkan, memelihara, dam meriwayatkan hadits.<br />
c. Dapat mengetahui kaidah-kaidah yang dipergunakan oleh para ulama dalam mengklasifikasikan hadits lebih lanjut.<br />
d. Dapat mengetahui istilah-istilah, nilai-nilai, dan keriteria-keriteria hadits sebagai pedoman dalam beristinbat.<br />
<br />
Intisari faedah mempelajari ilmu hadits diroyah adalah untuk mengetahui kualitas sebuah hadits, apakah ia maqbul ( diterima ) dan mardud (ditolak) baik di lihat dari sudut sanad maupun matannya. <br />
<br />
b) cabang-cabang ilmu hadits <br />
cabang-cabang ilmu hadits yang pokok pembahasannya yang berpangkal pada sanad dan rowi <br />
1. ilmu rijal al hadits.<br />
Ialah ilmu untuk mengetahui para prawi hadits dalam kapasitasnya sebagai perowi hadits.<br />
Ilmu ini sangat kedudukannya dalam lapangan ilmu hadits, hal ini karena sebagai mana diketahui bahwa obyek kajian hadits pada dasarnya ada dua hal yaitu matan dan sanad. <br />
2. ilmu al-jarh wa at-ta`dil <br />
ialah ilmu yang mempelajari kecacatan para perawi, seperti pada keadilan dan kedhobitannya. Para ahli mendefinisikan al-jarh ialah ” kecacatan para perawi hadits disebabkan oleh sesuatu yang dapat merusak keadilan atau kedhobiatan para perawi.” <br />
sedang at-ta`dil yang secara bahasa berarti menyamakan, dan menurut istilah berarti ” lawan dari al-jarh, yaitu pembersihan atau pensucian perawi dan ketetapan, bahwa ia adil atau dhobit. <br />
Ulama lain mendefinisikan al-jarh dan at-ta`dil dalam satu definisi yaitu ilmu yang membahas tentang para perawi hadits dasri segi yangdapat menunjukkan keadaan mereka, dengan ungkapan atau lafadz tertentu. <br />
<br />
3. ilmu tarikh rijalul hadits atau tarikh ar-ruwah<br />
ialah ilmlu yang membahas tentang rowi yang menjadi sanad suatu hadits mengenai tanggal lahirnya silsilah atau keturunannya, guru-guru yang pernah memberikan hadits kepadanya, jumlah hadits yang diriwayatkan serta murid-murid yang pernah mengambil padanya.<br />
4 ilmu thabaqatil ruwah<br />
menurut istilah ahli hadits ialah ilmu pengetahuan yang dalam pembahasannya ditujukan kepada kelompok orang-orang yang berserikat dalam satu alat pengikat yang sama. .<br />
maksudnya ilmu yang membahas tentang keadaan rowi berdasarkan pengelompokan keadaan rawi-rawi secara teratur.<br />
<br />
Cabang-cabang ilmu hadits yang pokok pembahasannya berpangkal pada matan.<br />
1. ilmu ghorib al hadits<br />
menurut ibn as-sholah adalah ungkapan dari lafadz-lafadz yang sulit dan rumit untuk di fahami yang terdapat dalam matan hadits karena ( lafadz tersebut ) jarang digunakan.<br />
2. ilmu at-tashif wa at-tahrif<br />
ialah ilmu pengetahuan yang berusaha menerangkan tentang hadits-hadits yang sudah di ubah titik atau syakalnya ( mushahaf ) atau bentuknya ( muharraf ). <br />
3. ilmu mukhtalif al-hadits<br />
Ialah ilmu yang membahas hadits-hadits, yang menurut lahirnya saling bertentangan atau saling bertentangan, kemudian pertentangan tersebut dihilangkan atau dikompromikan antara keduanya sebagaimana membahas hadits-hadits yang sulit di pahami kandungannya, dengan menghilangkan kesulitannya serta menjelaskan hakekatnya. <br />
4. ilmu `ilal al-hadits <br />
ialah ilmu yang membahas sebab-sebab yang tersembunyi yang dapat mencacatkan kesahihan hadits. Seperti mengatakan muttasil terhadap hadits yang munqotik, menyebut marfu` terhadap hadits yang mauquf, memasukkan hadits kedalam hadits lain. <br />
5. ilmu an-nasikh wa al-mansukh <br />
ialah ilmu yang menerangkan hadits-hadits yang sudah dimansukhkan dan yang menasihkannya.ulama yang di anggap ahli dalam ilmu ini antara lain imam syafi`i dan al kahfidz abu bakar muhammad bin musa al hazimay.<br />
Untuk menngetahui nasikh wa mansukh ini bisa dilalui beberapa cara :<br />
a. dengan penjelasan dari nasikh atau syari` sendiri yang dalam hal ini adalah Rosululloh.<br />
b. dengan penjelasan dari para sahabat.<br />
c. dengan mengetahui tarikh keluarnya hadits serta sebab wurud hadits. Dengan demikian akan dikeetahui mana yang datang lebih dulu dan mana yang dadtang kemudian <br />
6. ilmu asbab wurud al-hadits<br />
as-suyuthi merumuskan pengertian asbab wurud hadits dengan segala sesuatu yang membatasi arti suatu hadits , baik berkaitan arti umum atau khusus, mutlaq atau muqoyyad, di nasakhkan dan seterusnya.<br />
Dari uraian diatas pengertian asbabul wurud al-hadits yakni suatu ilmu pengetahuan yang membicarakan sebab-sebab munculnya hadits Nabi SAW. <br />
<br />
C. Sejarah perkembangan ilmu hadits<br />
Pada masa nabi masih hidup, hadits tidak ada persoalan karena jika menghadapi suatu masalah atau skeptis dalam suatu masalah para sahabat langsung bertemu dengan beliau untuk mengecek kebenarannya. Pemalsuan haditspun tidak pernah terjadi menurut pendapat ulama ahli hadits. Adapun pernyataan ahmad amin dalam fajr al-Islam bahwa dimungkinkan terjadi adanya pemalsuan hadits pada masa nabi masih hidup hanya dugaan belaka tidak disertai bukti dan memang tidak ada bukti yang mendukungnya.<br />
Setelah rosulullah SAW. Meninggal, kondisi sahabat sangat berhati-hati dalam meriwayatkan hadits karena konsentrasi mereka terhadap Al Qur’an yang baru dikodifikasikan pada masa Abu Bakar tahap awal dan masa usman tahap kedua masa ini terkenal dengan masa taqlil ar-riwayah (pembatasan periwayatan), para sahabat tidak meriwayatkan hadits kecuali disertai saksi dan bersumpah bahwa hadits yang ia riwayatkan benar-benar dari rosulullah SAW. Pada masa awal Islam sanad belum diperlukan dalam periwayatan hadits karena orangnya masih jujur-jujur, saling mempercayai satu sama lain. Tetapi setelah terjadinya konflik fisik (fitnah) antar politik yakni antar pendukung Ali dan pendukung Muawiyah dan umat terpecah menjadi beberapa sekte. Setelah itu mulai terjadi pemalsuan hadits (hadits maudlu’) dari masing-masing sekte dalam rangka mencari dukungan politik dari massa yang lebih banyak. Setelah melihat kondisi yang semacam itu, para ulama bangkit membendung hadits dari pemalsuan dengan berbagai cara diantaranya rihlah checking kebenaran hadits dan mempersyaratkan kepada siapa saja yang mengaku mendapat hadits harus disertai dengan sanad.<br />
Ketika pada pertengahan abad ke-2 sampai abad ke-3 Hijriyah ilmu hadits mulai ditulis dan dikodifikasikan dalam bentuk yang sederhana, belum terpisah dari ilmu-ilmu lain, belum berdiri sendiri, misalnya bercampur dengan ilmu ushul fiqih seperti dalam kitab ar-risalah yang ditulis oleh imam Syafi’i.<br />
Pada abad ke-3 H perkembangan penulisan ilmu hadits juga pesat. Namun , penulisan ilmu hadits masih terpisah-pisah belum menyatu dan menjadi ilmu yang berdiri sendiri, ia masih dalam bentuk bab-bab saja. Musthafa As-siba’I menyatakan orang yang pertama kali menulis ilmu hadits adalah Ali bin Al-madini syaikhnya Al-bukhori, Muslim, dan At-tirmidzi.<br />
Perkembangan ilmu hadits mencapai puncak kematangan dan berdiri sendiri pada abad ke-4 H yang merupakan penggabungan dan penyempurnaan berbagai ilmu yang berkembang pada abad-abad sebelumnya secara terpisah dan berserakan. Al-qodhi Abu Muhammad Al-hasan bin Abdurrohman bin Khalad Ar-ramahurmuzi (w. 360 H) adalah orang yang pertama kai memunculkan hadits yang paripurna dan berdiri sendiri dalam karyanya Al-muhadits Al-fashil bain Ar-rawi wa al-wa’I dan kemudian diikuti penulis-penulis lain.<br />
Ringkasan perkembangan pembuka ilmu hadits<br />
No. masa karakter Indikator<br />
1 Masa nabi Telah ada dasar-dasar ilmu hadits QS. Al-Hujurat (49):6 dan Al-baqarah (2):282<br />
2 Masa sahabat Timbul secara lisan secara eksplisit Periwayatan harus disertai saksi, bersumpah, dan sanad<br />
3 Masa tabi’in Telah timbul secara tertulis tetapi belum terpisah dengan ilmu lain Ilmu hadits bergabung dengan fiqih dan ushul fiqih, seperti al-umm dan ar-risalah<br />
4 Masa tabi’ tabi’in Ilmu hadits telah timbul secara terpisah dari ilmu lain tetapi belum menyatu Telah muncul kitab-kitab ilmu hadits seperti at-tarikh al-kabir li al-bukhori dsb.<br />
5 Masa setelah tabi’ tabi’in Berdiri sendiri sebagai ilmu hadits Ilmu hadits pertama al-muhadits al-fashil bain ar-rawi wa al-wa’I karya ar-ramahurmuzi<br />
<br />
IV. Kesimpulan<br />
1. ulumul hadits berasal dari dua kata yaitu ‘ulum dan hadits yang artinya ilmu-ilmu yan membahas segala sesuatu yang disandarkan pada nabi Muhammad baik perkataan, perbuatan, sifat maupun taqrir beliau.<br />
2. ilmu hadits dibagi menjadi dua bagian yaitu hadits riwayah adalah suatu ilmu untuk mengetahui sabda-sabda, taqrir dan sifat-sifat beliau. Kemudian hadits dirayah adalah ilmu yang bertujuan untuk mengetahui hakikat riwayat, syarat-syarat, macam-macam, hukum-hukum, keadaanpara perawi, syarat-syarat rawi, jenis yang diriwayatkan dan segala sesuatu yang berhubungan dengan nabi.<br />
3. cabang-cabang ilmu hadits:<br />
yang pokok pembahasannya berpangkal pada sanad;<br />
a. ilmu Rijalul Hadits<br />
b. ilmu thabaqotil ruwah<br />
c. ilmu tarikh rijalul hadits<br />
d. ilmu jarhi wa ta’di<br />
yang pokok pembahasannya berpangkal pada matan;<br />
a. ilmu ghoribul hadits<br />
b. ilmu assabil wurudhil hadits<br />
c. ilmu tawarikhul matan<br />
d. ilmu nasikh wa mansukh<br />
e. ilmu talfiqil hadits<br />
f. ilmu tashrif wa tahry<br />
yang pokok pembahasannya berpangkal pada sanad dan matan;<br />
a. ilmu ilalil hadits<br />
b. ilmu fannil mubhamat<br />
sejarah perkembangan ulumul hadits pada dasarnya, ulumul hadits telah lahir sejak dimulainya periwayatan hadits didalam islam, terutama setelah rosul saw. Wafat. Ketika umat merasakan perlunya menghimpun hadits dikarenakan adanya kekhawatiran hadits tersebut akan hilang atau lenyap.<br />
V. Penutup<br />
Demikianlah makalah yang dapat kami buwat, semoga bermanfaat bagi kita semua. Kami mengharap kritik dan saran dari tema-teman semua agar makalah selanjutnya menjadi lebih sempurna.<br />
<br />
Daftar Pustaka<br />
<br />
<br />
Suparta,munzier.2003,ilmu hadits, Jakarta : Raja Grafindo Persada.<br />
Ash-shiddiqy, teungku muhammad hasby.2009,sejarah dan pengantar ilmu hadits,Semarang: Pustaka Riski Putra.<br />
Ahmad, hady mufa`at.1994,dirosah islamiyah,Semarang: Sarana Aspirasi.<br />
Ismail, M.syhuhudi. 1991,ilmu hadits,Bandung: Angkasa.<br />
Yuslem, nawir.1998, ulumul hadits, Jakarta: Mutiara Sumber Widya<br />
Khon, abdul majid.2008, ulumul hadits, Jakarta: AmzahHuda ibnu Ahmad Al Bandawyyihttp://www.blogger.com/profile/18077935143951336679noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2437309163552313789.post-79635385695355932382011-06-03T06:52:00.001-07:002011-06-03T06:52:52.977-07:00FiqhKAWIN HAMIL<br />
DALAM PERSPEKTIF ISLAM<br />
<br />
MAKALAH<br />
Disusun guna memenuhi tugas<br />
Mata Kuliah: Fiqih<br />
Dosen Pengampu: Ridwan, M.Ag<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Disusun oleh:<br />
M. Atho’illah 073111136<br />
M. Ridwan 073111137 <br />
<br />
FAKULTAS TARBIYAH<br />
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO<br />
SEMARANG<br />
2008<br />
I. PENDAHULUAN <br />
Kawin hamil merupakan fenomena yang semakin marak di masyarakat akhir-akhir ini. Bahkan seolah-olah kawin hamil telah menjadi bagian dari budaya yang berkembang dalam masyarakat kita. Seandainya pada setiap perkawinan, Pegawai Pencatat Nikah mencatat pasangan yang kawin hamil, pasti akan diperoleh data yang dapat membuat kita tercengang. Prosentase perkawinan yang dicatat mungkin didominasi oleh kawin hamil. Namun yang menjadi persoalan adalah banyak orang di sekitar kita yang belum tahu tentang hukum kawin hamil itu sendiri, untuk itu dalam makalah ini kami akan mengungkap misteri dibalik kawin hamil dilihat dari kacamata islam.<br />
<br />
II. RUMUSAN MASALAH<br />
Kawin hamil dalam perspektif islam.<br />
Hukum kawin dengan wanita yang hamil di luar nikah.<br />
Pendapat beberapa Ulama’ tentang kawin hamil.<br />
Status anak zina<br />
<br />
III. PEMBAHASAN<br />
Yang dimaksud dengan “kawin hamil” disini ialah kawin dengan seorang wanita yang hamil di luar nikah, baik dikawini oleh laki-laki yang menghamilinya maupun oleh laki-laki bukan yang menghamilinya.<br />
<br />
Hukum kawin dengan wanita yang hamil diluar nikah, para ulama berbeda pendapat, sebagai berikut :<br />
<br />
1. Ulama mazhab yang empat (Hanafi, Maliki, Syafi’i dan Hambali) berpendapat bahwa perkawinan keduanya sah dan boleh bercampur sebagaimana suami istri, dengan ketentuan, bila si pria itu yang menghamilinya dan kemudian ia yang mengawininya. <br />
2. Ibnu Hazm (Zhahiriyah) berpendapat bahwa keduanya boleh (sah) dikawinkan dan boleh pula bercampur, dengan ketentuan, bila telah bertaubat dan menjalani hukuman dera (cambuk), karena keduanya telah berzina. Pendapat ini berdasarkan hukum yang telah pernah diterapkan oleh sahabat nabi antara lain:<br />
a. Ketika Jabir bin Abdilah ditanya tentang kebolehan mengawinkan orang yang telah berzina, beliau berkata: “boleh mengawinkannya, asal keduanya telah betaubat dan memperbaiki sifat-sifatnya”.<br />
b. Seorang laki-laki tua menyatakan keberatannya kepada Khalifah Abu Bakar dan berkata: Ya Amirul Mukminin, putriku telah dicampuri oleh tamuku, dan inginkan agar keduanya dikawinkan. Ketika itu Khalifah memerintahkan kepada sahabat lain untuk melakukan hukuman dera (cambuk), kemudian dikawinkannya.<br />
<br />
Selanjutnya mengenai pria yang kawin dengan wanita yang dihamili oleh orang lain, terjadi perbedaan pendapat para ulama :<br />
<br />
1) Imam Abu Yusuf, mengatakan keduanya tidak boleh dikawinkan. Sebab bila dikawinkan perkawinannya itu batal (fasid). Pendapat beliau itu berdasarkan firman Allah:<br />
<br />
الزَّانِي لا يَنْكِحُ إِلَّا زَانِيَةً أَوْ مُشْرِكَةً وَالزَّانِيَةُ لا يَنْكِحُهَا إِلَّا زَانٍ أَوْ مُشْرِكٌ وَحُرِّمَ ذَلِكَ عَلَى الْمُؤْمِنِينَ<br />
<br />
laki-laki yang berzina tidak mengawini melainkan kepada perempuan yang berzina atau perempuan musyrik, dan perempuan yang berzina tidak dikawini melainkan oleh laki-laki yang berzina atau laki-laki musyrik, dan yang demikian itu diharamkan atas orang-orang yang beriman (Q.S.An-Nur 3). <br />
<br />
Maksud ayat tersebut adalah, tidak pantas seorang pria yang beriman kawin dengan seorang wanita yang berzina. Demikian pula sebaliknya, wanita yang beriman tidak pantas kawin dengan pria yang berzina.<br />
Ayat tersebut di atas diperkuat oleh hadist Nabi:<br />
<br />
ﺍﻦ ﺮﺠﻼ ﺗﺯﻮﺝ ﺍﻤﺮﺃ ﺓ ﻔﻠﻤﺎ ﺍﺻﺎ ﺒﻬﺎ ﻮ ﺠﺪ ﻫﺎﺤﺑﻠﻰ ٬ﻓﺮﺟﻊ ﺫﻠﻙ ﺍﻠﻰ ﺍﻠﻧﺒﻲ ﺻﻠﻰ ﺍﷲ ﻋﻠﻴﻪ ﻮ ﺴﻠﻢ ٬ﻓﻔﺮﻖ ﺒﻴﻧﻬﻣﺎ ﻮ ﺠﻌﻞ ﻠﻬﺎ ﺍﻠﺼﺪﺍﻖ ﻮ ﺠﻠﺪ ﻫﺎ ﻤﺎ ﺌﺔ׳<br />
<br />
Sesungguhnya seorang leki-laki mengawini seorang wanita, ketika ia mencampurinyaia mendapatkannya dalam keadaan hamil, lalu dia laporkan kepada Nabi SAW. Kemudian Nabi menceraikan keduanya dan wanita itu diberi maskawin, kemudian wanita itu didera (dicambuk) sebanyak 100 kali.<br />
<br />
Ibnu Qudamah sependapat dengan Imam Abu Yusuf dan menambahkan bahwa seorang pria tidak boleh mengawini wanita yang diketahuinya telah berbuat zina dengan orang lain kecuali dengan dua syarat:<br />
a) Wanita tersebut telah melahirkan bila ia hamil. Jadi dalam keadaan hamil ia tidak boleh kawin.<br />
b) Wanita tersebut telah menjalani hukuman dera (cambuk), apakah ia hamil atau tidak.<br />
2) Imam Muhammad bin Al- Hasan Al- Syaibani mengatakan bahwa perkawinannya itu sah tetapi haram baginya bercampur, selama bayi yang dikandungnya belum lahir.<br />
Pendapat ini berdasarkan hadits:<br />
ﻻﺘﺆﻄﺄﺤﺎﻤﻼﺤﺘﻰﺘﻀﻊ<br />
<br />
Janganlah engkau campuri wanita yang hamil, sehingga lahir (kandungannya).<br />
3) Imam Abu Hanifah dan Imam Syafi’i berpendapat bahwa perkawinan itu dipandang sah, karena tidak terikat dengan perkawinan orang lain (tidak ada masa ‘iddah). Wanita itu boleh juga dicampuri, karena tidak mungkin nasab (keturunan) bayi yang dikandung itu ternodai oleh sperma suaminya. Sedangkan bayi tersebut bukan keturunan orang yang mengawini ibunya itu (anak di luar nikah).<br />
<br />
Dengan demikian, status anak itu adalah sebagai anak zina, bila pria yang mengawini ibunya itu bukan pria yang menghamilinya. Namun bila pria yang mengawini ibunya itu, pria yang menghamilinya, maka terjadi perbedaan pendapat: <br />
a) Bayi itu termasuk anak zina, bila ibunya dikawini setelah usia kandungannya berumur 4 bulan ke atas. Bila kurang dari 4 bulan, maka bayi tersebut adalah anak suaminya yang sah.<br />
b) Bayi itu termasuk anak zina, karena anak itu adalah anak di luar nikah, walaupun dilihat dari segi bahasa, bahwa anak itu adalah anaknya, karena hasil dari sperma dan ovum bapak dari ibunya itu.<br />
c) Dalam kompilasi hukum Islam, masalah kawin hamil dijelaskan sebagai berikut :<br />
<br />
Pasal 53<br />
1. Seorang wanita hamil di luar nikah, dapat dikawinkan dengan pria yang menghamilinya.<br />
2. Perkawinan dengan wanita hamil yang disebut pada ayat (1) dapat dilangsungkan tanpa menunggu lebih dahulu kelahiran anaknya.<br />
3. Dengan dilangsungkannya perkawinan pada saat wanita hamil, tidak dipelukan perkawinan ulang setelah anak yang dikandung lahir.<br />
<br />
Terjadinya wanita hamil di luar nikah (yang hal ini sangat dilarang oleh agama, norma, etika, perundang-undangan negara), selain karena adanya pergaulan bebas, juga karena lemah (rapuhnya) iman pada masing-masing pihak. Oleh karenanya, untuk mengantisipasi perbuatan yang keji dan terlarang itu, pendidikan agama yang mendalam dan kesadaran hukum semakin diperlukan.<br />
<br />
IV. ANALISIS.<br />
Kami sependapat dengan para ulama yang mengatakan bahwa laki-laki yang berzina halal menikahi wanita yang berzina pula. Dengan demikian perkawinan antara pria dengan wanita yang dihamili sendiri adalah sah. Mereka boleh bersetubuh sebagaimana layaknya suami isteri, ini juga tidak bertentangan dengan isi surat An-Nur ayat (3), karena mereka statusnya sebagai orang yang berzina. <br />
Adapun menurut pendapat Ibnu Hazm dan Jabir bin Abdilah yang berpendapat bahwa keduanya boleh (sah) dikawinkan dan boleh pula bercampur, dengan ketentuan, bila telah bertaubat dan menjalani hukuman dera (cambuk), kami kurang setuju karena apa, karena hukum yang seperti itu dilaksanakan di Arab sana yang notabenenya menggunakan hukum islam, akan tetapi negara kita bukanlah negara islam, jadi apakah hukum itu layak utuk kita terapkan? Tentunya tidak bukan? padahal didalam undang-undang kita tidak ada hukuman seperti itu. Untuk itu kami sepakat dengan pendapat Ulama mazhab yang empat (Hanafi, Maliki, Syafi’i dan Hambali) yang berpendapat bahwa perkawinan keduanya sah dan boleh bercampur sebagaimana suami istri, dengan ketentuan, bila si pria itu yang menghamilinya dan kemudian ia mengawininya. Seperti Ketentuan mengenai kawin hamil dalam Pasal 53 KHI yang merupakan ketentuan baru dalam hukum perkawinan di Indonesia Dalam Pasal 53 disebutkan bahwa seorang wanita hamil di luar nikah dapat dikawinkan dengan pria yang menghamilinya. Perkawinan dengan wanita hamil tersebut dapat dilangsungkan tanpa menunggu lebih dahulu kelahiran anaknya. Dengan dilangsungkannya perkawinan pada saat wanita hamil, tidak diperlukan perkawinan lagi setelah anak yang dikandungnya lahir. <br />
Apabila yang mengawininya bukan yang menghamilinya, perkawinan itu menurut kami tetap sah karena perkawinan itu tidak terikat dengan perkawinan orang lain (tidak ada masa ‘iddah), disamping itu karena tidak ada dalil atau illat yang melarangnya. Sehingga hukumnya boleh dan sesungguhnya tidak perlu lagi untuk menikah ulang setelah melahirkan. Karena sesungguhnya illat (titik point) larangan hal itu adalah tercampurnya sperma seseorang dengan sperma orang lain dalam satu rahim yang sama. Sedangkan kita tahu bahwa wanita itu hamil diluar nikah, artinya ketika proses perkawinan dilaksanakan keadaan wanita itu sudah hamil duluan, jadi walaupun yang mengawini bukan orang yang menghamili menurut kami tidak masalah karena tidak mungkin sel sperma itu bercampur antara yang menghamili dengan yang mengawini sedangkan di dalam rahim sang wanita sudah terdapat janin. Islam melarang wanita untuk poliandri adalah karena salah satu sebabnya dikhawatirkan dua sel sperma itu akan bercampur dalam satu rahim yang bisa membuat kita kesulitan untuk menentukan nasab siapa si anak tersebut. Karena pernikahan antara mereka menurut kami sudah sah di mata hukum negara, juga sah di sisi Allah SWT. Bahkan selama masa kehamilan itu, mereka tetap diperbolehkan untuk melakukan hubungan suami isteri karena sudah ada ikatan perkawinan di antara keduanya.<br />
Akan tetapi tidak jarang kalau ada, bahkan seringkali ada orang yang tetap mengharamkan permasalahan ini, kami juga tidak bisa menyalahkan begitu saja karena semu orang mungkin punya interpretasi sendiri-sendiri dalam memahami suatu dalil, dalam menafsirkan mungkin ada Ulama’ yang secara normatif saja akan tetapi ada yang secara kontekstual, sehingga sudah sangat wajar bila terjadi perbedaan beberapa pendapat. Mungkin juga karena agak rancu dalam memahami keadaan serta titik pangkal keharamannya.<br />
Satu hal lagi menurut kami yang perlu dijelaskan duduk perkaranya adalah perbedaan hukum antara dua istilah. Istilah yang pertama adalah 'wanita pezina', sedangkan yang kedua adalah 'wanita yang pernah berzina'.<br />
Antara keduanya sangat besar bedanya. Wanita pezina itu adalah wanita yang pernah melakukan zina, belum bertaubat, bahkan masih suka melakukannya, baik sesekali atau seringkali. Bahkan mungkin punya pandangan bahwa zina itu halal.<br />
Wanita yang bertipologi seperti ini memang haram dinikahi, sampai dia bertaubat dan menghentikan perbuatannya secara total. Dan secara tegas, Allah SWT telah mengaharamkan laki-laki muslim untuk menikahi wanita pezina. Dan wanita seperti inilah yang dimaksud di dalam surat An-Nur:3.<br />
Adapun wanita yang pernah berzina, lalu dia menyesali dosa-dosanya, kemudian bertaubat dengan taubat nashuha, serta bersumpah untuk tidak akan pernah terjatuh di lubang yang sama untuk kedua kalinya, maka wanita seperti ini tidak bisa disamakan dengan wanita pezina. Ayat di atas tidak bisa dijadikan dalil untuk mengharamkan pernikahan bagi dirinya, hanya lantaran dia pernah jatuh kepada dosa zina.<br />
V. PENUTUP<br />
Demikian makalah ini penulis susun, penulis menyadari bahwa dalam makalah ini tentunya masih banyak kekurangan baik dari segi materi maupun segi tata bahasa. Oleh karena itu kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan guna evaluasi kedepannya. Semoga dibalik ketidaksempurnaan yang ada, makalah ini tetap dapat memberikan manfaat yang baik bagi kita semua, Amin.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
DAFTAR PUSTAKA<br />
<br />
Ghazaly, Abd, Rahman, Fiqh Munakahat, Jakarta: Prenada Media Group, Kencana: 2006.<br />
Hasan, M, Ali, Masail Fiqhiyah Al-Haditsah, Jakarta: PT.Raja Grafindo Persada, 1995<br />
Abidin, Slamet, dan H. Aminudin, Fiqih Munakahat 1, Bandung: CV.Pustaka Setia, 1999,Huda ibnu Ahmad Al Bandawyyihttp://www.blogger.com/profile/18077935143951336679noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2437309163552313789.post-23341067672029697602011-06-03T06:51:00.001-07:002011-06-03T06:51:59.627-07:00SPI IIPERKEMBANGAN TARBIYAH ISLAM <br />
DI INDONESIA<br />
<br />
MAKALAH<br />
Disusun guna memenuhi tugas<br />
Mata Kuliah: SPI II<br />
Dosen Pengampu: Drs. H. Mat Solikhin, M.Ag<br />
<br />
<br />
<br />
Disusun oleh :<br />
Misbakhul munir 073111134<br />
<br />
M. Atho’illah 073111136<br />
<br />
<br />
FAKULTAS TARBIYAH<br />
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO<br />
SEMARANG<br />
2008<br />
I. PENDAHULUAN<br />
Kedatangan agama islam pada abad ke 17 M ke dunia di anggap oleh sejarawan sebagai pembangunan dunia baru dengan pemikiran baru, cita-cita baru, kebudayaan serta peradaban baru. Hal ini terbukti dengan masuknya islam di indonesia yang di bawakan oleh para saudagar, yang dengan damai sambil berdagang mereka menyebarkan agama islam di indonesia, karena ajarannya tidak memaksa maka dari itu masyarakat indonesia perlahan mulai menerima ajaran yang di bawa oleh para pedagang dari timur tengah itu, bermula dari itu pendidikan islam sedikit demi sedikit mulai menyebar dan deterima oleh sejumlah kalangan masyarakat, sehingga seiring berjalannya waktu perkembangan pendidikan islam mulai berkembang di daerah yang pertama kali mereka singgahi, menurut sejarah adalah di daerah samudra pasai, untuk lebih jelasnya akan kami bahas di bab selanjutnya.<br />
<br />
II. RUMUSAN MASALAH <br />
Latar belakang tarbiyah islam di indonesia<br />
Sepak terjang tarbiyah islam<br />
Tokoh-tokoh <br />
<br />
III. PEMBAHASAN <br />
Suatu kenyataan bahwa kedatangan islam ke Indonesia dilakukan secara damai. Berbeda dengan penyebaran islam di timur tengah dalam beberapa kasus disertai dengan pendudukan wilayah oleh militer muslim. Islam dalam batas tertentu disebarkan oleh pedagang, kemudian dilanjutkan oleh para guru agama (da’i) dan pengembara sufi. Masuknya islam yang damai ini menjadikan masyarakat indonesia dengan sendirinya mau mempelajari ajaran islam dengan tanpa paksaan. Hal ini adalah salah satu faktor yang menjadikan pendidikan islam akan menjadi maju dengan pesat hingga sekarang ini.<br />
Dilaporkan oleh in Batutah dalam bukunya rihlah in Batutah bahwa ketika ia berkunjung ke samudra pasai pada tahun 1354 ia mengikuti raja mengadakan halawah setelah shalat jum’at sampai waktu ashar. Dari keterangan itu di duga kerajaan samudra pasai ketika itu sudah merupakan pusat agama islam dan tempat berkumpul ulama-ulama dari berbagai negara islam.<br />
Dengan demikian samudra pasai merupakan tempat studi islam yang paling tua yang dilakukan oleh sebuah kerajaan. Pada masa itu di duga proses pengajaran dilakukan di masjid istana bagi anak-anak pembesar negara, di masjid-masjid lain mengaji, di rumah-rumah guru dan surau-surau untuk masyarakat umum. Istana juga berfungsi sebagai tempat mudzakarah masalah-masalah ilmu pengetahuan dan sebagai perpustakaan, juga sebagai pusat penerjemah dan penyalinan kitab-kitab, terutama kitab-kitab keislaman. <br />
Setelah kerajaan samudra pasai mundur dalam bidang politik, tradisi pendidikan agama islam terus berlanjut. Samudra pasai terus berlanjut berfungsi sebagai pusat studi islam di asia tenggara, walaupun secara politik sudah tidak berfungsi lagi. Ketika kerajaan Malaka muncul menjadi pusat kegiatan politik. Malaka juga berkembang menjadi pusat studi islam. Akan tetap peran samudra pasai juga tidak berkurang.kadang permasalahan yang tidak bisa di pecahkan oleh ulama malaka di mintakan fatwanya kepada ulama samudra pasai. Banyak ulama mancanegara yang datang ke Malaka dari Afganistan, Malabar, Hindustan, terutama dari Arab untuk mengambil peran dalam penyiaran dan pendidikan agama islam. Para ulama itu biasanya diberi kedudukan tinggi di kerajaan. Para penuntut ilmu berdatangan dari berbagai negara asia tenggara. Dari Jawa, sunan Bonang, dab sunan Giri pernah menuntut ilmu di Malaka, setelah itu mereka mendirikan tempat pendidikan islam di daerah masing-masing. <br />
Di kerajaan Aceh Darussalalam, sultan Iskandar Muda juga sangat memperhatikan pengembangan agama dengan mendirikan masjid-masjid seperti masjid Bait- al Rahman di Banda Aceh. Para ulama ini banyak berjasa mendirikan lembaga-lembaga pendidikan islam seperti dayah berkembang menjadi semacam perguruan tinggi. Nuruddin al- Raniri dan abd. Rauf Singkel adalah ulama yang mengajar di lembaga-lembaga pendidikan ini. Para penuntut ilmu yang datang dari luar aceh misalnya syaikh Burhanuddin dari Ulakan-Pariaman-Minangkabau. Setelah pulang beliau mendirikan lembaga pendidikan yang di sebut surau. Kemajuan pendidikan islalm yang pesat ini telah menyebabkan orang menjulukinya sebagai “Serambi Makkah”. <br />
Samudra pasai, Malaka, dan Aceh merupakan pusat-pusat pendidikan dan pengajaran agama islam. Dari sinilah pendidikan islam tersebar ke seluruh penjuru nusantara melalui karya karya ulama’nya serta murid-murid yang menuntut ilmu kesana, sebagaimana sunan Giri di jawa timur terhadap daerah-daerah indonesia bagian timur. Karya-karya sastra dan keagamaan segera berkembang di kerajaan-kerajaan islam. Tema dan isi dari karya tersebut seringkali mirip antara satu dengan yang lainnya.<br />
Sistem pengajaran bagi setiap umat islam sebagaimana di negara-negara muslim, adalah pengajian al-Qur’an. Pada awal lafal bacaan bahasa arab (huruf-huruf hija’iyah), sesudah itu menghafal surat-surat pendek (juz ‘amma) beserta tajwidnya yang di perlukan untuk sholat. Setelah seorang murid di kenalkan dengan berbagai buku yang bersifat elementer, pada tingkatan lebih lanjut segera di ajarkan buku-buku pegangan yang lebih besar. Buku-buku itu dibaca di bawah bimbingan seorang guru. <br />
Pendidikan islam mengalami kemajuan pesat setelah ulama’ mengarang buku-bukub pelajaran keislaman menggunakan bahasa melayu, seperti karya Hamzah Fansuri, Nuruddin al-Raniri, abd. Rauf Singkel di aceh. Demikian juga di Palembang dan Banjarmasin. Di jawa dengan bahasa jawa dan sunda. Hal ini terjadi setelah banyak orang-orang indonesia yang belajar ke negeri arab dan menjadi ulama terkenal setelah kembali ke negeri asalnya. <br />
Di Minangkabau lembaga pendidikan disebut dengan surau, dengan kata lain surau berfungsi semacam masjid berukuran kecil karena tidak digunakan untuk shalat jum’at. Di Kalimantan selatan lembaga pendidikan dikenal dengan nama langgar. Orang yang pertama mendirikan langgar adalah syaikh Muhammad Arsyad al-banjari, seorang ulam yang perna h menuntut ilmu di Aceh dan Makkah. Sedangkan di jawa disebut dengan pesantren nama lembaga pendidikan islam tidak berasal dari timur tengah akan tetapi dari nama lembaga sebelum islam. Dari lembaga-lembaga pendidikan yang sifatnya sederhana ini nantinya akan menjadi cikal bakal terbentuknya lembaga-lembaga pendidikan yang modern seperti halnya universitas islam yang ada sekarang ini, yang sebenarnya awal mulanya adalah lembaga-lembaga seperti di atas.<br />
<br />
<br />
IV. KESIMPULAN<br />
Samudra pasai merupakan tempat studi islam yang paling tua yang dilakukan oleh sebuah kerajaan. Pada masa itu proses pengajarannya dilakukan di masjid istana bagi anak-anak pembesar negara, di masjid-masjid lain mengaji, di rumah-rumah guru dan surau-surau untuk masyarakat umum. <br />
Pendidikan islam mengalami kemajuan pesat setelah ulama’ mengarang buku-bukub pelajaran keislaman., seperi karya Hamzah Fansuri, Nuruddin al-Raniri, abd. Rauf Singkel di aceh. Demikian juga di palembang dan banjarmasin. Sebagaimana juga sunan Giri, adalah tokoh ulama’ yang berasal dari daerah jawa timur.<br />
<br />
V. PENUTUP<br />
Demikian makalah ini kami susun, kami menyadari bahwa dalam makalah ini tentunya masih banyak kekurangan baik dari segi materi maupun segi tata bahasa. Oleh karena itu kritik dan saran yang membangun sangat kami harapkan guna evaluasi kedepannya. Semoga dibalik ketidaksempurnaan yang ada, makalah ini tetap dapat memberikan manfaat yang baik bagi kita semua, Amin.<br />
DAFTAR PUSTAKA<br />
<br />
<br />
Azra, Azyumardi, Renaisans Islam Asia Tenggara, Sejarah Wacana Dan Kekuasaan, Bandung: PT. Remaja Rosda Karya, 1990<br />
Hurgronje, C. Snouck, Aceh Di Mata Kolonialisme, Jakarta: Yayasan Soko Guru, 985<br />
Ishak, Abdullah, Islam Di Nusantara (Khususnya Di Tanah Melayu), Selangor : Al-Rahmaniyah, 1990.<br />
Sunanto, Musyrifah, Sejarah Peradaban Islam, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2005<br />
Yunus, Mahmud, Sejarah Pendidikan Islam Di Indonesia, Jakarta : Hidakarya, 1985Huda ibnu Ahmad Al Bandawyyihttp://www.blogger.com/profile/18077935143951336679noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2437309163552313789.post-8508417649337541402011-06-03T06:50:00.001-07:002011-06-03T06:50:33.008-07:00SPI IISULTAN MAHMUD II dan TANZIMAT<br />
<br />
<br />
MAKALAH<br />
Disusun Guna Memenuhi Tugas<br />
Mata Kuliah: SPI II<br />
Dosen Pengampu: Dr. Ruswan MA<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Disusun Oleh:<br />
<br />
<br />
Disusun oleh:<br />
1. Ahmad Miftahul Huda (093111001)<br />
2. Abdul kholik (093111002)<br />
3. Abdul Rohman (093111003)<br />
4. Abdurrohamn Sidiq (093111004)<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
FAKULTAS TARBIYAH<br />
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO<br />
SEMARANG<br />
2010<br />
I. PENDAHULUAN<br />
Ketika kita berbicara atau membahas tentang pembaharuan yang terjadi di kerajaan Usmani abad ke-19, sama halnya dengan pembaharuan di Mesir, karena yang mempeloporinya adalah seorang Raja. Kalau di Mesir yang mempeloporinya pembaharuannya adalah Muhammad Ali Pasya, dan dikerajaan Usmani raja yang menjadi pelopor pembaharuan adalah Sultan Mahmud II.<br />
Dan sekarang ini sekilas kita akan membahas tentang pembaharuan yang dilakukan oleh Sultan mahmud II yang telah berani membongkar kesakranan simbol-simbol kekuasaan yang ada di Turki pada saat pemerintahan kerajaan Usmani. Dan ini merupakan hal sangat menarik dan perlu untuk didiskusikan bersama. Sejauh mana pembaharuan yang dilakukan oleh Sultan Mahmud II dalam mendesakralisasikan simbol kekuasaan yang ada. Sesuatu yang turun temurun dipertahankan telah dirubah dan digantikan dengan hal yang baru sehingga mengakibatkan terjadinya penolakan dari kelompok yang menentang adanya pembaharuan.<br />
Inilah sekilah garis besar pembahasan yang ingin diangkat oleh penulis dalam makalah ini. Semoga dengan wacana yang singkat ini dapat memiliki makna yang berarti bagi kita semua.<br />
II. PEMBAHASAN<br />
A. Sultan Mahmud II<br />
Mahmud lahir di Saray Juli 1785, ia adalah putra Sultan Abd al-Hamid dan Ia mempunyai pendidikan tradisional,antara lain pengetahuan agama,selain itu juga memperoleh pendidikan pemerintahan, sejarah dan sastra Arab, Turki dan Persia. Dia tidak mmiliki pengetahuan tentang dunia Barat secara langsung dan tidak mengetahui satu pun bahasa Eropa. Ia diangkat menjadi Sultan di tahun 1807 dan meninggal di tahun 1839.<br />
Di bagian pertama dari masa kesultanannya ia disibukkan oleh peperangan dengan Rusia dan usaha menundukkan daerah-daerah yang mempunyai kekuasaan otonomi besar, peperangan dengan Rusia selesai di tahun 1812. Setelah kekuasaannya sebagai pusat pemerintahan Kerajaan Usmani bertambah kuat, Sultan Mahmud II melihat bahwa telah tiba masanya untuk memulai usaha-usaha pembaharuan yang telah lama ada dalam pemikirannya. Dan pembaharuan yang dilakukannya secara sungguh-sungguh, seperti dalam bidang militer, tradisi,pendidikan, hukum, dan ekonomi. Berikut akan dijelaskan secara terinci pembaharuan yang dilakukan oleh Sultan Mahmud II.<br />
1. Pembaharuan dalam Bidang Militer<br />
Seperti sultan-sultan lain, hal pertama yang menarik perhatiannya ialah pembaharuan di bidang militer. Dalam melakukan pembaharuan dibidang militer, Sultan Mahmud II terkenal sangat taktis dan strategis, karena tentaranya yang baru adalah pelatih yang dikirim oleh Muhammad Ali dari Mesir. Adapun peembaruan militernya meliputi: (1) Membentuk tentara kerajaan yang modern; (2) Melumpuhkan tantangan dari pihak Janisarry sekaligus tantangan ulama atas pembaharuannya; dan (3) Membentuk korps tentara kerajaan Usmani yang baru pada tahun 1826. Dalam hal ini ia menjauhi pemakaian peelatih-pelatih Eropa atau Kristen yang pada masa lampau mendapat tantangan dari pihak yang tidak setuju dengan pembaharuan. Sebenarnya dari pihak Janisarry yang menentang pembaharuan Sultan Mahmud II para petingginya itu menyetujui pembentukan korps baru ini, tetapi perwira bawahan mengambil sikap menolak. Beberapa hari sebelum korps baru itu mengadakan parade, Janisarry berontak. Dengan mendapat restu dari Mufti Besar kerajaan Usmani, Sultan Mahmud II memberi perintah untuk mengepung Janisarry yang sedang berontak dan menghujani garnisun dengan tembakan meriam.<br />
Pertumpahan darah terjadi dan kira-kira seribu Janisarry mati terbunuh. Tempat-tempat mereka selalu berkumpul dihancurkan dan penyokong-penyokong mereka dari golongan sipil di tangkap. Tarekat Baktasyi, sebagai tarekat yang banyak mempunyai anggotanya dari golongan Janisarry dibubarkan. Kemudian Janisarry sendiri dibubarkan.<br />
2. Pembaharuan dalam Tradisi Turki<br />
Sultan Mahmud II, dikenal sebagai sultan yang tidak mau terikat pada tradisi dan tidak segan-segan melanggar adat kebiasaan lama. Sultan-sultan sebelumnya menganggap diri mereka tinggi dan tidak pantas bergaul dengan rakyat. Oleh karena itu mereka selalu mengasingkan diri dan menyerahkan soal mengurus rakyat pada bawahan-bawahan mereka. Timbullah anggapan mereka bukan manusia biasa dan pembesar-pembesar Negara pun tidak berani duduk ketika menghadap Sultan.<br />
Tradisi aristokrasi ini dilanggar oleh Mahmud II. Ia mengambil sikap demokratis dan selalu muncul di muka umum untuk bicara atau menggunting pita pada upacara-upacara resmi. Menteri dan pembesar-pembesar negara lainnya ia biasakan uduk bersama jika datang menghadap. Pakaian kerajaan yang ditentukan untuk Sultan dan pakaian kebesaran yang biasa dipakai menteri dan pembesar-pembesar lain ia tukar dengan pakaian yang lebih sederhana. Tanda-tanda kebesaran hilang, rakyat biasa ia anjurkan pula supaya meniggalkan pakaian tradisional dan menukarnya dengan pakaian barat. Perubahan pakaian ini menghilangkan perbedaan status sosial yang nyata kelihatan pada pakaian tradisional.<br />
Kekuasaan-kekuasaan luar biasa yang menurut tradisi dimiliki oleh penguasa-penguasa Usmani ia batasi. Kekuasaan Pasya atau gubenur untuk menjatuhkan hukuman mati dengan isyarat tangan dihapuskan. Hukuman mati untuk selanjutnya hanya dapat dikeluarkan oleh hakim. Penyitaan negara terhadap harta orang yang dibuang atau dihukum mati juga dihapuskan. Kekuasaan kepala-kepala feodal (karakteristik hidup suatu masyarakat dengan corak dipengaruhi oleh sifat kebangsawanan) untuk mengangkat pengganti dengan sekehendak hati juga dihilangkan.<br />
3. Pembaharuan dalam Organisasi Pemerintahan<br />
Aspek terpenting yang dilaksanakan Mahmud II dalam bidang pemerintahan adalah merombak sistem kekuasaan di tingkat penguasa puncak. Dalam tradisi krajaan Usmani, sultan memiliki dua bentuk kekuasaan, yakni kekuasaan temporal (duniawi) dan kekuasaan spiritual (rohani). Sebagai penguasa dunia ia disebut Sultan dan sebagai penguasa rohani disebut khalifah.<br />
Dalam pelaksanaannya untuk urusan pemerintahan, sultan dibantu Sadrazam, sedangkan untuk keagamaan dibantu Syaikh al-Islam. Jabatan Sadrazam yang sering menggantikan sultan apabila sultan berhalangan dihapuskan Mahmud II. Sebagai gantinya dibentuk jabatan perdana menteri yang membawahi menteri untuk urusan dalam negeri, luar negeri, keuangan, dan pendidikan dengan departemennya masing-masing. Para menteri memiliki kekuasaan semi otonomi dan perdana menteri dan sultan.<br />
Tugas perdana menteri sangat berkurang apabila dibandingkan dengan Sadrazam sebelumnya. Selain itu Mahmud II juga memindahkan kekuasaan Yudikatif dari tangan Sadrazam ke Syaikh al-Islam. Dalam sistem baru ini Mahmud II membentuk lembaga hukum sekuler disamping hukum syariat. Kekuasaan Syaikh al-Islam menjadi sedikit karena hanya menangani masalah syariat, sedangkan hukum sekuler diserahkan kepada Dewan Perancang Hukum untuk mengaturnya. Sepanjang sejarah kerajaan Usmani, Mahmud II yang secar5a tegas mengdakan perbedaan antara urusan agama dan urusan dunia. Pada 1838 ia mengeluarkan hukum dan ket5entuan menyangkut kewajiban para hakim dan pegawainegeri. Ditegaskan pula ktentuan yang berlaku bagi seorang hakim maupun pegawai yang korupsi dan melalaikan tugasnya.<br />
4. Pembaharuan Dibidang Pendidikan<br />
Sebelum abad modern, pendidikan di kerajaan usmani tidak menjadi tanggung jawab kerajaan melainkan ditangani ulama yang orientasinya hanya pendidikan agamaa tanpa adanya peengetahuan umum. Sistem pendidikan seperti ini menurut Mahmud II tidak akan mampu menjawab problem umat di abad modern. Sementara itu mengubah kurikulum ketika itu merupakan suatu hal yang sangat sulit. Oleh sebab itu, Mahmud II mencari solusi dengan tetap membiarkan sekolah tradisional berjalan dan mendirikan dua sekolah umum, yakni Mekteb-i Ma’arif (sekolah pengetahuan umum) dan Mekteb-i Ulum-u Edebiye Tibbiye-i (sekolah sastra) yang siswanya adalah lulusan terbaik dari madrasah tradisional.<br />
Selain itu secara berturut-turut Mahmud II mendirikan Sekolah Militer, Sekoleh Teknik, Sekolah Kedokteran, dan Sekolah Pembedahan. Pada 1838 ia menggabungkan Sekolah Kedokteran dengan Sekolah Pembedahan menjadi Dar-ul Ulum-u Hikemiye ve Mekteb-i Tibbiye-i Sabane dengan menjadikan bahasa Perancis sebagai bahasa pengantarnya. Mahmud II tercatat sebagai tokoh penganjur bahasa Perancis karena menurutnya penguasaan bahasa asing tersebut akan mempercepat laju alih ilmu modern ke Turki, khususnya ilmu kedokteran, dan sekaligus menjadi kunci dalam penyerapan khazanah pemikiran modern seperti politik, militer, ekonomi, sosial, sains, dan filsafat.<br />
Selain usaha pendirian sekolah, Mahmud II juga melaksanakan kegiatan yang sangat strategis. Ia mengirim siswa untuk belajar ke Eropa yang kelak setelah kembali diharapkan membawa ide baru di kerajaan ini. Pada masa berikutnya usaha ini terbukti, muncullah buku-buku yang berbahasa Turki mengenai peradaban modern Barat.<br />
5. Bidang Publikasi<br />
Untuk menyebarluaskan gagasannya dan mengkomunikasikannya kepada masyarakat, Mahmud II mengupayakan bidang publikasi yang memadai. Tahun 1831 ia mengintruksikan berdirinya surat kabar resmi pemerintah Takvim-i Vekayi, tiga tahun setelah terbitnya surat kabar pemerintah Mesir al-Waqā’i’ al-Misriyyah (1828). Surat kabar ini tidak hanya memuat berita dan pengumuman resmi pemerintah, melainkan juga memuat artikel mengenai gagasan progresif di Eropa. Oleh sebab itu, Takvim-i Vekayi dinilai mempunyai pengaruh besar dalam memperkenalkan ide modern kepada masyarakat Turki.<br />
Salah satu redaktur surat kabar itu adalah Mustafa Sami yang telah pernah berkunjung ke Eropa. Kemajuan Eropa, menurut pendapatnya, didasarkan antara lain atas ilmu pengetahua, kemerdekaan dalam agama, patriotisme dan pendidikan yang merata. Ia begitu tertari dengan peradaban Barat sehingga ia tidak segan-segan mengkritik adat istiadat timur dan dibalik itu memuja-muja Barat. <br />
6. Pembaharuan di Bidang Ekonomi<br />
Mahmud II melakukan perbaikan sumber ekonomi melalui sektor pertanian mengingat daerah Turki terkenal daerah agraris yang cukup luas. Untuk itu Mahmud II menghapuskan semua peraturan yang dibuat Amir (pemerintah, raja, gubenur, pemimpin), tuan tanah, dan kaum feodal, kemudian menggantinya dengan peraturan tentang hak pemilikan dan penggunaan tanah yang keamanannya dilindungi. Perubahan ini melahirkan semangat rakyat untuk mengolah lahan pertanian.<br />
Pembaharuan yang dilakukan oleh Sultan Mahmud II merupakan suatu hal yang dijadikan dasar bagi pemikiran dan usaha pembaharuan selanjutnya dikerajaan Usmani abad ke-19 dan Turki abad ke-20. <br />
<br />
<br />
<br />
B. Tanzimat<br />
Istilah tanzimat berasal dari bahasa Arab dari kata Tanzim yang berarti pengaturan, penyusunan dan memperbaiki. Dalam pembaharuan yang diadakan pada masa tanzimat merupakan sebagai lanjutan dari usaha-usaha yang dijalankan oleh Sultan Mahmud II yang banyak mengadakan pembaharuan peraturan dan perundang-undangan. Secara terminologi tanzimat adalah suatu usaha pembaharuan yang mengatur dan menyusun serta memperbaiki struktur organisasi pemerintahan, sosial, ekonomi dan kebudayaan, antara tahun 1839-1871 M. <br />
Tokoh-tokoh penting tanzimat antara lain : Mustafa Rasyid Pasya, Mustafa Sami, Mehmed Sadek Rif’at Pasya dan Ali Pasya seperti yang dijelaskan berikut ini :<br />
1. Mustafa Rasyid Pasya (1800-1858 M)<br />
Pemuka utama dari pembaharuan di zaman Tanzimat ialah Mustafa Rasyid Pasya, ia lahir di Istanbul pada tahun 1800, berpendidikan Madrasah kemudian menjadi pegawai pemerintah.<br />
Mustafa Rasyid Pasya pada tahun 1834 diangkat menjadi Duta Besar untuk daerah Perancis, selain itu ia juga pernah diangkat menjadi Duita Besar Kerajaan Usmani di beberapa negara lain. Setelah itu ia dipanggil pulang untuk menjadi Menteri Luar Negeri dan pada akhirnya ia diangkat menjadi perdana Menteri.<br />
Usaha pembaharuannya yang terpenting ialah sentralisasi pemerintahan dan modernisasi angkatan bersenjata pada tahun 1839.<br />
2. Mustafa Sami Pasya (wafat 1855 M)<br />
Mustafa Sami Pasya mempunyai banyak pengalaman di luar negeri antara lain di Roma, Wina, Berlin, Brussel, London, Paris dan negara lainnya sebagai pegawai dan duta.<br />
Menurut pendapat Mustafa Sami Pasya, kemajuan bangsa Eropa terletak pada keunggulan mereka dalam lapangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Sebab lain dilihatnya karena toleransi beragama dan kemampuan orang Eropa melepaskan diri dari ikatan-ikatan agama, disamping itu pula pendidikan universal bagi pria dan wanita sehingga umumnya orang Eropa pandai membaca dan menulis.<br />
3. Mehmed Sadik Rif’at Pasya (1807-1856 M)<br />
Seorang pemuka tanzimat lain yang pemikirannya lebih banyak diketahui orang adalah Mehmed Sadik Rif’at Pasya yang lahir pada tahun 1807 dan wafat tahun 1856. Pendidikannya selesai di madrasah, ia melanjutkan pelajaran ke sekolah sastra, yang khusus diadakan untuk calon-calon pegawai istana.<br />
Tahun 1834 ia diangkat menjadi Pembantu Menteri Luar negeri, tiga tahun kemudian ia diangkat menjadi Menteri Luar Negeri dan selanjutnya Menteri Keuangan.<br />
Pokok-pokok pemikiran dan pembaharuannya ialah Sultan dan pembesar-pembesar negara harus tunduk pada undang-undang dan peraturan-peraturan lainnya. Negara harus tunduk pada hukum(negara hukum), kodifikasi hukum, administrasi, pengaturan hak dan kewajiban rakyat, reorganisasi, angkatan bersenjata, pendidikan dan keterampilan serta dibangunnya Bank Islam Usmani pada tahun 1840.<br />
Ide-ide yang dicetuskan Sadik Rif’at pada zaman itu merupakan hal baru karena orang tidak mengenal peraturan, hukum, hak dan kebebasan. Pada waktu itu petani lebih banyak menjadi budak bagi tuan tanah dan rakyat budak bagi Sultan. Pemikiran Sadik Rif’at sejalan dengan pemikiran Mustafa Rasyid Pasya yang pada waktu itu mempunyai kedudukan sebagai Menteri Luar Negeri.<br />
4. Ali Pasya (1815-1871)<br />
Beliau lahir pada tahun 1815 di Istanbul dan wafat tahun 1871, anak dari seorang pelayan tokoh. Dalam usia 14 tahun ia sudah diangkat menjadi pegawai. Tahun 1840 diangkat menjadiDuta Besar London dan sebelum menjadi Duta Besar ia sering kali menjadi staf Perwakilan<br />
Kerajaan Usmani di berbagai negara Eropa dan di tahun 1852 ia menggantikan kedudukan Rasyid Pasya sebagai Perdana Menteri.<br />
Usaha pembaharuannya antara lain : tentang pengakuan semua aliran spiritual pada masa itu, jaminan melaksanakan ibadahnya masing-masing, larangan memfitnah karena agama, suku dan bahasa, jaminan kesempatan belajar, sistem peradilan dan lain-lainnya.<br />
Pembaharuan yang dilaksanakan oleh tokoh-tokoh pembaharuandi zaman tanzimat tidaklah seluruhnya mendapat dukungan bahkan mendapat kritikan baik dari dalam atau di luar Kerajaan Usmani karena gerakan-gerakan tanzimat untuk mewujudkan pembaharuan didasari oleh pemikiran liberalisme Barat dan meninggalkan pola dasar syariat agama, hal ini salah satu sebab yang utama sehingga gerakan tannzimat mengalami kegagalan dalam usaha pembaharuannya. <br />
<br />
III. KESIMPULAN<br />
Pembaharuan yang dilakukan oleh Sultan Mahmud II sangat luar biasa. Ia berani melakukan Desakralisasi dari simbol-simbol kekuasaan yang ada di Turki. Tertutama dalam hal hubungan seorang Sultan dengan rakyatnya. Yang konon katanya seorang sultan tidak pernah berhadapan (berurusan) langsung dengan rakyat maka Sultan Mahmud II merubahnya dan ia selalu hadir ditengah-tengah rakyatnya. Kemudian banyak hal-hal lagi yang dibaharui oleh Mahmud II diantaranya adalah:<br />
a.Dalam bidang militer<br />
Adapun peembaruan militernya meliputi: (1) Membentuk tentara kerajaan yang modern; (2) Melumpuhkan tantangan dari pihak Janisarry sekaligus tantangan ulama atas pembaharuannya; dan (3) Membentuk korps tentara kerajaan Usmani yang baru pada tahun 1826<br />
b.Tradisi Turki<br />
Sultan Mahmud II, dikenal sebagai sultan yang tidak mau terikat pada tradisi dan tidak segan-segan melanggar adat kebiasaan lama. Ia mengambil sikap demokratis dan selalu muncul di muka umum untuk bicara atau menggunting pita pada upacara-upacara resmi.<br />
c.Pemerintahan<br />
Aspek terpenting yang dilaksanakan Mahmud II dalam bidang pemerintahan adalah merombak sistem kekuasaan di tingkat penguasa puncak<br />
d.Pendidikan<br />
Mahmud II mencari solusi dengan tetap membiarkan sekolah tradisional berjalan dan mendirikan dua sekolah umum, yakni Mekteb-i Ma’arif (sekolah pengetahuan umum) dan Mekteb-i Ulum-u Edebiye Tibbiye-i (sekolah sastra) yang siswanya adalah lulusan terbaik dari madrasah tradisional.<br />
e.Publikasi<br />
Mahmud II mengupayakan bidang publikasi yang memadai. Tahun 1831 ia mengintruksikan berdirinya surat kabar resmi pemerintah Takvim-i Vekayi, tiga tahun setelah terbitnya surat kabar pemerintah Mesir al-Waqā’i’ al-Misriyyah (1828).<br />
f.Ekonomi <br />
Mahmud II menghapuskan semua peraturan yang dibuat Amir (pemerintah, raja, gubenur, pemimpin), tuan tanah, dan kaum feodal, kemudian menggantinya dengan peraturan tentang hak pemilikan dan penggunaan tanah yang keamanannya dilindungi.<br />
Tanzimat yang dimaksudkan adalah suatu usaha pembaharuan yang mengatur dan menyusun serta memperbaiki struktur organisasi pemerintahan tetapi Tanzimat ini belum berhasil seperti yang diharapkan oleh tokoh-tokoh penting Tanzimat, yaitu Mustafa Rasyid Pasya, Mustafa Sami, Mehmed Sadek, Rif’at Pasya dan Ali Pasya.<br />
<br />
IV. PENUTUP<br />
Demikian pembuatan makalah ini, semoga ada pelajaran yang bermanfaat untuk kami khususnya dan untuk kita semua. Kami menyadari bahwa masih banyak kekeliruan dalam penulisan makalah ini, untuk itu kami harapkan kritik dan saran teman-teman. Summassalam, wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
DAFTAR PUSTAKA<br />
Nasution,Harun.2003. Pembaharuan dalam Islam Sejarah Pemikiran dan Gerakan.Jakarta:PT.BulanBintang.<br />
Asmuni,Yusran.1998. PengantarStudi Pemikiran dan Gerakan Pembaharuan dalam Dunia Islam. Jakarta:PT.Raja Grafindo Persada.1998.<br />
Al-Bahy, Muhammad.1986. Pemikiran Islam Modern. Jakarta : Pustaka Panjimas.Huda ibnu Ahmad Al Bandawyyihttp://www.blogger.com/profile/18077935143951336679noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2437309163552313789.post-37816885784367643782011-06-03T06:47:00.000-07:002011-06-03T06:47:51.390-07:00Hadits IHADITS TENTANG AMAR MA’RUF NAHI MUNKAR<br />
MAKALAH<br />
Disusun Guna Memenuhi Tugas<br />
Mata Kuliah: Hadits Tarbawi<br />
Dosen Pengampu: Prof. DR. H.M. Erfan Soebahar, M.A<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Disusun oleh:<br />
1. A. Miftahul Huda (093111001)<br />
2. Abddul Kholik (093111002)<br />
<br />
FAKULTAS TARBIYAH<br />
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO<br />
SEMARANG<br />
2011<br />
<br />
HADITS TENTANG AMAR MA’RUF NAHI MUNKAR<br />
I. PENDAHULUAN<br />
Ketahuilah dengan sebenar-benarnya bahwa amar ma’ruf (menyuruh kebaikan) dan nahi munkar (mencegah kemunkaran) itu adalah tingkat tertinggi dalam agama dan itupulalah yang merupakan kepentingan yang terutama sekali yang karenanya Allah SWT mengutus sekalian nabi dan rasul. Seandainya amar ma’ruf dan nahi munkar itu dilengahkan dan dilalaikan cara amaliyahnya, niscaya bahwa kesesatan akan merata luas dan kebodohan akan tersebar dimana-mana. Negeri akan hancur dan rusakbinasa, ketentraman dan keamanan hilang musnah dan seluruh hamba Allah dibumi ini akan tidak karuan.<br />
<br />
II. PEMBAHASAN<br />
A. Pengertian Amar ma’ruf Nahi munkar<br />
Al ma’ruf merupakan ismun jami’ tentang segala sesuatu yang mencintai Allah baik yang berupa perkataan, perbuatan lahir maupun batin yang mencakup niat, ibadah, struktur, hukum dan akhlak. Dikatakan ma’ruf karena fitrahnya yang masih lurus dan akal yang sehat mengenalnya dan menjadi saksi kiebaikannya. Adapun makna amar ma’ruf secara keseluruhan adalah berdakwah untuk melaksanakannya danmenda tanginya dengan disemangati atau dengan kata lain menyuruh perbuatan yang fitrah adalah dasarnya dicintai dan di ridhai oleh Allah SWT.<br />
Al munkar adalah ismun jami’ yang mencakup segala sesuatu yang dibenci dan yang tidak di ridhai oleh Allah baik berupa perkataan, perbuatan yang lahir maupun yang batin termasyuk didalamnya syirik, penyakit-penyakit hati dan lain sebagainya. Disebut munkar karena fitrah yang lurus dan akal yang sehat yang mengingkarinya, bahayanya, dan kerusakannya. Adapun makna nahi munkar secara keseluruhan adalah mencegah manusia dari mendatangi dan melakukannya dengan menjahui dirinya, menghalang-halangi dirinya dan memotong sebab ke arahnya. <br />
B. Hadits-hadits tentang Amar ma’ruf Nahi munkar<br />
1. Hadits dari Abu Bakar As-shidiq<br />
عن أبي بكر الصّدّيق أنّه قال أيّهنّاس إنّكم تقرءون هذه الاية (يا أيّها الّذين أمنوا عليكم أنفسكم لايضرّكم من ضلّ إذا اهتديتم) وإنّي سمعت رسول الله عليه وسلّم يقول إنّ النّاس إذا رأوا الظّالم فلم يأخذوا على يديه أوشك يعمّهم الله بعقاب منه (أخرجه الترمذي في كتاب الفتن)<br />
Artinya:”Hadits dari Ahmad bin Mani’ hadits dari Yazid bin Harun telah mengabarkan kepadaku Ismail bin Abi khalid dari Qois bin Abu Hazem dari Abu Bakar As-Sidiq r.a. beliau berkata;”wahai manusia kamu membaca ayat ini; “Hai orang-orang yang beriman, jagalah dirimu; tiadalah orang yang sesat itu akan memberi madharat kepadamu apabila kamu telah mendapat petunjuk”. (Al Maidah: 105). Sesungguhnya saya mendengar rasulullah SAW bersabda: “Sesungguhnya manusia, apabila melihat kedhaliman kemudian mereka mencegahnya (dari kedhaliman) hampir saja Allah menimpakan kepada mereka semua siksaan dariNya”. (HR. Tirmidzi) <br />
Dalam Hadits diatas menjelaskan apabila seseorang melihat kedzaliman yang dilakukan oleh orang dzalim dan dia tidak mencegahnya maka Allah hampir pasti adalah kemungkinan besar akan menimpakan siksaanNya kepada orang tersebut.<br />
Alangkah baiknya jika orang yang mengajak kepada perbuatan baik itu dalam memberi nasihat dan ajakan orang lain, dilakukan secara diam-diam karena yang demikian ini akan lebih mengena dan mengesan. Apabila dengan cara sembunyi-sembunyi ini tidak memberi manfaat apa-apa, maka baru dengan cara terang-terangan dengan meminta bantuan orang-orang baik dan ahli untuk menghentikan perbuatan maksiat itu, bila mereka tidak mau menghentikannya maka orang yang mengerjakan maksiat akan makin bertambah, akibatnya siksaan Allah akan turun, maka mereka semua akan terkena siksaan itu. Allah berfirman:<br />
Artinya: Dan hendaklah ada di antara kamu segolongan umat yang menyeru kepada kebajikan, menyuruh kepada yang ma’ruf dan mencegah dari yang munkar, merekalah orang-orang yang beruntung.<br />
Dalam ayat ini mengandung penjelasan tugas itu merupakan fardu kifayah dan bukan fardu a’in, sebab Allah berfirman: “jadilah setiap orang di antara kalian yang menyuruh kepada yang ma’ruf, jika sudah ada yng melaksanakannya berarti yng lain tidak wajib untuk melaksanakan hal tersebut”. <br />
Seorang muslim dituntut untuk mengemban risalah, tidak berdiam diri terhadap kedzaliman dan selalu aktif berjuang untuk memenangkan kebenaran. Dan tidak rela apabila kedzaliman menyebar dimasyarakat. Dan tidak boleh berhenti memerangi kemungkaran, harus selalu merubahnya, menentang maju untuk memeroleh pahala Allah. Didasarkan karena akibat dari tidak pedulinya dengan kemunkaran dan tidak merubahnya. <br />
Menurut Abulaits As-samarqandi, bahwa orang yang menyuruh untuk mrlakukan kebaikan itu harus memenuhi 5 syarat, Yaitu:<br />
1) Mempunyai ilmu, karena mayarakat pada umumnya belum mengerti mana yang ma’ruf dan mana yang munkar<br />
2) Dalam bertindak, dia hanya mempunyai tujuan karena Allah dan demi kemuliaan agama.<br />
3) Bersikap ramah dan sayang kepada orang yang diajak untuk berbuat baik, menjauhkan diri dari sifat kasar dan bengis. Sebagaimana pesan Allah kepada Musa dan Harun a.s. ketika diutus untuk menghadapi Fir’aun.<br />
Artinya: Maka berbicaralah kamu berdua kepadanya dengan kata-kata yang lemah lembut”.<br />
4) Mempunyai sifat yang sabar dan penyantun<br />
5) Ia harus mengerjakan apa yang telah ia perintahkan kepada orang lain supaya ia tidak diejek oleh orang lain. <br />
Sedangkan rukun amar ma’ruf nahi munkar yaitu:<br />
1) Orang yang mencegah kemunkaran harus orang muslim yang mukallaf dan benar-benar sanggup melakukannya.<br />
2) Yang akan dihadapi benar-benar berupa kemunkaran yang ada didepan mata dan tampak.<br />
3) Cara pelaksanaan. Ada beberapa tahapan dan adab dalam hal ini:<br />
a) Harus mengetahui adanya kemunkaran<br />
b) Pemberitahuan<br />
c) Mencegah denagn nasihat<br />
d) Celaan dan hardikan dengan kata-kata yang keras dan kasar<br />
e) Merubah dengan tangan<br />
f) Ancaman<br />
g) Langsung menggunakan pukulan atau tendangan. <br />
2. Hadits dari Abi Sa’id al-Khudhri<br />
عن طارق بن شهاب قال أوّل من بدأ بالخطبة يوم العيد قبل الصلاة مروان فقام إليه رجل فقال الصلاة قبل الخطبة فقال قدترك ماهنالك فقال أبو سعيد أمّا هذا فقد قضى ما عليه سمعت رسوال الله عليه وسلّم يقول من رأى منكم منكرا فليغيّره بيده فإن لم يستطع فبلسانه فإن لم يستطع فبقلبه وذلك أضعف الايمان (أخرجه مسلم في الكتاب الايمان)<br />
Artinya: “Dari Abu Said Al-Khudri r.aa beliau bersabda Saya mendenagr rasulullah SAW bersabda: “Barang saipa diantara kalian melihat kemunkaran maka rubahlah dengan tangannya,apabila tidak mampu maka rubahlah dengan lisannya, apabila tidak mampu maka rubahlah dengan hatinya, dan itu adalah selemah-lemahnya iman”. (HR Muslim) <br />
Dalam hadits diatas rasulullah SAW menjelaskan bahwa hendaknya setiap muslim tanggap terhadap kemunkaran yang terjadi didepanmatanya dan tidak tinggal diam. Sikap tanggap tersebut berupa pencegahan terhadap kemunkaran apaun bentuknya sesuai denagn kemampuan mulai dari pencegahan dengan tangan yang merupakan penanganan tingkat paling tinggi hingga yng paling rendah yaitu dengan hati. <br />
Tingkatan paling tinggi berupa pencegahan kemunkaran dengan tangan yaitu apabila dirasa mampu untuk itu, dan ini hanya biasa dilakukan oleh orang-orang yang memilki wewenag seperti pemerintah terhadap rakyatnya, kepala keluarga terhadap anggota keluarganya, dan sebagainya. Adapun tingkat kedua adalah pencegahan yang dilakukan dengan lisan yaitu berupa nasehat, dan ini hanya dapat dilakukan oleh siapa saja dengan mempertimbangkan akibatnya seperti, ulama dengan umat, umat terhadap ulama dan sebagainya.<br />
Tingkatan yang paling rendah yang dikatakan sebagai selemah-lemahnya iman adalah pencegahan dengan hati dan ini wajib dilakukan oleh setiap muslim, sebab jika tidak berarti menunjukkkan bahwa kadar iman telah hilang dari hati orang tersebut.<br />
Sesungguhnya termasuk pengertian dari asma Allah SWT “Al Hakim” (zat yang maha bijaksana) adalah tersimpannya banyak kebaikan bagi para hamba dalam amalan-amalan yang dititahkanNya, dan adanya berbagai kerusakan serta bahay dibalik perkara-perkara yang di larang. Maka tatkala perintah untuk melaksanakan ibadah yang agung ini Allah sampaikan kepada umat manusia, tentulah tersimpan banyak rahasia kebaikan didalamnya.<br />
Berikut ini diantara hikmah-hikmah yang luhur dari melaksanakan amar ma’ruf nahi munkar:<br />
1) Menegakkan amar ma’ruf nahi munkar merupakan salah satu bentuk Iqamatul Hujjah (penyampaian hujjah, keterangan yang jelas akan kebenaran dari Allah) bagi seluruh umat manusia secara umum, dan para pelaku ma’siat secara khusus. Sehingga ketika turun musibah dan bencana mereka tidak bisa berdalih dengan tidak adanya orang yang memberikan peringatan dan nasehat kepada mereka. Mereka juga tidak bisa beralasan dengan hal yang sama dihadapan Allah kelak. Allah berfirman:<br />
Artinya:”Rasul-rasul itu adalah sebagai pembawa berita gembira dan pemberi peringatan, agar tidak ada alasan bagi manusia untuk membantah Allah setelah rasul-rasul itu di utus. Allah maha perkasa lagi maha bijaksana”. (QS An-Nisa:165)<br />
2) Dengan melaksanakan amar ma’ruf nahi munkar akan terlepas tanggungan kewajiban untuk melaksanakannya (lazim disebut baratu dzimmah) dari pundak-pundak orang yang telah menjalankannya. Allah berfirman<br />
Artinya:”Maka berpalinglah engkau dari mereka, dan engkau sekali-kali tidaklah tercela”. (QS Adz-Dzariat: 54)<br />
3) Membantu saudara seiman untuk membantu melakukan kebajikan. Firman Allah:<br />
Artinya:”Dan tolong menolonglah kalian dalam melaksanakan kebajikan dan taqwa,dan jangan tolong menolong dalam dosa dan permusuhan”. QS Al Maidah:02)<br />
Seorang muslim yang sejati adalah orang yang menyukai kebaikan ada pada saudaranya seiman, seperti dia menyukai hal itu pada dirinya sendiri. Karenanya, di bersungguh-sungguh untuk mengajak saudaranya seiman untuk menggapai pahala dan menjauhi dosa.<br />
Amar ma’ruf nahi munkar adalah salah satu sebab terbesar untuk mendapatkan kepemimpinan dimuka bumi. Allah yang telah menciptakan bumi, maka Allahlah yang berhak mengangkat pemimpin di muka bumi tersebut. Ciri-ciri para penguasa dalam Al-Qur’an surat Al Hajj ayat 40-41, yang artinya: “...Sesungguhnya Allah pasti menolong orang yang menolong (agama)-Nya. Sesungguhnya Allah benar-benar Maha kuat lagi Maha perkasa,(yaitu) orang-orang yang jika Kami teguhkan kedudukan mereka di muka bumi niscaya mereka mendirikan sembahyang, menunaikan zakat, menyuruh berbuat ma'ruf dan mencegah dari perbuatan yang mungkar; dan kepada Allah-lah kembali segala urusan”. <br />
<br />
<br />
III. KESIMPULAN<br />
Umat islam adalah umat terbaik bagi segenap umat manusia. Umat yang paling memberi manfaat dan baik kepada manusia. Karena mereka telah menyempurnakan seluruh urusan kebaikan dan keman faatan dengan amar ma’ruf nahi munkar. Mereka tegakkan hal itu dengan jihad di jalan Allah dengan jiwa dan harta mereka, inilah anugrah yng sempurna bagi manusia. Umat yang rahmatan lil’alamin, menyerukan kepada semua perkara yang baik dan melarang semua kemunkaran.<br />
<br />
IV. PENUTUP<br />
Inilah bagian terbesar dari keindahan bagi agama islam, hal yang sangat darurat untuk ditegakkan, sebagaimana padanya ada tindakan meluruskan penganutnya yang bengkok, pembersihan jiwa dan cambukan bagi mereka dari melakukan perbuatan yang hina serta membawa mereka untuk melkukan perbuatan yang mulia.<br />
Demikian pembahasan tentang amar ma’ruf nahi munkar ini kami sampaikan, semoga apa yang kami sampaikan dapat bermanfaat bagi kita semua.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
DAFTAR PUSTAKA<br />
Ali Hasyimi, Dr. Muhammad, Apakah anda berkepribadian Musli, Semarang: Gema Insani Press, 1995.<br />
Nasiruddin, Syeikh M. Al-Albani, Terjemah Riyadus Shalihin, Surabaya: Duta Ilmu,2006<br />
Shabir, Drs. H. Muslich, MA, Terjemah Tanbihul Ghofilin, Semarang: Toha Putra,1993<br />
Qudamah, Ibnu, Minhajul Qashidin, Jakarta: Pustaka Kautsar, 2006<br />
Yahya, Al Imam Abu Zakaria bin Syaraf An Nawawi, Riyadhus Shalihin, Jakarta: Pustaka Amani, 2004<br />
http://www.al_ikhwan.net/amarma’rufnahimunkar.co.id<br />
http://majalah_assunah.com/index.php?option=com-conten&view=article&id=72Huda ibnu Ahmad Al Bandawyyihttp://www.blogger.com/profile/18077935143951336679noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2437309163552313789.post-62955376001485183812011-06-03T06:46:00.001-07:002011-06-03T06:46:31.793-07:00Manajemen PendidikanRUANG LINGKUP MANAJEMEN PENDIDIKAN<br />
<br />
MAKALAH<br />
Disusun guna memenuhi tugas<br />
Mata Kuliah: Manajemen Pedidikan<br />
Dosen Pengampu: Drs. Jasuri, M. Ag<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Disusun oleh:<br />
Muhammad Atho’illah<br />
073111136<br />
<br />
FAKULTAS TARBIYAH<br />
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO<br />
SEMARANG<br />
2008<br />
<br />
<br />
<br />
I. PENDAHULUAN<br />
Upaya peningkatan mutu pendidikan di sekolah perlu didukung kemampuan manajerial Kepala Sekolah. Kepala Sekolah hendaknya berupaya untuk mendayagunakan sumber-sumber, baik personal maupun material, secara efektif dan efisien guna menunjang tercapainya tujuan pendidikan di sekolah secara optimal. <br />
Manajemen berbasis sekolah, memberikan kewenangan penuh kepada Kepala Sekolah untuk merencanakan, mengorganisasikan, mengarahkan, mengkoordinasikan, mengawasi, dan mengevaluasi komponen-komponen pendidikan suatu sekolah, yang meliputi input siswa, kurikulum, tenaga kependidikan, sarana-prasarana, dana, manajemen, lingkungan, dan kegiatan belajar-mengajar.<br />
Berkenaan dengan hal tersebut, perlu dijelaskan ruang lingkup manajemen pendidikan yang menguraikan tentang berbagai hal yang perlu dilakukan oleh Kepala Sekolah dan Tenaga Kependidikan lainnya dalam rangka menyelenggarakan pendidikan inklusi secara efektif dan efisien.<br />
<br />
II. RUMUSAN MASALAH<br />
a. Manajemen Kurikulum <br />
b. Manajemen Kesiswaan <br />
c. Manajemen Personalia Sekolah <br />
d. Manajemen Keuangan<br />
e. Manajemen Organisasi Sekolah<br />
<br />
III. PEMBAHASAN<br />
a. Manajemen Kurikulum<br />
Manajmen kurikulum dan program pengajaran merupakan bagian dari manajemen berbasis sekolah (MBS). Dan pengajaran mencakup kegiatan perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian kurikulum. Atau secara rinci a) mempersiapkan perumusan, b) mempersiapkan penentuan isi dan organisasi kurikulum, c) menghubungi kurikululm dengan waktu, fasilitas fisik dan personalia yang tersedia, d) mempersiapkan bahan, sumber, dan perlengkapan bagi pogram pengajaran, e) mempersiapkan program supervise pengajaran, f) mempersiapkan program pendidikan dalam jabatan bagi para guru. <br />
b. Manajemen Kesiswaan<br />
Penerimaan siswa baru pada sekolah inklusi hendaknya memberi kesempatan dan peluang kepada anak luar biasa untuk dapat diterima dan mengikuti pendidikan di sekolah inklusi terdekat. Untuk tahap awal, agar memudahkan pengelolaan kelas, seyogianya setiap kelas inklusi dibatasi tidak lebih dari 2 (dua) jenis anak luar biasa, dan jumlah keduanya tidak lebih dari 5 (lima) anak.<br />
Manajemen Kesiswaan bertujuan untuk mengatur berbagai kegiatan kesiswaan agar kegiatan belajar-mengajar di sekolah dapat berjalan lencar, tertib, dan teratur, serta mencapai tujuan yang diinginkan.<br />
Manajemen Kesiswaan meliputi antara lain: (1) Penerimaan Siswa Baru; (2) Program Bimbingan dan Penyuluhan; (3) Pengelompokan Belajar Siswa; (4) Kehadiran Siswa; (5) Mutasi Siswa; (6) Papan Statistik Siswa; (7) Buku Induk Siswa. <br />
c. Manajemen Personalia Sekolah <br />
Yang terdiri dari: a) mempersiapkan rumusan kebijakan personil, b) memersiapkan pengambilan (recrutment) personil, c) memilih dan menugasi personil, d) meningkatkan kesejahteraan personil, e) mengembangkan sistem pencaatan sipil, f) mendorong dan menyediakan kesempatan bagi pertumbuhan profesional personil.<br />
d. Manajemen Keuangan<br />
Komponen keuangan sekolah merupakan komponen produksi yang menentukan terlaksananya kegiatan belajar-mengajar bersama komponen-komponen lain. Dengan kata lain, setiap kegiatan yang dilakukan sekolah memerlukan biaya.<br />
Dalam rangka penyelenggaraan pendidikan inklusi, perlu dialokasikan dana khusus, yang antara lain untuk keperluan: (1) Kegiatan identifikasi input siswa, (2) Modifikasi kurikulum, (3) Insentif bagi tenaga kependidikan yang terlibat, (4) Pengadaan sarana-prasarana, (5) Pemberdayaan peranserta masyarakat, dan (6) Pelaksanaan kegiatan belajar-mengajar.<br />
yang mengakibatkan penerimaan dan pengeluaran anggaran. Ordonator adalah pejabat yang berwenang melakukan pengujian dan memerintahkan pembayaran atas segala tindakan yang dilakukan berdasarkan otorisasi yang telah ditetapkan. Bendaharawan adalah pejabat yang berwenang melakukan penerimaan, penyimpanan, dan pengeluaran uang serta diwajibkan membuat perhitungan dan pertanggungjawaban.<br />
Kepala Sekolah, sebagai manajer, berfungsi sebagai Otorisator dan dilimpahi fungsi Ordonator untuk memerintahkan pembayaran. Namun, tidak dibenarkan melaksanakan fungsi Bendahara karena Bendahara, adalah pejabat yang berwenang melakukan penerimaan, penyimpanan, dan pengeluaran uang serta diwajibkan membuat perhitungan dan pertanggungjawaban. <br />
<br />
<br />
e. Manajemen organisasi sekolah<br />
Secara umum organisasi dapat di artikan sebagai bentuk kerjasama antara kelompok orang yang tergabung dalam suatu wadah tertentu guna mencapai tujuan bersama seperti yang telah ditetapkan bersama, secara umum organisasi mempunyai tiga unsur, yaitu ada orang-orang, ada kerjasama, dan ada tujuan bersama. Tiga unsur organisasi itu tidak boleh berdiri sendiri, tetapi saling terkait atau saling berhubungan sehingga merupakan suatu kesatuan yang utuh. <br />
<br />
IV. PENUTUP<br />
Demikian makalah ini penulis susun, penulis menyadari bahwa dalam makalah ini tentunya masih banyak kekurangan baik dari segi materi maupun segi tata bahasa. Oleh karena itu kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan guna evaluasi kedepanaya. Semoga dibalik ketidaksempurnaan yang ada, makalah ini tetap dapat memberikan manfaat yang baik bagi kita semua, Amin.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
DAFTAR PUSTAKA<br />
<br />
<br />
Hasbullah, Otonomi Pendidikan, PT.Raja Grafindo, Persada, Jakarta, 2006<br />
http/www.manajemen pendidikan.co.id<br />
M, Sufyarma, Manajemen Pendidikan, Alfabeta, Bandung, 2003<br />
Mulyasa, Manajemen Berbasis Sekolah, PT.Remaja Rosdakarya, Bandung, 2004Huda ibnu Ahmad Al Bandawyyihttp://www.blogger.com/profile/18077935143951336679noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2437309163552313789.post-31100597690975212772011-06-03T06:41:00.001-07:002011-06-03T06:41:32.683-07:00PAIMENGENAL AQIDAH<br />
<br />
<br />
MAKALAH<br />
Guna memenuhi tugas<br />
Mata Kuliah : Pendidikan Agama Islam<br />
Dosen Pengampu : Abdul Qorib, M, Ag<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Di Susun Oleh :<br />
1. Ainul Musthofiyah ( 093111016 )<br />
2. Ahmad Ayub ( 093111017 )<br />
3. Ahmad Syaiful Munir ( 093111018 )<br />
4. Alek Budi Santoso ( 093111019 )<br />
<br />
<br />
<br />
FAKULTAS TARBIYAH<br />
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO<br />
SEMARANG<br />
2010<br />
MENGENAL AQIDAH<br />
<br />
I. PENDAHULUAN<br />
Islam secara teologis merupakan rahmat bagi manusia dan alam semesta. Letak kerahmatannya terletak pada kesempurnaan islam itu sendiri. Aqidah diletakkan sangat penting dalam ajaran islam. Seumpama islam diumpamakan pohon, maka aqidah adalah akarnya, dan pohon tanpa akar tentu akan tumbang<br />
Ajaran Islam sebagaimana dikemukakan maulana Muhammad Ali, dapat dibagi kepada dua bagian, yaitu teori atau lazim disebut rukun iman, dan bagian praktik yang mencakup segala yang harus dijadikan pedoman hidup bagian pertamadisebut aqidah, artinya kepercayaan yang kokoh, ataupun yang kedua disebut hokum atau syari’ah.<br />
Kewajiban bagi seseorang untuk bias diakui sebagai seorang muslim adalah mengucapkan dua kalimat syahadat: “Ashadu alla ilaha illallah, wa ashadu anna muhammadur rosulullah.” Pengetahuan tersebut merupakan tauhid dan itu bagian dari aqidah. Untuk lebih jelasnya permasalahan aqidah secara global akan kami bahas dalam makalah ini.,<br />
<br />
II. RUMUSAN MASALAH<br />
A. Pengertian Aqidah dan ruang lingkupnya<br />
B. Fungsi dan Peranan Aqidah<br />
C. Tingkat- tingkatanan Aqidah<br />
<br />
III. PEMBAHASAN<br />
A. Pengertian Aqidah dan ruang lingkupnya<br />
1. Pengertian Aqidah<br />
a. Aqidah Secara Etimologi<br />
• Aqidah berasal dari kata ‘aqd yang berarti pengikatan. Aqidah adalah apa yang diyakini oleh seseorang. Aqidah merupakan perbuatan hati, yaitu kepercayaan hati dan pembenaran terhadap sesuatu.<br />
• Aqidah berasal dari kata “aqada” artinya ikatan dua utas tali dalam satu buhul sehingga bersambung. Aqad berarti pula janji, ikatan (kesepakatan) antara dua orang yang mengadakan perjanjian.<br />
• ‘Aqidah menurut bahasa Arab (etimologi) berasal dari kata al-‘aqdu yang berarti ikatan, at-tautsiiqu yang berarti kepercayaan atau keyakinan yang kuat, al-ihkaamu yang artinya mengokohkan (menetapkan), dan ar-rabthu biquw-wah yang berarti mengikat dengan kuat.<br />
<br />
b. Aqidah secara terminology<br />
1. Menurut Hasan Al Bana :<br />
<br />
العقا عد هي الامور الّتي يجب أن يصدّق بها قلبك وتطمئنّ اليها نفسك وتكون يقينا عندك لا يما زجه ريب ولا يخا لطه شكّ<br />
aqa’id ( bentuk jamak dari aqidah ) artinya beberapa perkara yang wajib diyakini oleh hatimu, mendatangkan ketentraman jiwa dan menjadi keyakinan yang tidak bercampur sedikitpun dengan keragu- raguan.<br />
2. Abu Bakar Jabir al Jazairy mengatakan<br />
<br />
العقيدة هي مجموعة من قضا يا الحقّ البدهيّة المسلّمة بالعقل والسمع والفطرة يعقد عليها الانسان قلبها ويثنّي عليها صدره جازما بصحّتها قا طعا بوجودها وثبوتها لا يرى خلافها أنّه يصحّ أن يكون أبدا<br />
aqidah adalah sejumlah kebenaran yang dapat diterima secara umum (aksioma) oleh manusia berdasarakan akal, wahyu dan fitrah. Kebenaran itu dipatrikan oleh manusia di dalam hati serta diyakini kesahihan dan keberadaannya secara pasti dan ditolak segala sesuatu yang bertentangan dengan kebenaran itu. <br />
Berdasarkan kedua pengertian tersebut, dapatlah ditarik beberapa butir kesimpulan berikut:<br />
a). Setiap manusia memiliki fitrah tentang adanya Tuhan yang didukung oleh hidayah Allah berupa indera, akal, agama (wahyu), dan taufiqiyah, (sintesis antara kehendak Allah dengan kehendak manusia). Oleh karena itu, manusia yang ingin mengenal Tuhan secara baik harus mampu mengfungsikan hidayah- hidayah tersebut.<br />
b). Keyakinan sebagai sumber utama aqidah itu tidak boleh bercampur dengan keraguan.<br />
c). Aqidah yang kuat akan melahirkan ketentraman jiwa.<br />
d). Tingkat aqidah seseorang tergantung pada tingkat pemahamannya terhadap ayat- ayat qauliyah dan kauniyah. <br />
<br />
2. Ruang Lingkup Aqidah <br />
Hasan al- Bana menujukan empat bidang yang berkaitan dengan lingkup pembahasan mengenai aqidah, yaitu:<br />
• Ilahiyyat, pembahasan tentang segala sesuatu yang berhubungan dengan Illah (Tuhan, Allah) seperti wujud Allah, asma Allah, sifat- sifat yang wajib ada pada Allah, dan lain- lain.<br />
• Nubuwiyat, pembahasan tentang segala sesuatu yang berhubungan dengan rosul- rosul Allah, termasuk kitab suci, mu’jizat dan lain- lain.<br />
• Ruhaniyat, pembahasan tentang segala sesuatu yang berkaitan dengan alam roh atau metafisik, seperti malaikat, jin, iblis, setan, roh dan lain- lain.<br />
• Sam’iyat, pembahasan tentang segala sesuatu yang hamya bias diketahui melalui sam’I (dalil naqli: Al-Qur’an dan Assunnah) seperti surga neraka, alam barzakh, akhirat, kiamat, dan lain- lain. <br />
Beberapa Ulama’ juga menunjukkan lingkup pembahasan mengenai aqidah dengan arkanul iman (rukun iman) berupa:<br />
1) Iman Kepada Allah<br />
Manusia dapat saja mempercayai bahwa ada Tuhan yang menciptakan alam ini, tetapi hal itu berdasarkan pikirannya. Manusia tidak akan dapat mengetahui siapa dan bagaimana Tuhan itu. Karena itu, dalam aqidah Islam, Tuhan memperkenalkan diri-Nya dan memberitahukan sifat-sifat-Nya kepada manusia melalui firman-Nya yang disampaikan kepada utusan-Nya. Karena itu, Tuhan dalam Islam adalah Tuhan menurut Tuhan sendiri yang tidak mungkin salah. Implikasi dari aqidah tersebut adalah:<br />
• Penyerahan secara total kepada Allah dengan meniadakan sama sekali kekuatan dan kekuasan diluar Allah yang dapat mendominasi dirinya.<br />
• Menjadikan orang memiliki keberanian untuk berbuat, karena tidak ada baginya yang ditakuti selain melanggar perintah Allah.<br />
• Menimbulkan rasa optimis. Karena keyakinan tauhid menjamin hal yang terbaik yang akan dicapainya secara ruhaniyah. <br />
2) Iman kepada Malaikat<br />
Allah menciptakan malaikat, yaitu makhluk gaib yang melaksanakan tugas-tugas yang diberikan Allah. Ia diciptakan Allah dari cahaya.<br />
Seorang muslim wajib mengimani adanya malaikat sebagai makhluk Allah di samping manusia, jin, dan iblis. Karena itu, iman kepada malaikat melahirkan sikap hati-hati, optimis, dan dinamis, tidak mudah putus asa atau kecewa . demikian pula apabila orang meyakini adanya iblis atau setan, maka ia akan senantiasa waspada untuk tidak terjerat kepada godaan yang dapat menyesatkannya.<br />
3) Iman kepada Kitab Allah<br />
Allah menurunkan wahyu-Nya kepada manusia melalui Rasulnya yang tertulis dalam kitab-kitab-Nya. Kitab-kitab Allah berisi informasi-informasi, aturan-aturan, dan hukum-hukum dari Allah bagi manusia. Kitab-kitab Allah itu menjadi pedoman hidup manusia di dunia agar hidup manusia teratur, tentram serta bahagia.<br />
“(2).Kawanmu (Muhammad) tidak sesat dan tidak pula keliru.(3).Dan tiadalah yang diucapkannya itu (Al Qur’an) menurut kemauan hawa nafsunya.(4).Ucapannya itu tiada lain hanyalah wahyu yang diwahyukan (kepadanya)”. (Q.S. An Najm: 2,3 &4)<br />
“ Sesungguhnya kami menurunkan kepadamu kitab (Al Qur’an) dengan (membawa) kebenaran. Maka sembahlah Allah dengan memurnikan ketaatan kepada-Nya)”. (Q.S. Az Zumar: 2)<br />
4) Iman kepada Para Rasul<br />
Allah menurunkan wahyu tidak kepada semua orang, tetapi dipilih salah seorang diantaranya sebagai kuputusan-Nya. Rasul adalah manusia yang dipilih Allah dan diberi kuasa untuk menerangkan segala sesuatu yang datang dari Allah. Bukti kerasulannya adalah mukjizat dan kitab Allah yang tidak tertandingi mutunya. Melalui Rasul manusia dapat mengetahui segala sesuatu tentang Allah, seolah-olah manusia berhubungan langsung dengan Allah.<br />
Allah mengutus Rasulnya sejak Nabi Adam hingga Nabi yang terakhir, Muhammad Saw. Beriman kepada para rasul merupakan tuntutan iman kepada Allah.<br />
“ Dan barangsiapa yang menaati Allah dan rasul-(Nya), mereka itu akan bersama-sama dengan orang-orang yang dianugerahi nikmat oleh Allah, yaitu: Nabi-nabi, para shiddiiqqiin, orang-orang yang mati syahid dan orang-orang saleh. Dan mereka itulah teman yang sebaik-baiknya”. (Q.S. An Nisaa’: 69)<br />
5) Iman kepada Hari Kiamat<br />
Alam ciptaan Tuhan terikat oleh ruang, waktu serta hukum-hukum yang ditetapkan-Nya (sunatullah). Sunatullah yang ditetapkan pada segala ciptaan adalah rusak, hilang, dan berakhir.<br />
Beriman kepada Hari Kiamat adalah meyakini akan kedatangannya. Keimanan itu melahirkan dampak bagi kehidupan seorang muslim, yaitu meyakini bahwa tidak ada yang sia-sia dalam hidup ini, semua perbuatan akan dihitung.<br />
“ Sesungguhnya Kami telah mengutus Nuh kepadamu kaumnya lalu ia berkata: “Wahai kaumku sembahlah Allah, sekali-kali tak ada Tuhan bagimu selain-Nya”. Sesungguhnya (kalau kamu tidak menyembah Allah), aku takut kamu akan ditimpa azab hari yang besar (kiamat).” (Q.S. Al A’raf: 59)<br />
6) Iman kepada Qadha dan Qadar<br />
Takdir berasal dari kata qadara yang berarti mengukur, memberi kadar atau ukuran. Semua makhluk dikenai takdir oleh Allah. Mereka tidak dapat melampaui batas ketetapan itu dan Allah menuntun ke arah yang seharusnya. <br />
Beriman kepada takdir melahirkan sikap optimisme, tidak mudah kecewa dan putus asa sebab yang menimpa setelah segala usaha dilakukan merupakan takdir Allah. Sesuatu yang buruk menurut kita, tidak selalu buruk menurut Allah. Sebaliknya, yang menurut kita itu baik, tidak selalu baik pula menurut Allah. Oleh karena itu, dalam kegiatan takdir ini seyogyanya lahir sikap sabar dan tawakal dengan terus menerus berusaha sesuai dengan kemampuan.<br />
<br />
B. Fungsi dan Peranan Aqidah<br />
Aqidah tauhid sebagai kebenaran merupakan landasan keyakinan bagi seorang muslim. Keyakinan yang mendasar itu menopang seluruh perilaku, membentuk dan memberi corak dan warna kehidupannya dengan hubungannya dengan makhluk lain dan hubungan dengan Tuhan. Aqidah yang tertanam dalam jiwa seorang muslim akan senantiasa menghadirkan Allah. dalam pengawasan Allah semata- mata, karena itu perilaku- perilaku yang tidak dikehendaki Allah akan selalu dihindarkannya. Fungsi dan peranan aqidah dalam kehidupan manusia antara lain dapat dikemukakan sebagai berikut:<br />
a) Menuntun dan mengemban dasar ketuhanan yang dimiliki manusia sejak lahir, sejak lahir manusia telah memiliki potensi keberagamaan (fitrah). Aqidah islam berperan memenuhi kebutuhan fitrah manusia tersebut, menuntun dan mengarahkan manusia pada keyakinan yang benar tentang Allah.<br />
b) Memberikan ketenangan dan ketentraman jiwa. Agama sebagai kebutuhan fitrah akan senantiasa menuntut dan mendorong manusia untuk terus mencarinya. Aqidah memberikan jawaban yang pasti sehingga kebutuhan rohaninya dapat terpenuhi.<br />
c) Memberikan pedoman hidup yang pasti. Aqidah memberikan pengetahuan asal dan tujuan hidup manusia sehingga kehidupan manusia akan lebih jelas dan akan lebih bermakna. Aqidah islam juga sebagai keyakinan akan membentuk perilaku bahkan mempengaruhi kehidupan seorang muslim menjadi lebih baik.<br />
Aqidah Islam sebagai keyakinan akan membentuk perilaku bahkan mempengaruhi kehidupan seorang muslim. Abu A’la Al Maududi menyebutkan pengaruh aqidah tauhid sebagai berikut:<br />
1) Menjauhkan manusia dari pandangan yang sempit dan picik<br />
2) Menanamkan kepercayaan terhadap diri sendiri dan tahu akan harga diri<br />
3) Membentuk manusia jujur dan adil<br />
4) Menghilangkan sifat murung dan putus asa <br />
5) Membentuk pendirian yang teguh, kesabaran, ketabahan, dan optimisme<br />
6) Menciptakan hidup damai dan ridha.<br />
7) Membentuk manusia menjadi taat, patuh dan disiplin menjalankan perintah dan larangan Allah. <br />
<br />
C. Tingkat- tingkatanan Aqidah<br />
Aqidah atau iman yang dimiliki seseorang tidak selalu sama dengan oleh orang lain. Ia memiliki tingkatan-tingkatan tertentu bergantung pada upaya orang itu. Iman pada dasarnya berkembang, ia bisa tumbuh subur atau sebaliknya. Iman yang tidak terpelihara akan berkurang, mengecil atau hilng sama sekali.<br />
Tingkatan aqidah tersebut adalah:<br />
a. Taqlid, yaitu tingkat keyakinan yang didasarkan atas pendapat orang yang diikutinya tanpa dipikirkan.<br />
b. Yakin, yaitu keyakinan yang didasarkan atas bukti, dan dalil yang jelas, tetapi belum sampai menemukan hubungan yang kuat antara obyek keyakinan dan dalil yang diperolehnya. Hal ini, memungkinkan orang terkecoh oleh sanggahan-sanggahan atau dalil-dalil lain yang lebih rasional dan lebih mendalam.<br />
c. ‘Ainul Yakin, yaitu tingkat keyakinan yang didasarkan atas dalil-dalil rasional, ilmiah dan mendalam, sehingga mampu membuktikan hubungan antara obyek keyakinan dengan dalil-dalil serta mampu memberikan argumentasi yang rasional terhadap sanggahan-sanggahan yang datang. Ia tidak mungkin terkecoh oleh argumentasi lain yang dihadapkan kepadanya.<br />
d. Haqqul yakin, yaitu tingkat keyakinan yang di samping didasarkan atas dalil-dalil rasional, ilmiah, dan mendalam, dan mampu membuktikan hubungan antara obyek keyakinan dengan dalil-dalil serta mampu menemukan dan merasakan keyakinan tersebut melalui pengalaman agamanya.<br />
Pada semua tingkatan aqidah di atas nampak peranan akal begitu dominan. Hal ini tidak berarti hanya akal satu- satunya.<br />
Keseluruhan aqidah islam, sebagaimana juga halnya dalam semua hukum dalam syari’ah, pada dasarnya ditetapkan dan diatur oleh kitab Allah dan sunnah Rasul, dimana keduanya memberikan kedudukan yang sangat penting bagi akal fikiran dalam menerima dan mengokohkan aqidah. Keduanya memuliakan akal dengan menjadikannya sebagai sasaran perintah, sebagai tempat bergantungnya pertanggungjawaban dan menganjurkan agar mengfungsikan sebaik- baiknya. <br />
<br />
IV. KESIMPULAN <br />
Aqidah adalah sesuatu yang mengharuskan hati membenarkannya, membuat jiwa tenang, dan menjadi keprcayaan yang bersih dari kebimbangan dan keraguan. Dan ruang lingkunya meliputi rukun iman.<br />
Fungsi dan peranan aqidah sebagai berikut:<br />
a). Menuntun dan mengemban dasar ketuhanan yang dimiliki manusia sejak lahir,<br />
b). Memberikan ketenangan dan ketentraman jiwa. <br />
c). Memberikan pedoman hidup yang pasti. <br />
Tingkatan aqidah tersebut adalah:<br />
a. Taqlid<br />
b. Yakin<br />
c. ‘Ainul Yakin<br />
d. Haqqul yakin<br />
<br />
V. PENUTUP<br />
Demikian Makalah ini kami sampaikan, semoga bermanfaat bagi para pembaca. Pemakalah menyadari bahwa masih ada banyak kekurangan yang belum tersampaikan di makalah ini, untuk itu saran dan kritikannya yang bersifat membangun bagi pemakalah sangat kami harapkan. Sekian dari kami, apa bila ada kesalahan atau kekurangan kami mohon maaf. Atas perhatian pembaca kami sampaikan terima kasih.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
DAFTAR PUSTAKA<br />
<br />
Alim, Muhammad, 2002, Pendidikan Agama Islam, PT Remaja Rosdakarya, Jakarta.<br />
Latif, Zaky Mubarok, dkk, 2001, Akidah Islam, UII Press, Jogjakarta. <br />
Nurdin, Musli, dkk, 1993, Moral dan Kognisi Islam, CV Alfabeta, Bandung.Huda ibnu Ahmad Al Bandawyyihttp://www.blogger.com/profile/18077935143951336679noreply@blogger.com0